《木兰诗》教案8

第 1 页 共 12 页 木兰诗木兰诗 教案教案 8 8 一 教法建议 抛砖引玉 1 本单元 单元提示 强调 学习本单元 要 整体感知课文大意 欣赏优美 精彩的语言 木兰诗 塑造了一个巾帼英雄形象 为千古传诵 的名篇 故教学本课不宜进行支离破碎的翻译 宜 从整体上把握故事情节和木兰的形象 并把全诗的背 诵作为学习重点 2 本诗为北朝民歌 刚健清新 表现了古代北方 人民英武豪迈的气概 它成功地运用了对偶和排比等 修辞方祛 使得全诗气势雄浑 而又易记 易诵 习 诵时 要注意体会它的民歌特色 3 这首叙事诗充满传奇色彩 故事情节曲折 富 有戏剧性 叙述洋略得当 如木兰沙场征战 思念亲 人 心理描写细腻传神 而关山飞度 百战建功 却 只用寥寥几句诗来概括 学习本诗应注意体会它的剪 裁艺术 指点迷津 重难点突破设想 首先攻克难点 针对 木兰形 第 2 页 共 12 页 象的把握 这一难点 可以这样考虑教学思路 1 在熟悉全诗内容的基础上 指名讲述故事的大 意 2 结合下面练习 开展小组讨论 析误辨正 然 后集中交流 要点小结 第 A 项比较正确 它把握了 全诗的 核 第 B C D 项不仅离 文 太远 而 且还含有错误的分析 附练习 下边是对木兰的几种评价 你认为哪一种正确 如果认为都不正确 那么 谈谈你自己的看法 A 木兰替父从军 表现了古代北方劳动妇女的英 雄气概和爱国精神 B 木兰替父从军 表现了古代战争的残酷和对统 治阶级战争政策的否定 C 木兰替父从军 不仅表现了古代人民要求男女 平等的愿望 而又反映出他们对和平 劳动生活的 向往 D 木兰替父从军 不仅表现了爱国精神 而且表 现了古代人民对男尊女卑的封建礼教 的抗议 3 教师示范评析 要点提示 以第二段为例 一 二句写木兰母女对话 意图是引出木兰复杂 激荡的 内心活动 前方战事紧张 皇上征兵 阿爷在册 第 3 页 共 12 页 家中无可征男丁 辗转思索 决心既下 愿为市鞍 马 从此替爷征 一个 愿 宇 一个 替 字 显示了这位女子果敢 坚定的信念 4 指导分级选段品读 然后交流 5 教师相机点投 形成统一要点 为突破 诗的剪裁艺术 这一难点 可采用以下 步骤 引导学生明确 本诗的剪裁艺术主要表现为 详略得当 快速默读全诗 整理出故事的基本轮廓 纺线 想心事 准备出征 恋别登程 沙场征战 得胜辞行 荣归故里 把握木兰形象 细心探究 上述各情节中 哪 些是详写 哪些是略写 民歌的作者为什么如此剪裁 组织学生交流 再归结要领 接着是掌握重点 1 关于对偶和排比 运用识记法熟知定义要点 古代诗文里经常把结构相同 字数相等的两个短 语 句子或句子成分 相称地排列在一起 表达相似 相反或相关的意思 这种修辞方法叫对偶 排比是由 三个或三个以上结构相同或相似 语气一致的短语 第 4 页 共 12 页 句子或句子成分排列起来组成 无论叙事 议论 抒 情 都可以用这种修辞方法来加强语势 或表示逐层 深入 采用比较法辨明差异 对偶和排比容易 错位 如何辨 明 应从结构 功能等方面加以比照 借助例句实际训练 例 昨夜 见军帖 可汗 大点兵 该句显然不 是对偶 因为两个句子仅字数相等 结构前后相去甚 远 见军帖 是动宾短语 大点兵 是偏正短 语 如果要品味排比句的修辞神韵 应在具体语境中 选例 析例 2 关于习诵 教师示范背诵 以激发学生兴趣 指导学生运用科学的方法快速背诵 如 A 各 个击破法 B 画面再现法 C 小组竞赛法 D 自我检 测法 二 学海导航 学法指要 木兰诗 是一首什么题材的诗 作品时代怎样 提示 木兰诗 选自宋朝郭茂倩编的 乐府诗集 第 5 页 共 12 页 是一首北朝乐府民歌 它产生的时代众说纷纭 但从 