《小小展销会》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 小小展销会小小展销会 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动 之中 在实际中提高语文能力 培养才干 2 用普通话进行口语交际 买者要会讲价钱 要会辩质量 还要有礼貌 卖者能用几句话把物品的 名知称 价格 性能讲给买者听 学会买者 卖者不 同说话技巧 3 说话时态度大方 声音适量 表达内容准确 重点突出 听人说话要认真 耐心 二 教学重难点 1 教学重点 在口语交际情境中 培养学生倾 听 表达和应对的能力 培养文明和谐与他人交流的 素养 2 教学难点 使学生学会在不同的交流位置 面对不同的交流对象 应如何确定不同的谈话内容 谈话方式和谈话重点 三 教学准备 1 教师准备 教学场地布置 买卖展销会情景 实录 小红花奖章 第 2 页 共 5 页 2 学生准备 走进商场 菜市场观察大人买卖 每个学生自备两件玩具或图书等并标出价格 四 教学过程 一 走进买卖场 1 播放买卖展销会实录 要求学生注意听推销 员与顾客的对话内容 二 做个小推销员 1 创设情境 当推销员 推销本公司的产品 要求学生以 推销员的身份来宣传 推销产品 重点 是把物品的样子 性能说生动 让 顾客 喜欢 2 讨论 如果你是推销员 要想把自己的东西 卖个好价钱 该怎么说 3 以同桌为单位 互夸物品 互提问题 4 指名上台表演 如果台下的 顾客 对物品 有疑问 可向 推销员 请教 5 评选 超级推销员 老师扮演一位苛刻型 的顾客 很会斤斤计较 谁能把自己公司的产品推销 给他 谁就可以获得 超级推销员 称号 并获得小 红花奖章 点评 实现口语交际的双向互动 教师必须采 用多种手段 台竞赛 模拟表演等多种形式 创设说 话情境 让学生有话可说 有话想说 在情境中 引 第 3 页 共 5 页 发学生说的欲望 三 学当小顾客 1 请每一小组长做推销员 组员们分别当一次 小顾客 上前去要价 讲价 买到自己喜爱的物品 2 讨论 当一名聪明的顾客 要学会哪些买东 西的技巧 师生归纳 买东西要会讲价钱 要会辩质 量 说出物品不令人满意的地方 还要有礼貌 3 评选 聪明小顾客 面对几名 超级推销 员 自愿上台争当 小顾客 的同学 谁能在讲价钱 辩质量 有礼貌等方面做得很出色 那他就可以获得 聪明小顾客 称号 并同时获得小红花奖章一枚 点评 在实践中进行口语教学的巩固和延伸 也是口语交际的终极目的 我们要鼓励学生利用各种 与人打交道的机会 主动合作 多说 说好 做一个 落落大方 说话得体 能说会做的小学生 四 生生交际 以四人一组进行交际 先做小推销员 把自己喜 欢的产品卖个好价钱 再做小顾客 从别人那里买到 自己喜爱的东西 点评 在互动交际中 引导学生做到态度大方 有礼貌 语言要规范 交际内容可涉及物品的名称 特点 功能 价格 厂家等 第 4 页 共 5 页 五 延伸 在今后陪爸爸妈妈购物时 运用今天所学的本领 带着爸爸妈妈购买到称心如意的物品 点评 小小展销会 这节口语交际课 以 展销买卖 为话题 通过 走进买卖商场 做个 小推销员 学当小顾客 生生交际 展开口语交 际活动 以 买卖 为线索 以 活动 为媒介 以 口语交际为目的 学生在运动中学习 动得有趣 学 得有味 精彩片段回放 生 这个文具盒多少钱 师 没听见 生 阿姨 请问这个文具盒多少钱 师 你挺有礼貌的 不贵 15 元 生 15 元 太贵了 师 这个文具盒 15 元还贵呀 你看 这个文具 盒里面有三层呢 那边两层的还卖 14 元呢 生 10 元 师 你们认为他还价还的合适吗 另一生 他还高了 应该再低一点 7 元 师 7 元 不卖 生 阿姨 就给点儿面子吧 第 5 页 共 5 页 师 哀求是没有用的 还是动动脑子 想办法找 找商品的毛病 生 阿姨 这个文具盒折页松动了 便宜点吧 师 12 元 怎么样 生 这纯属伪劣商品 还卖这么贵 我要去告你 师 会保护自己的合法权益 值得表扬 生 我只有 10 元钱 不卖我就到别