三年级数学下册 笔算除法——商一位数（二）教案 人教版_第1页
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1 笔算除法笔算除法 商一位数 二 商一位数 二 教学目标 教学目标 1 知识目标 使学生掌握运用 四舍 的方法把除数看成整十数来试商 2 能力目标 使学生初步掌握试商的方法 3 情感目标 增养同学们学习数学的乐趣 教学重点 教学重点 除数个位上的数用 四舍 法看作整十数来试商的两位数除法 教学难点 教学难点 初步掌握调商的方法 教学过程教学过程 一 复习准备 一 复习准备 1 笔算 找三个同学把上面的题写在玻璃片上 2 下面的括号里最大能填几 投影出示 20 84 30 160 40 310 50 420 60 550 70 628 80 380 90 710 3 在下面 填上 或 32 4 120 43 6 260 54 8 430 72 7 480 4 说一说下面各数接近哪个整十数 24 接近 53 接近 82 接近 31 接近 订正笔算的 3 个小题 同时请同学们回忆用整十数除试商的方法 要让学生充分地说 2 二 学习新课 二 学习新课 1 教学例 1 1 例 1 69 23 请同学们自己试做 老师巡视指导 学生试做本题不会有什么问题 但要使学生理解思考的过程 并且要叙述明白 2 请同学讲述 除数 23 接近 20 把它看作 20 3 个 20 是 60 接近 69 又小于 69 所以商 3 把 3 与 23 相乘 正好等于 69 说明商 3 合适 3 做一做 学生自己独立完成后 进行订正 如果发现问题及时纠正 然后小结 当除数个位上的数是 1 2 3 4 时 在一般情况下 可以把除数的尾数舍去 把它看作整十数来试商 试得的商 要 和除数相乘 如果余数比除数小 说明试得的商是合适的 2 教学例 2 1 出示例 2 430 62 请同学根据计算法则和例 1 试做本题 发现问题后 可以互相讨论 找出解决问题的办法 订正时可启发同学说出发现与例 1 有什么不同 怎样解决 在这个基础上教师讲解 把除数 62 看 作 60 试商 先看被除数的前两位 比 62 小 再看前三位 430 里面有 7 个 60 试商 7 7 与 62 相 乘 积是 434 积比被除数大 说明商 7 大了 改商 6 这叫调商 用调整后的商 6 与 62 相乘 积是 372 430 减 372 余数是 58 余数比除数小 说明商 6 合适 边讲解边板书 2 做一做 请同学独立完成后订正 教师强调 试商时 把除数看作整十数 相乘时 商要和题目中的除数相 乘 如果试商的数与除数的乘积大于被除数 说明商大了 应该把商调小再试 直至余数小于除数 为止 三 巩固反馈 三 巩固反馈 1 下面各题 先说一说把除数看作几十来试商 再算出来 投影出示 3 2 不用竖式计算 很快说出下面各题商几 投影出示 3 列式计算 195 除以 32 得多少 344 是 43 的多少倍 四 总结 四 总结 在老师的引导下 师生共同回顾本
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