历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏 这诗 产生于民间 在长期流传过程中 有经后代文人润色 的痕迹 但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色 乐府诗集 是最完备的一部乐府歌辞总集 其 中的民歌 较生动地反映了当时的社会生活和风土人 民 分南歌 北歌两大部分 北歌 即北方民族民歌 题才广泛 格调雄颈 热烈 质朴 二百年来 木兰这个形象为什么深受人们的喜爱 试 根据课文进行分析 提示 这首叙事诗 是按时间顺序写的 全诗分为六段 第一段 从 唧唧得唧唧 到 从此替爷征 木兰得征兵的消息 准备代父从军 诗的开头四句 先写木兰坐在织布机上停织叹息 的情况 接着 用四句问答的形式 自然民间入对征 兵之事的叙述 昨夜见军帖 可见战事的紧急 大点兵 可见征兵规模之大 战事的严重 十二 卷卷 都极言多 表明情势的急迫 父亲被征 已不可免 阿爷无大儿 木兰无长兄 一组排比句 照应前段 点明叹息的原因 接下去的 愿为市鞍马 第 6 页 共 12 页 从此替爷征 两句 表明木兰经过激烈的思想斗争 毅然决定替父从军 在封建社会中 妇女抛头露面被 视为 非礼 而木兰却女扮男装 准备和男儿一起 奔赴战场 到这里 木兰的勇敢 果断的性格 已给 读者留下了第一个鲜明的印象 第二段 木兰做入伍准备和赴战地途中的见闻 感受 先写木兰紧张筹备 整装待发 用 东 西 南 北 这种民歌常用的铺陈手法 借以突 出准备工作的繁忙 后面八句 是两组排比句 既表现了一个女孩子 离家愈远 思亲愈切的感情 又写出了出征的历程 行军的疾速 读着 我们好像听到了黄河的涛声 燕 山的马嘶 看到主人公纵马奔驰在漫长崎岖的征程 去迎接战斗 第三段 概括记叙木兰十年征战的情况 前面两句 写一路行军的情况 万里 一词 显出路程之遥 关山度若飞 用夸张表现行军疾 速 烘托了她威武 矫健的形象 接着 抓住战地生活中具有鲜明特征的事物 渲 染了战场的气氛和环境的艰苦 描写简洁 生动 使 读者好像听到了寒风中阵阵的刁斗声 看到了冰冷的 第 7 页 共 12 页 月光照射着战士的铠甲 寒光熠 最后两句 前句写 战争的激烈 以衬托木兰的骁勇和刚强 十年的征战 对一个改扮男装的女孩子 有着多少不寻常的经历啊 在 呵气成冰的夜晚 木兰多少回彻夜不眠 和战友们风 驰电掣 越过数不清的山山水水 尽管没有正面写怎 样战斗 怎样生活 但在战场上战马飞驰的形象 却 生动地概括了她十年战斗的生活 表明她经过无数次 血与火的考验 经受了严酷战争的磨炼 终于历尽艰 辛 屡克顽敌 成为建立了赫赫战功的英雄而凯旋归 来 第四段 木兰入朝受赏 向天子表明了不受官爵 解甲还乡的请求 因战功卓著 木兰受到天子的接见 被加官晋级 赏赐了数不清的财物 策勋十二转 赏赐百千强 两句 在前段的基础上 进一步赞扬她超出男子的勇 敢和才智 同时 也为下面的辞官作了铺垫 勋位如此之高 赏赐如此之多 然而 木兰却不 屑一顾 她深切地怀念着故乡 十年奋战对她来说 并非为了受赏加爵 而只是为了争得安定地从事劳动 的生活权力 因此 木兰坚决地作出了解甲归田的请 求 处于长期封建战争动乱中的人民 十分渴望和平 美好的劳动生活 他们把这一愿望 寄托于木兰形象 第 8 页 共 12 页 之中 木兰辞归这一情况的设置 正反映了人民群众 的理想 辞官 一节 在木兰形象的塑造上有着十分重 要的意义 木兰在建立功勋后 没有以此为阶梯 进 入统治阶级的行列 相反 却解甲归田 回到了人民 之中 因而使这位古代女英雄的艺术形象 放射出耀 眼的光彩 也使诗歌具有强烈的人民性 而有别于封 建文人的作品 第五段 木兰与家人的欢聚 