说课雪地里的小画家模板（第四阶段）

说课模板 说课 不同于一般的发言稿和课堂教学 它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学 设计及理论依据 而不是宣讲教案 也不是浓缩课堂 它的核心在于说理 在于说清为什 么要这样教 说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上 以下是说课模板 仅供参考 基本信息 学科语文年级1 年级教学形式 教师毛国美单位长寿区云集镇飞龙小学 课题名称雪地里的 小画家教材版本人教版 说课记录 说 教 材 内 容 教学内容 本课的生字词 课文内容 教材所处地位 本课是一年级上册最后单元的第二课 通过本课学习 继续学习和掌握一些识 字方法如利用拼音识字 利用数字识字等 掌握两个新偏旁 教学目标 1 认识 11 个汉字 会写 3 个生字 认识两个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动物蹄或爪子的不同 形状以及青蛙冬眠的特点 教学重点和难点 重点 识字 写字 难点 写好字 说 教 法 围绕教学的主题和对以往教学的改进创新 1 全班分成 4 个学习小组 组织学生共同完成目标 1 2 通过教师范读 学生领读 各种方式熟读 让学生会读会背 3 精读课文 利用其他教学资源 师生共同努力 完成目标 3 说 学 法 1 通过拼读 自学生字 通过拼读 自学生字 2 通过小组学习 认识每个生字字音 观察字形 能正确书写 通过小组学习 认识每个生字字音 观察字形 能正确书写 3 在老师的指导下 逐步学会有感情朗读课文 在熟读的基础上 练习背诵 在老师的指导下 逐步学会有感情朗读课文 在熟读的基础上 练习背诵 感悟课文内容 根据课件和生活常识 能知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动感悟课文内容 根据课件和生活常识 能知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动 物蹄或爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 物蹄或爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 4 说 教 学 过 程 一 揭题引入一 揭题引入 1 观看雪景图 观看雪景图 2 揭示课题 读好课题中的轻声 揭示课题 读好课题中的轻声 二 小组学习二 小组学习 1 自读课文 勾画生字词 自读课文 勾画生字词 2 拼读生字 相互学习 检查 拼读生字 相互学习 检查 3 互读课文 纠正字音 互读课文 纠正字音 三 朗读三 朗读 感悟感悟 1 教师范读 教师范读 2 师生对读 师生对读 3 观察不同动物蹄或爪的不同形状 培养学生仔细观察的习惯 观察不同动物蹄或爪的不同形状 培养学生仔细观察的习惯 感悟青蛙及其它有些动物的冬眠情况 感悟青蛙及其它有些动物的冬眠情况 4 说说你知道的什么动物还会画画 什么动物还会冬眠 说说你知道的什么动物还会画画 什么动物还会冬眠 5 熟读 练习背诵 熟读 练习背诵 四 巩固积累四 巩固积累 1 指导背诵 指导背诵 2 指导书写 指导书写 说 板 书 设 计 1 板书生字板书生字 2 板书课题及体现课文主要内容的词语 板书课题及体现课文主要内容的词语 附附 雪地里的小画家雪地里的小画家 小鸡小鸡 小狗小狗 小鸭小鸭 小马小马 青蛙青蛙 竹叶竹叶 梅花梅花 枫叶枫叶 月牙月牙 冬眠冬眠 说 其 他 本课课文是韵文 朗朗上口 学生爱学 学生基础不错 特别是拼音掌握的好 本课课文是韵文 朗朗上口 学生爱学 学生基础不错 特别是拼音掌握的好 自学生字能行 通过大半学期的训练 小组学习已成习惯 自学生字能行 通过大半学期的训练 小组学习已成习惯 反 思 本课要认识的字有本课要认识的字有 11 个 要求写的字有三个 学生拼音基础较好 识字不成问个 要求写的字有三个 学生拼音基础较好 识字不成问 题 写字较少 学生能正确书写 本课比较贴近学生生活 语言活泼 富有童趣 题 写字较少 学生能正确书写 本课比