六年级语文上册8.40《词二首》同步练习 上海版

用心 爱心 专心 1 词二首词二首 同步练习同步练习 阅读课文 完成下面问题 菩萨蛮菩萨蛮 韦庄韦庄 甲 人人尽说江南好 游人只合江南老 春水碧于天 画船听雨眠 垆边人似月 皓腕凝霜雪 未老莫还乡 还乡须断肠 乙乙 卜算子卜算子 送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观 卜算子 送鲍浩然之浙东 水是眼波横 山是眉峰聚 欲问行人去那边 眉眼盈盈处 才始送春归 又送君归去 若到江南赶上春 千万和春住 1 对韦庄的 菩萨蛮 理解不正确的一项是 A 采用白描手法 抒写游子春日所见所思 宛如一幅春水图 B 起二句直言江南美好 春水 二句承上 一写江南水乡景色美 一写江南民居生 活美 C 下片 垆边 二句进一层写垆边肌肤洁白娇嫩的美女 江南既有 碧于天 的美景 又有 画船听雨眠 的生活 还有双臂洁白如雪的美女 组合成 游人 只应该在江南终 老的情意 D 结末二句转入 未老莫还乡 的深沉感叹之中 词人以避乱入蜀 饱尝离乱之苦 时值中原鼎沸 欲归不能 还乡须断肠 一句 巧妙地刻划出特定历史环境下的词人因战 乱而不想还乡的心态 可谓语尽而意不尽 2 对王观的 卜算子 的理解不恰当的一项是 A 此词以新巧的构思和轻快 的笔调 在送别之作中别具一格 B 开篇 水是眼波横 二句匠心独运 作者此处则反用其意 说水是眼波横流 山上 眉峰攒聚 运用移情手法 化无情为有情 使原本不预人事的山水也介入送别的场面 为 用心 爱心 专心 2 友人的离去而动容 C 欲问行人去那边 眉眼盈盈处 妙语双关 D 本词全文写伤春之情 3 同是写美景 甲词通过写美景衬 乙词通过写美景抒写 答案 1 D 2 D 3 哀情 惜春之情 之情 课外拓展 一 课外拓展 一 卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 读陆游咏梅词 反其意而用之 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 一九六一年十二月 1 卜算子 是 名 咏梅 是词的 词的前两句 是 2 读陆游咏梅词 反其意而用之 的意思是说明 3 对这首词赏析不当的一项是 A 头两句叙述季节的变化 交代梅花开放的背景 风雨 是指暮春的风雨 飞雪 是 指冬天的飞雪 它们象征着政治形势的变化 B 已是悬崖百丈冰 是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵 俏 字用得传神 它既 能表现梅花的俏丽 又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操 C 俏也不争春 是写梅只报春 而不想争占春光 表现梅花谦虚的品质 山花烂漫 她在丛中笑 是用衬托和拟人的手法 表现梅花崇高的精神境界 用心 爱心 专心 3 D 词上阕着重写梅花傲寒开放 下阕着重写梅花的精神品格 由外而内地表现了梅花不畏 严寒 品格高洁的动人形象 答案答案 1 词牌 题目 小序 2 这首词是运用陆游词的原题而作 但立意却和陆游的原词相反 3 B 不是 对比 而是 陪衬 课外拓展 二 课外拓展 二 青玉案青玉案 贺贺 铸铸 凌波不过横塘路 但目送 芳尘去 锦瑟年华谁与度 月桥花院 琐窗朱户 只有春知处 飞云冉冉蘅皋暮 彩笔新题断肠句 试问闲愁都几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 1 对这首词的解说 不当的一项是 A 凌波 语出曹植 洛神赋 形容美人步态轻盈 芳尘去 指美人离去 B 锦瑟 和唐代诗人李商隐的名句 锦瑟无端五十弦 中的 锦瑟 意思相同 都是指 美好的青春年华 C 月桥花院 写环境之幽美 琐窗朱户 是写房屋富丽 只有春知处 意为只有春天 才知晓她的住处 D 飞云冉冉 是实写眼前的景色 蘅皋暮 是说暮色降临 在长着杜蘅 一种香草 的 泽边高地徘徊已久 2 对这首词的分析 不当的一项是 A 这首词以美人离去发端 似写相思之情 实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意 B 上阕写目睹佳人飘然远去的场景 以及由此引起的遐想 下阕写春归冉冉 云水相隔 音讯难通 只能题诗自解 C 作者善于熔化前人的语意或诗句入词 自成意境 有天衣无缝之妙 D 词末借江南暮春常见的三种物象 用比喻 拟人及夸张手法写闲愁 用语工整 意味深 长 3 结合下面诗句 谈谈你对 把