六年级语文下册 落花生 4教案 长春版_第1页
六年级语文下册 落花生 4教案 长春版_第2页
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文档简介

1 4 4 1 1 落花生落花生 一 教学目标 1 理解课文思想内容 学习花生不求虚名 默默奉献的品格 2 概括课文主要意思 理清课文思路 3 学习三个生字 能结合课文推想 开辟 茅亭 爱慕 居然 嫩绿 体面 等词语的意思 4 有感情地朗读课文 二 基础知识 榨 压榨 榨油 榨取 价 价值 价格 无价之宝 榴 石榴 榴莲 三 教材分析 1 教材特点 这篇课文借物喻人 主要描写了一家人过花生收获节的经过 通过收获节上对花生好处的谈论 说明要做对别人有用的人 不要做只讲体面而对别人没有好处的人 作者把种花生 收花生作为次要的内容 写得比较简略 把在过收获节时谈论花生作为主要内 容 写得比较详细 从花生的品格领悟出做人应该不求虚名 默默奉献 正是由于围绕主要内容来 写 所以文章主次分明 条理清楚 篇幅虽短 却给人以清晰明了的印象 使人从平凡的事物中悟 出耐人寻味的哲理 2 教学重点 重点通过朗读引导学生理解父亲说的一段话 体会到花生不求虚名 默默奉献的品格 3 教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 4 教学突破点 把握本课语言浅显 易懂的特点 以及人物的语言和对话描写 细细品味 从中体会蕴含的丰 富情感 教法设计 第一课时 一 导入新课 1 板书课题 请同学们齐读课题 2 解题 根据自己的预习谈谈对文题的理解 3 质疑引入 你对落花生了解多少 它有什么特点 课文写了哪些内容 读了这篇课文你受到了 哪些教育 2 二 初读课文 学习生字生词 三 再读课文 了解大意 1 提出并交流不懂的问题 2 一名同学读课文 同学思考这篇文章的主要内容 3 交流概括文章的主要内容 理清文章思路 第二课时 一 谈话导入 揭示课题 1 介绍教师的名字 请同学们分析含义 2 揭示课题 落花生系许地山先生的笔名 他为什么为自己起这样一个笔名呢 二 初读课文 整体感知 分别以开火车 分角色 分小组等形式朗读课文 看同学们的朗读情况 并再次回忆课文的主 要内容 三 探究课文 理解感悟 1 许地山先生为什么起名叫落花生呢 请根据课文的理解提出落花生的好处 2 花生最可贵的用处是什么 通过重点词来理解含义深刻的句子 3 许地山先生起这样一个名字是矢志做个什么样的人 四 联系实际 学以致用 1 许地山先生要做的这样人多吗 举例说明 发挥想象 踊跃发言 2 名字可以言志 亦可以表明长辈对我们的期望和关爱 请写一二百字片断 说一说自己的名字 3 指名的人到黑板前写上自己的名字 然后读出自己写的片断 板书设计 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 资料索引与精华 作者许地山 1893 1941 年 名赞坤 字地山 笔名落花生 原籍福建龙溪 生于台湾 现 代小说家
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