中考物理 电功率复习教案苏科版

用心 爱心 专心1 电功率电功率 设计意图 电功率和电功一样是电学中重要的物理量 而不少学生在理解时经常混淆这两个物理 量复习时应重在理解 可与电功做比较 注意概念之间的联系和区别 而测量小灯泡的电 功率并将额定功率与实际功率加以比较 是电学中重要的实验之一 所涉及的动手能力与 实验操作能力也是学生的薄弱环节 复习时要着重关注 复习目标 1 认知目标复习 1 理解电功率概念 理解电功率和电压 电流之间的关系 并能进行简单的计算 2 能区分用电器的额定功率和实际功率 2 技能目标培养 理解测定小灯泡电功率的方法 能根据测量电功率的实验需要 正确选择器材 设计 电路和确定实验步骤 通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电 阻成正比 3 情感目标体现 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识 通过对实验进行讨论和交 流 培养学生合作学习的意识和态度 复习重点和难点 1 复习重点 理解电功率概念 并能进行简单的计算 能区分用电器的额定功率和实际功率 知道并理解测定小灯泡电功率的方法 施教策略 学生自主复习 教师引导分析归纳 2 复习难点 区分用电器的额定功率和实际功率 并能进行简单的计算 根据测量电功率的实验需要 能正确选择器材 设计电路和确定实验步 骤 克服办法 典型例题讲解交给学生方法 对比 或类比 分析 强化训练 教具和学具 多媒体电脑 实物投影 课前准备 1 电功率是反映什么的物理量 2 电功率的定义是什么 电功率的计算公式是什么 电功率的单位是什么 3 其他计算电功率的公式有哪些 有何区别 4 什么叫额定功率 额定功率与实际功率有什么不同 5 测定小灯泡额定功率实验中 需要哪些器材 在实验中应注意哪些问题 请画出实验电 路图 教学过程 用心 爱心 专心2 教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点 评 一 基本 概念的复 习 用时 5 分钟 二 主要 复习过程 共 38 分钟 今天复习的是电功率 我们知道既是 电学的重点 更是难点 前面布置了 简单的复习提纲 首先请几个同学 回答一下 1 电功率是反映什么的物理量 2 电功率的定义是什么 电功率的计 算公式是什么 电功率的单位是什么 3 其他计算电功率的公式有哪些 教师强调 电功率公式 P UI 的导出 公式 P U2 R 和 P I2R 中 电功率与电 阻间的关系并不矛盾 有的同学认为 根据 P U2 R 可知电功率与电阻成反 比 而有的同学认为 根据 P I2R 可知电功率与电阻成正比 其实这 两种说法都是错误的 到底怎样说才 正确呢 这要看条件 只有电流一定时 才能根据 P I2R 得出电功率跟导体的 电阻成正比 同理 只有当电压一定 时 才能根据 P U2 R 得到电功率跟导 体的电阻成反比 可见 在不同的条件 下 电功率跟电阻之间的比例关系不 同 但并不矛盾 计算时要灵活应用 4 什么叫额定功率 额定功率与实际 功率有什么不同 5 测定小灯泡额定功率实验中 需要 哪些器材 在实验中应注意哪些问题 请画出实验电路图 教师强调本实验的目的 原理 所测 物理量 电路图 滑动变阻器的作用 和实验表格的设计及其它注意事项 下面对本节的重点和难点进行一一强 化 主要有以下几个方面 1 简单的电功率计算并能区分额定 功率与实际功率 2 灵活应用公式进行电功率计算 3 实验测小灯泡电功率 学生回答 1 电功率表示电 流做功的快慢的物理量 学生回答 2 电流在单位时 间内所做的功 等于电流与 电压的乘积 公式 P W t UI 单位是瓦特 W 学生回答 3 用欧姆定律还 可以导出另外的两种形式 P U2 R 和 P I2R 学生回答 4 额定功率是指 用电器在额定电压下正常工 作时的电功率 对同一个用 电器额定功率值只有一个 实际功率可以有很多 学生回答 5 器材 电源 电灯泡 电压表 电流表 滑动变阻器 开关 导线若 干 电路图 通过提 问检验 了学生 自主复 习的效 果 用心 爱心 专心3 教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点 评 1 区 分额定功 率与实际 功率 2 灵 活应用公 式进行电 功率计算 用电器正常工作时的功率就是额定功 率 也就是铭牌上标有的数值 由于 各种原因用电器实际工作的功率往往 不是铭牌上的功率即实际功率 对于 此类问题解题应该抓住关键点 即应 抓住用电器在额定状态和实际状态下 电阻不变来解题 假使电阻不随温 度而变化 例 1 一盏标有 220V 100W 字样 的电灯 它的电阻是多大 正常工作 时通过灯丝的电流是多少 将它接到 110 伏的电路中 它的实际电功率是 多大 不考虑温度 电阻的影响 解析 在很多电学题中 要先想办法求 出用电器的电阻 然后利用有关条件 解题 