改装后同伴的惊讶 爷娘闻女来 以下三组排比句 写出听到木 兰归来的喜讯后 家人的欢欣 父母出迎 姐姐理装 小弟宰猪羊 一派忙碌 热闹的景象 开我东阁门 以下六个排比句 细述木兰归 家后的一连串举动 当窗理云鬓 对镜帖花黄 真切地表现了她的女性特征 到此为止 完成了木兰 这一艺术形象的最后一笔 一个淳朴 勤劳 既英武 豪放 又美丽动人的古代杰出女英雄 栩栩如生地立 在人们的眼前 从 出门看火伴 以下四句 由 火伴 的 惊 忙 衬托出木兰的不凡 第六段 以兔作比 写出木兰的豪感 表现了人 第 9 页 共 12 页 们对女英雄的赞美 安排辩我是雄雌 画龙点睛地揭示出全诗的 思想意义 木兰穿上男装 在战场上驰聘格斗时 同 男战士一样吃苦 一样勇敢 根本分不清是男是女 男尊女卑 是封建伦理道理的主要内容 是 束缚妇女的沉重的精神枷锁 而木兰以超出一般男子 的卓著功勋和藏视功名富贵的美富 无情地嘲讽了封 建统治阶级轻视妇女的伦理观念 揭示了全诗的思想 意义 这首优秀的古代民歌 生动地描述了木兰女扮男 装代父从军的故事 成功地塑造了一个勤劳 质朴 坚强 勇敢 蔑视官爵利禄的古代女英雄的高大形象 在一定程度上反映了古代劳动人民的理想和愿望 时 至今日 木兰的形象 还成为广大妇女引以自豪的榜 样 成为鼓舞妇女勇往直前的精神力量 千百年来 一直深受人们的喜爱 木兰诗 是我国古代一首著名的叙事诗 被誉 为 乐府双璧 之一 它叙述了木兰代父从军十多年 以及立功后不接受奖赏而还乡的故事 表现了古代劳 动人民乐观勇敢的爱国精神 此诗充满传奇色彩 情 节曲折 戏剧性强 在选材 组材上注重详略得当 疏密相间 很值得我们借鉴 你能指出本诗的详略如 第 10 页 共 12 页 何安排吗 提示 木兰既是普通劳动妇女 又是代父从军驰聘沙场 的巾帼英雄 她立战功而不贪荣华富贵 甘愿回故里 重过普通妇女的生活 这正是木兰形象具有强烈的感 染力 至今广为流传的原因之所在 所以作者对木兰 从军的缘由 惜别 辞官 还家铺叙得不厌其烦 作为一个女儿家 和男子一样昼夜兼程奔赴前线 那艰难可想而知 作者用两组 旦辞 暮宿 诗句写出征途的遥远 行军的神速和军情的紧急 同 时连用两句 不闻 但闻 巧妙而细腻地刻 画出木兰对亲人的深切思念之情 烘托出人物形象 因为诗的重要不在于写战争本身 而在于讴歌颂 扬木兰勇于献身不图荣华的高尚情操 所以描述出征 前的准备只用短短四句 描述战地生活只用六句 既 写她跋山涉水 驰聘沙场 又写了战争的残酷及时间 长 突出了木兰的出生入死劳功高 从侧面表现人物 给读者想象的空间 木兰代父从军 凯旋还朝 她不图功名利禄 愿 回家过耕织生活 表现了她淡泊名利的高尚品格 诗 中详细地描绘了木兰回乡与家人团聚以及恢复女儿装 时的喜悦之情 渲染了热烈的场面 这欢乐的气氛 第 11 页 共 12 页 充分了生活气息 作者就是这样详略得当地塑造了木兰这个不朽人 物的形象 刻画出她勤劳 善良 机智 勇敢 刚毅 淳朴 爱国的优秀品质 使其成为家喻户晓的巾帼英 雄 阅读文言文 必须掌握一定量的词语 请积累本 诗的一些重要字词 示例 1 多音字 可以 汗水 四溅 可 汗 溅 可汗 可汗 溅溅 燕子 著作 强大 燕 著 强 勉强 燕山 穿着 倔强 2 通假字 对镜帖花黄 帖 同 贴 出门看火伴 火 同 伙 3 词语补释 何所思 想的是什么 即 所思何 所思 名 词性的 所 字结构 疑问句中代词作宾语 宾语前 置 何所忆 与此同 第 12 页 共 12 页 但闻 只听到 但 只 胡骑鸣啾啾 胡人战马啾啾的叫声 胡 古代对 北方少数民族的称呼 骑 旧读 这里作 战马 讲 现统读为 寒光 清冷的月光 愿驰千里足 希望骑上千里马 驰 动词 使 驰 这