五年级语文下册 8.2古诗二首3教案 北师大版

用心 爱心 专心1 古诗二首古诗二首 教学目标教学目标 1 有感情地朗读并背诵 默写古诗 2 体会诗人在庐山时 观察的地点和角度不同 所看到的景象也不一样 3 理解诗句的意思 体会诗人的心境 能把读诗的感受与他人交流 4 理解诗意 想象诗中所描述的情景 5 体会 身在最高层 和 身在此山中 的不同寓意 感悟诗中蕴涵的深刻哲理 教学重点教学重点 1 借助以前学过的读诗方法 理解诗句的意思 体会诗人的心境 2 引导学生把握好朗读的节奏 掌握抑扬顿挫 教学难点教学难点 1 体会诗人 当局者迷 旁观者清 的思想 说说自己的感受 2 理解诗意 体会诗中蕴涵的深刻含义 教学时间教学时间 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 背诵古诗 渲染气氛一 背诵古诗 渲染气氛 1 引言 同学们 我们以前学过北宋大诗人王安石的很多诗 现在就请你选择自己喜欢的一首 来背一背 2 师生共同背诵 泊船瓜洲 春日 3 今天 我们再来学习一首王安石的诗 登飞来峰 二 流资料 了解背景 二 流资料 了解背景 1 出示飞来峰的图片 师介绍 飞来峰又名 灵鹫峰 在今杭州西湖灵隐寺附近 有 东南第一山 武林第一峰 等多种称呼 为西湖 八大景 之一 2 学生交流关于作者的资料 师补充介绍 1050 年夏 王安石在浙江鄞县 今宁波 任知县 任职期满后回江西临川老家 时 路过杭州 登上飞来峰塔顶 面对眼前广阔的视野 想到鸡鸣见日升的情景 心中不免感慨万 千 于是写下了这首诗 这一年他正好三十岁 用心 爱心 专心2 三 解诗意 诵读体会 三 解诗意 诵读体会 一 初读 逐句理解诗句的意思 1 自读 2 指名读 正音 3 齐读 4 借助工具书理解重点词语 寻 古代长度单位 八尺为一寻 千寻 形容塔很高 闻说 听说 畏 害怕 遮 遮挡 遮住 缘 因为 由于 5 逐句理解 并把自己的理解说给同伴 6 指名说每句诗的意思 师生补充评议 飞来峰上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 我 登上飞来峰高高的塔顶 听说每天黎明鸡叫的时候 就能看见太阳升起 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 不怕浮云遮挡住远望的眼睛 只因为我就站在了飞来峰的最高层 再读 整首理解 提出疑问 1 请同学们用自己的话 连起来说说整首诗的意思 2 生自由说诗意 教师巡视 掌握学生的理解程度 3 指名说诗意 师生补充 4 谁还有不懂得地方 就请提出来 5 师生共同解决疑问 品读 体会诗的含义 1 师范读 生闭目想象诗的意境 2 生自读体会 3 为什么说 不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 说说你从中懂得了什么 4 生自由发言 5 师小结 要想看得远 视野更开阔 就必须登上最高的一层 这正如唐代诗人王之涣在 登鹳鹊楼 中 用心 爱心 专心3 所写的 师生齐背 欲穷千里目 更上一层楼 诵读 表达情感 1 师谈话 王安石一生都致力于变法革新 他满怀着要求改变现实的雄心壮志 希望有一天能 施展他治国平天下的雄才大略 此时 当他登上塔顶 联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景 通过这 首诗表达了对自己前途的憧憬与展望 请同学们放声朗读 把诗人的这种感情读出来 2 学生练读 3 指名朗读 师生评议指导 4 齐读 练习背诵 个人背 指名背 齐背 尝试默写这首诗 写完后同座检查订正 第二课时第二课时 一 学习一 学习 题西林壁题西林壁 引言导入 我们曾经学过唐代大诗人李白的一首描写庐山的诗 还记得吗 请一位同学背一背 学生背 诵 望庐山瀑布 今天 我们再来学习一首写庐山的诗 题西林壁 板书诗题 理解 题 题写 西林壁 庐山西林寺的墙壁 交流资料 了解作者 1 学生拿出课前搜集的资料互相交流 2 指名学生交流 师生补充 庐山的资料 美丽的庐山 地处江西省北部 是千古名山 最高峰汉阳峰海拔 1474 米 是 首批国家重点风景区 自古就有 匡庐奇秀甲天下山 庐山天下恋 之美誉 作者介绍 苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家 书画家 眉州 今四川眉山市 人 与其父 其弟并称为 三苏 曾任翰林大学士 在诗词 散文 书画等方面都有杰出的才能 代 表了北宋文学的最高成就 对后世的影响极深 出示自学要求 用心 爱心 专心4 1 借助工具书理解重点词语 并用自己的话说说每句诗的意思 2 作者身在庐山之中 看到的是什么样的景象呢 这景象是庐山的真面目吗 3 为什么作者说 不识庐山真面目 只缘身在此山中 你从这句话中悟出了什么道理 4 有感情地诵读这首诗 学生自学 教师巡视指导 全班交流 1 理解诗中重点词语的意思 横看 正面看 从山前山后看 庐山是南北走向 所以横看就是从东面向西看 侧看 侧面看 从山的南端或北端看 不识 看不清 缘 因为 2 说说每句诗的意思 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 从正面看庐山 是连绵起伏的雄伟山岭 从侧面看庐山 是挺拔高峻的山峰 不识庐山真面目 只缘身在此山中 看不清庐山真实的面目 只因为自己就身处这庐山之中 3 用自己的话说说整首诗的意思 4 为什么作者说 不识庐山真面目 只缘身在此山中 你从这句话中懂得了什么道理 因为身在庐山之中 看来看去 只能看见庐山的一部分 根本看不到庐山的全貌 这句诗启迪我们认识为人处事的一个深刻哲理 由于人们所处的地位不同 看问题的出发点 或角度不同 因而对客观事物的认识难免有一定的片面性 要认识事物的真相与全貌 必须超越狭 小的范围 摆脱主观成见 5 指名诵读这首诗 师生评议 6 练习背诵 默写 二 比较这两首诗的不同 深入体会作者的思想感情 二 比较这两首诗的不同 深入体会作者的思想感情 1 联系实际说说 身在最高层 和 身在此山中 看事物有什么不同 2 小组交流 个人汇报 3 教师小结 三 总结三 总结 题西林壁 这首古诗 不仅是对庐山雄奇壮观 千姿百态景象的赞美 更包含了 当局者迷 用心 爱心 专心5 旁观者清 的人生哲理 四 作业四 作业 1 背诵 默写 题西林壁 2 结合生活事例 说说你是怎么理解 不不识庐山真面目 只缘身在此山中 这句诗的意思 3 布置举行赛诗会 今天 我们所学的两首诗 作者看似在观峰写景 实则告诉我们深刻的道理 读来耐人寻味 我们祖国的古诗词文化丰富多彩 象这样蕴涵深刻的诗词还有很多 请同学们多多从古诗词宝库中 去采撷 下节课我们来举行一次诗歌朗诵会 比比谁朗诵得好