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1 北师大版五年级英语上册教案北师大版五年级英语上册教案 Unit2Unit2 mocky smocky s badbad dayday 课时进度 第 4 课时 课型特点巩固课 技能目标 1 基本掌握名词性物主代词的用法 并能运用于询问物丢失物品的归属 2 比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同 知识目标 1 名词性物主代词 mine ours yours his hers theirs 运用于询问 或回答物品的归属 2 完成练习 教教 学学 目目 标标 情感 文化 策 略目标 通过名词性物主代词的学习 让学生进一步体会汉 英两种语言在表达方式 上的异同 教学重点教学重点名词性物主代词的用法 教学难点教学难点名词性物主代词的用法 教具准备教具准备录音机 投影仪 教教 学学 过过 程程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 复 习 1 S 指书小声跟 读 2 同桌互相检查 读的情况 3 S 自创情景表 演 Talk together 1 T 放 story 的对话 部分 2 T 了解情况 3 指导 通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下 基础 S 读书情况 即对已有知 识掌握情况 Read and circle S 用铅笔完成练习 T 要求 明白要求 独立完成 通过练习让 S 学会用所学知识解决问题并通 过 T 的指导点评巩固本单元主要内容 S 对知识和 方法的掌握 情况 2 练 习 同桌交流 集体订正练习 Listen and match S 听音 完成 练习 集体订正 一句 一句听 Let s find out S 明白要求 自己口头描述 同桌交流 完成练习 集体订正 圈出不懂 巡视 教给做题方法 T 要求 独立完成 给时间看图 方法 先看图 听时抓关 键词 T 引导读例句 指导练习 学习方法和策略的引导 学生有没有 理解老师讲 授的方法 作业设计 1 熟读 story 2 阅读 P22 23 习题 板书设计 Unit2 Mocky s bad day Lesson4 Look write and listen 3 New verds in the box Assessment What did you he she do yesterday T1 T2 T3 Yesterday I he she visited a friend Ken play
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