本题电灯发光时 电阻认为是不 变的 因此 可以由灯泡额定电压 U 额 和额定功率 P 额 先根据对 R U 额 2 P 额求出灯泡的电阻 然后利用 P 实 U 实 2 R 求出电灯的实际功率 电功率进行计算的基本公式是 P W t UI 而从 P I2R 中看出 在串 联电路中 电流相等 电功率与电阻 成正比 从 P U2 R 中看出 在并联 电路中 电压相等 电功率与电阻成 反比 掌握以上关系特别是比例关系 可以提高解题速度 达到事半功倍效 果 例 2 把 220V 100W 的灯 L1和 220V 400W 的灯 L2串联在 220V 的电路中 哪盏灯亮 为什么 教师强调方法 在串联电路中选用公 式 P I2R 这样只要在比较灯泡电阻 的大小 R U2 P 即可 很容易知道 R2 大 所以 L2亮些 注意 往往有不 少学生不看题目的适应条件 只看额 定功率大的灯泡就认为它亮些 例 3 如图所示灯 L 上标有 6V 3W 字样 S 为单刀双掷开关 电源电压 为 9V 且恒定不变 电阻 R2 的阻值为 18 不计温度对灯丝电阻的影响 学生练习 解 R U 额 2 P 额 220V 2 100w 484 欧 正常工作电流 I P 额 U 额 100W 220V 0 45A P U 实 2 R 110V 实 2 484 25 瓦 学生求解 多数可能求出 两灯的实际功率的具体数值 方法很繁 电功率 基础题 通过本 题加深 对额定 功率和 实际功 率的理 解 本题主 要考查 通过比 较小灯 泡实际 功率大 小 判 别灯泡 的亮暗 灯泡 亮度应 由实际 电功率 大小决 定 更 重要的 是考察 学生灵 活运用 公式能 力 用心 爱心 专心4 教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点 评 用心 爱心 专心5 3 实 验测小灯 泡电功率 1 当 S 接 a 时 灯 L 恰能正常发光 求电阻 R1 的阻值 2 S 接 a 与 S 接 b 两种情况下 求 电路消耗的总功率之比 教师分析讲解 突出方法 例 4 在 测定小灯泡功率 的实验中 待 测小灯泡标有 3 8V 字样 1 至少用 节干电池串联起来做电源 2 若闭合开关后 欲测小灯泡的额定 功率 发现电压表的读数是 2 5V 应调节滑动变阻器 使滑动变阻器 接入电路那部分电阻变 选填 大 或 小 3 闭合开关后 调节滑动变阻器 测 得三组数据如下 其中第三组数据的 电流表读数如下表所示 请把该数据 读出 并记录在下表中请计算出小灯 泡的额定功率 P额 4 若在实验过程中 不慎将电压表和 电流表互换位置 则小灯泡出现的现 象是 选填 不亮 很 亮 正常发光 或 烧毁 实验次 数 电压表读 数 电流表读 数 13 00 19 23 80 25 34 2 学生求解 1 IL PL UL 3W 6W 0 5A Ia I1 IL 0 5A U1 U UL 9V 6V 3V R1 U1 I1 3V 0 5A 6 2 RL UL2 PL 6V 2 3W 12 Rb RL R2 12 18 30 Ib U Rb 9V 30 0 3 Pa Pb Ia Ib 0 5A 0 3A 5 3 学生回答 1 3 节 2 小 3 小灯泡额定功率 P 实 U 实 I 实 3 8V 0 25A 0 95W 4 若在实验中不小心将 电压表和电流表互换位置 由于电压表的电阻非常大 电流几乎不能通过 所以小 灯泡出现的现象应该是 不 亮 南京市 中考题 在最后 一问中 用比例 来解最 简洁准 确 教学阶段 及时间分 配 教 师 主 导 学 生 主 体 点 评 A V 用心 爱心 专心6 4 练 习与反馈 四 小结 及布置作 业 用时 2 分钟 分析 1 待测小灯泡上所标 3 8V 字样为小灯泡的额定电压 而实验中需测出小灯泡在两端的实际 电压稍高于额定电压 等于额定电压 和稍小于额定电压三种情况下的实际 功率 要求电源电压要比灯泡的额定 电压大 所以至少需用 3 节干电池串 联起来做电源 2 要测灯泡的额定功率 就必须把灯 泡两端的电压调到额定电压 即电压 表的示数应是 3 8V 所以应调节滑动 变阻器 使滑动变阻器接入电路那部 分电阻变小 让滑动变阻器分到的电 压变小 使得灯泡两端的电压变大 1 电功率是电流在 时间内所 做的功 它是表示电流做功 的 物理量 在国际单位制中 电功率的单 位是 0 5 千瓦 瓦 2 一只灯泡标有 36V 40W 的字 样 这说明灯泡的 是 36 伏 灯泡的 是 40 瓦 3 将标有 220V 750W 的微波炉 接在电压为 220 伏的电路上 正常工 作时 通过它的电流是 安 它的 电阻是 欧 这个微波炉 2 分消耗 的电能是 焦 4 一只标有 PZ220 100 字样的 灯泡 正常工作 100 小时 用几度电 1 千瓦时的电可供标有 PZ220 40 字的灯泡正常工作几小时 5 一只标有 2 5V 0 5W 的小灯 泡 要把它接在 6 伏的电源上 正常 发光 必须