《泉水》小学二年级语文教案

第 1 页 共 6 页 泉水泉水 小学二年级语文教案小学二年级语文教案 师 丁冬 丁冬 你们听到了什么 生 是谁在唱歌 泉水流动的声音 师 同学样的想像真丰富 请同学打开书 从书 中找到作案好吗 生 丁冬 丁冬 是一股清泉石缝里冲出来 师 噢 的确是泉水姑娘 下面我们就来一起认 识一下这位泉水姑娘 板书课题 泉水 师 请同学们先来欣赏一下这篇课文 老师给同 学们放一段音乐给大家伴奏 请同学们小声的去读这 篇课文 读的时候用心去体会 师 泉水姑娘从哪里来 都去过哪些地方 生 泉水姑娘从石缝里来 她去过水池地 果园 山坡 山谷 1 学习第一自然段 师 让我们先一起去看看泉水姑娘是怎样来到这 个世界的 请同学自读课文第一自然段 读得时候请 同学们勾出你喜欢的词 想一想你看到这个词想到了 什么 要用什么样的方式来表达自己的感受 第 2 页 共 6 页 生 自由读 师 请同学们说说自已喜欢的词语 生 我喜欢 丁冬 这个词 看到这个词我好像 听到泉水姑娘欢快的唱着歌儿从山上跑下来 我用朗 读的方式来表达自己的感受 丁冬 丁冬 我还 要把它放在句子里读一读 师 全班同学和他一起来感受好吗 生 齐读 丁冬 丁冬 并放在句子里读 生 我喜欢 冲出来 这个词 看到这个词我感 觉到泉水的力量很大 也感受到了泉水姑娘想来到这 个阳光明媚的世界急切心情 我要用动作来表达个词 语 师 这位同学表达的真好 让我们一起来感受一 下吧 生 我喜欢 阳光灿烂 这个词 看到这个词我 感受到大自然美好的景色 到处桃红柳绿 小鸟在叽 叽喳喳的叫着 我要用表情来表达这个词语 教师引导学生想 读一读 再读一读 然后放在 句子里读 师 读了这一自然段你有什么感受 还有什么问 题 生 我体会到泉水姑娘是高高兴兴的来到这个世 第 3 页 共 6 页 界上 生 我想知道泉水姑娘为什么是高兴的 欢快的 来到这个世界 生 因为泉水姑娘想快点看到这美丽的世界 她 还想快点去帮助别人 2 学习第二 三 四 五自然段 师 泉水流呀 流呀 一路流过许多地方 下面 请同学们读一读描写泉水姑娘流过的地方的自然段 想一想这几个自然段有哪些地方是相同的 哪些地方 不同 生 这几个自然段相同的地方是都写了泉水流进 什么地方 泉水流进不同的地方都在帮助别人 生 这几个自然段不相同的地方是泉水流过的地 方不同 每流过一处看到的东西不同 泉水水说的话 也不同 师 在学习小组里讨论一下你喜欢的自然段 并 读一读 用同样的方法勾出你喜欢的词 想一想 看 到这个词你想到了什么 如何表达自己的感受 生 小组交流 学生反复朗读并体会 抓住重点词语 3 学习第六自然 师 泉水姑娘就这样一路做着好事跑下山去 我 第 4 页 共 6 页 们一起读一读 生 齐读第六自然段 生 老师我喜欢 一起问候 一起约定 这两个 词 我想请一个同学和我一起来表演 学生边朗读边表演 师 全班同学和他们一起来表演 生 课文最后用了省略号 我知道了泉水姑娘还 在流过不同的地方 还在不停的做好事 师 这位同学说的真好 4 整体感悟 师 同学们喜欢不喜欢泉水姑娘 生 喜欢 师 我们全班同学一起把课文读一遍 用自己喜 欢的方式读 可以站着读 可以表演读 可以大声读 也可以小声读 生 全班齐读课文 四 拓展练习 师 同学们想不想把泉水姑娘请到课堂上来 生 想 师 下面请同学一起来欣赏泉水姑娘 师 泉水姑娘美不美 生 美 第 5 页 共 6 页 师 这么美的泉水姑娘同学们舍不舍得它停下来 生 不舍得 师 好 那就请同学们继续去创作吧 在你的想 像中 说一说泉水姑娘还会流到哪里去 还会做哪些 好事 请用 泉水流到 她看到 了 泉水说 的 格式来完成 师 和你的小伙伴一起去自由创作吧 生 小组交流 生 泉水流到棉田 她看到了绿油油的棉枝 泉 水说 大口 大口的喝吧 我的水很多 喝了我的 水你们能开出更多 更白的花 生 泉水流进玉米地里 她看到了又高又直的玉 米杆 泉水说 喝吧 喝吧 我的水很解渴 喝了我的 水你们能长出更大的玉米棒 生 泉水流进校园里 她看到了活泼可爱的小朋 友 泉水说 来吧 来吧 我得水很凉快 和我一起玩 耍你们会更快乐 师 同学们创作了这么好的作品 让老师感受到 你们一定能成为一名优秀的创作家 把掌声送给自己 师 这节课在同学们的朗读声中 老师不仅感受 第 6 页 共 6 页 到泉水