语文人教版四年级上册《小木偶的故事》

小木偶的故事 教学设计 溪声小学 陈美华 设计理念设计理念 阅读是学生个性化的行为 不能以教师的分析代替学生的阅读实践 根据 本课拟人体童话的特点 抓住文中人物的语言 以对话为训练重点 让学生充 分地 自由地朗读 通过游戏导入 角色体验 想象心理 童话再创等形式 使学生自主体会出小木偶在受冤枉 遭误解 被怀疑时的心理活动 从而突破 教学重难点 领悟到我们要真诚面对复杂而多味的生活的道理 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 在充分熟悉文本的基础上明白课文讲 了发生在小木偶身上的什么故事 2 联系课文内容和生活实际 理解为什么只有笑是远远不够的 同时在积 累课文的表情词的基础上 掌握表情词 3 尝试续编故事 教学重点教学重点 通过角色体验 想象心理等活动去理解课文内容 教学难点教学难点 体会故事蕴涵的道理 即生活中只有笑是远远不够的 它充满酸 甜苦辣 多姿多彩的人生才是完整的 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 模拟表演 导入新课一 模拟表演 导入新课 1 今天我请大家当一回演员 看看谁能表演出这些词语表示的表情 笑容满面 垂头丧气 火冒三丈 伤心欲绝 愁眉苦脸 2 你怎么看待这些表情 你最喜欢哪种表情 3 小结 是啊 我们每个人都有丰富的表情 喜 怒 哀 乐 样样都会 但我们都喜欢 笑 笑使我们抛开一切烦恼 笑使我们信心百倍 笑使我们 增进友谊 笑多重要呀 板书 笑 很重要 可是 如果大家只会 笑 这一 种表情 那又会是怎样一种情况呢 这节课 让我们读一读 小木偶的故事 也许你会有新的发现 新的认识 设计意图 通过游戏表演 体会内心的心理变化 巧设悬念 引起学生 强烈的探索欲望 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 检查预习情况 出示词语 指名读 齐读 2 自由读课文 思考 小木偶身上发生了什么事 设计意图 给学生充分的阅读时间 让学生走进课文 了解故事大概内 容 培养学生阅读能力 概括能力 三 角色体验 想象心理三 角色体验 想象心理 1 读了课文以后 你还会觉得笑是很重要的吗 小木偶 笑 的表情给 它招来了什么麻烦 小组讨论 2 全班交流 3 从哪里看出 只会笑是远远不够的 请小组分角色读一读 重点句 那是我的 我的 我的 小木偶尖叫 4 引导学生从三个 我的 尖叫 中 联系上下文体会小木偶内心的愤 怒 指导感情朗读 小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 5 读这句话时 你好象看到了什么 小木偶的委屈 无奈 愤怒 还有 可能身上已经伤痕累累 再次有感情地读这句话 脑袋疼 小木偶抬起头 笑嘻嘻地回答 嘻 装得一点都不像 脑袋很疼 小木偶还是一副笑嘻嘻的表情 真不像话 连小木头人都学着撒谎 6 分角色朗读对话 从对话中 你体会到什么 小木偶内心的痛苦 伤 心 小结 小结 因为只会笑 小木偶受尽委屈 漂亮的红背包被抢走 熊警察却不信 小木 偶头疼得厉害 小兔子和老婆婆却说是撒谎 唉 好可怜的小木偶呀 7 如果你是小木偶 这时候你的心情是怎样的 小木偶的痛苦 伤心被小女巫用鼻子闻出了 请听听他们的对话 分角色读 同桌对读 师生合作演 8 表演过程中 教师故意问 小木偶 啊 可怜的小木偶 你现在最大 的愿望是什么 在演到小女巫送表情部分时 教师说 是呀 只有一种表情哪成啊 小木 偶啊 我把人类所有的表情都送给你 并一边在空中点几下 一边说 给你 这是着急 给你 这是愤怒 给你 这是生气 9 口头完成练习 小木偶拥有人类所有的表情 那会是怎样呢 请在括号 里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语 那是我的 我的 我的 小木偶 地尖叫 脑袋疼 小木偶抬起头 地回答 脑袋很疼 小木偶是一副 的表情 是 而且越来越疼了 小木偶 地说 设计意图 在情境表演以及指导朗读过程中 让学生根据自己的体会给括 号中填上表现小木偶真实表情的词语这一练习的设计 让学生在充分理解了小 木偶的亲身体会的基础上完成练习 使学生对课文主题有了更深刻的理解和体 会 完成了对本课教学重难点的突破 四 放飞想象 续编故事 四 放飞想象 续编故事 1 假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠 你会对他说些什么 由小木偶的遭遇我们得到一个结论 笑很重要 但只会笑是远远不够的 板书 让我们再来看课文的最后一段话 2 齐读最后一句话 联系生活实际谈谈你对这句话的理解 3 小结 在生活中 笑是很重要的 是非常美好的 谁要是不会笑 就 无法体验生活中的快乐 但生活又是复杂的 是丰富多彩的 除了一些高兴的 事以外 还有一些伤心的事 酸甜苦辣 喜怒哀乐都需要我们用真情 用不同 的方式去经历 去面对 这样才是完整的生活 4 拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢 请大家继续写 故事 注意运用各种表情的词语 1 交流 讨论 2 学生练笔 3 评析 设计意图 培养学生透过现象看本质 训练学生思维的发展 五 推荐读物 课外延伸五 推荐读物 课外延伸 同学们 其实 小木偶的故事 还有两篇姊