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文档简介

第 1 页 共 4 页 曼谷的小象曼谷的小象 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学要求 学习本课生字新词 会用 悦耳 赞叹 造句 初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体 理解课文内容 继续培养学生的默读能力 自学能力 感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国 人民对中国人民的友谊 激发学生的审美情趣 有感情地朗读课文 背诵课文第四和第七自 然段 教学重点 通过课文对曼谷近郊美景的描绘和聪明的小 象的赞叹 领会阿玲热心助人的品质和她对中国人民 的友谊 联系上下文理解词句 培养学生理解词句的 能力 同时进行段的训练 培养思维能力 想象能力 教学难点 从阿玲指挥小象时的动作 神态中领悟阿玲美丽 善良 热心助人的品格 第 2 页 共 4 页 课前准备 投影片 框 大象踢足球 录像片断 教学时间 三课时 第一课时 教学内容 检查预习情况 初读课文 了解大意 理解层次 学习课文 节 初步感受阿玲的形象美 教学过程 第二课时 教学内容 精读课文 节 理解重点词句 指导有感情 地朗读课文 感受阿玲助人的行为美 教学过程 一 复习导入 师述引出人物 回顾课文主要内容 指挥 拉 完成板书 阿玲 小象 车 冲 二 揭示目标 这堂课重点研究阿玲是怎样指挥小象拉车 冲车 第 3 页 共 4 页 这两件事 完成书后思考练习 三 学习重点段 学习第五节 默读思考阿玲指挥小象前做了什么 指挥时 做了什么 交流理解指挥前 阿玲为什么绕着汽车走一 圈 为什么还沉思片刻 阿玲一句话没说 用这些动作告诉小象什么 换词比较阿玲指挥小象时的动作改成 拍了 一下 贴着 好不好 为什么 朗读理解 学习第六节 默读思考阿玲的这些无声语言 小象 听 懂了吗 从哪儿看出来 圈圈画画 交流理解板书 掀撬 想象练说如果你是汽车中的一名乘客 看到 阿玲指挥小象拉出了汽车 你会怎么说 怎么做 感情朗读 小结复述 学习第七节 默读找句这一节共有几句话 标上序号 第 4 页 共 4 页 分句朗读边听边想 哪几句说阿玲指挥小象 冲车这件事 自读思考阿玲指挥小象冲车和拉车这两件事 在写法上有什么相同的地方 还有什么不同的地方 提示 可从写作顺序 运用词语等方面找一找 比较理解交流中板书 摸着 指了指 伸 喷 看图练读 引读 学习第八节 作者看到小象这么能干 这么机灵 又一次从心 底发出赞叹 赞叹什么 仅仅赞叹小象吗 赞美阿玲 什么 四 全文总结 五 看录像 做练习 第三课时 教学内容 检查背诵第四 七自然段
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