《忆铁人》教学设计之二

第 1 页 共 8 页 忆铁人忆铁人 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 懂得阅读写人的文章 要注意人物的言行 初步学会抓住人物的言行 看出人物的特点 2 学会本课生字 个 理解 21 个词语的意思 3 感受铁人王进喜关 J 凸群众生活 严格要求 自己的高尚品质 教学时间 3 课时 教学重点 学会抓住人物的言行看人物的特点 教学难点 同教学重点 第一课时 教学要点 初读课文 了解大意 自学生字新词 读议课文 第一段 教学过程 一 揭题释题 简介 铁人 1 从课题看 这是一篇记事还是写人的文章 2 简介 铁人 二 范读课文 了解大意 听课文录音 要求 第 2 页 共 8 页 说说课文着重写了铁人的什么事 三 再读课文 自学字词 1 划出生字组成的词语 并拼读 2 联系上下文理解字词 3 逐节朗读 读通课文 四 检查字词 读音 生字 淳 诤 多音字 总得 咳 卷烟 历数还嘴辗转反侧 川流不息 川 河 指来来往往的人像流水一 样连续不断 敦实淳朴 指人结实 厚道 良师诤友 诤 直爽地相劝 好老师 能够直 言相劝的朋友 辗转反侧 躺在床上翻来覆去地睡不着 2 分段 提示 课文哪几节写铁人去托儿所这件事 讨论上述问题 在课文中标上分段记号 五 读议课文第一段 这 段回忆了铁人的哪些事 还回忆了铁人的哪些话 1 什么叫 不上串 不上串的 事 指哪些事 第 3 页 共 8 页 2 说说 咱们不能把马列主义和党的政策 光 放 书架上文件夹子里嘛 这句话的意思 3 从 我 回忆铁人的这些事和这些话 可以 看出铁人是怎样的人 4 朗读后提问 这一段是用什么写法 六 课堂作业 1 作业 本 l 2 2 课后题 3 第二课时 教学要点 渎议课文第二段 完成部分书面作业 教学过程 一 读议课文第 2 段 1 读第 2 节 要求 这一节具体回忆铁人的什么事 在文中找出回忆铁人行动 语言 神态的句子 2 具体阅读理解铁人三方面的语句 分析铁人动作的语句 先找出这句话 再体会铁人当时心里的想法 从中反映铁人怎样的思想品质 总结出分析铁人动作语句的方法 举一反三 第 4 页 共 8 页 找出描写语言 神态的浯句 体会铁人当时心里的想法 从中概括出铁人的思想品质特点 运用这一方法 分析语言 神态等语句 铁人激动地批评她说 钻工们在一线苦战 你却任由他们的孩子哭 A 激动地批评 写出了铁人怎样的心情 B 这句话的省略号表示什么 铁人可能还说些 什么话 C 从铁人说的话 表示他的什么特点 铁人睁大了眼睛 哦 咳 他向司机 喊道 掉头 回去 A 哦 表示了铁人怎样的心情 B 咳 表示了铁人怎样的心情 C 掉头 回去 表达了铁人怎样的特点 铁人第二次回托儿所的这些动作说明了什么 那位阿姨的表现又说明了什么 朗读第 2 节 小结 写 我 回忆铁人去托儿所的事 通过人物的动 作 浯言 神态 反映了他勇于认错的品质特点 3 运用方法 学习第 3 节 回顾阅读步骤 分析下面的语句 从中表达了铁 第 5 页 共 8 页 人怎样的品质特点 铁人开完会回来 抖落了身上的雪花 坐着默 默地卷烟抽 好 阵子 他还在床上辗转反侧 晚上 铁人从白天的事联想到什么 他最后说的 话是什么意思 4 总结第二段 二 回顾第一单元训练点 要求 简述课文内容 三 课堂作业 1 作业 本 第 4 题 2 填表格 时间 铁人的语言行动 说明了什么 第一次去托儿所 第 6 页 共 8 页 第二次去托儿所 晚上 开完会回来 熄灯的时候 第三课时 教学要点 阅读 学习提示 概括学习方法 完成其它作 业 教学过程 一 复习检查 回答问题 1 说说课文着重写了一件什么事 2 从课文中找出这些句子 说说铁人这些动作 语言 神态分别表现了他的什么特点 第 7 页 共 8 页 二 阅读 提示 概括方法 1 读提示 明确本单元的训练重点 2 联系文中有关语句 结合训练点进行训练 找出文中铁人言行的句子 读一读 想想这些言行 反映了人物怎样的特点 3 概括训练的方法 三 结合训练点 运用巩固 练习五第 7 题 1 阅读短文 完成要求 用 划出文章中写小女孩说的话 用 划出写小女孩行动的句子 小女孩的言行说明她是一个怎样的一个人 2 讨论小结 小女孩