《园明圆的毁灭》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 园明圆的毁灭园明圆的毁灭 教学设计教学设计 教师中心稿教师中心稿 教案教学设计教案教学设计 园明圆的毁灭 教学设计 教案教学设计 教学目标 教养 1 把阅读 感悟 想象合起来 了解园明 圆辉煌的过去和毁灭的经过 激发热爱祖国文化 仇 恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命感 2 有感情地朗读课文 背诵课文 教育 激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振 兴中华的责任感和使命感 发展 教学重点 教学难点 教学课时 两课时 教具 课件 教学过程 一 激情导入 出示课题 法国一个著名的作家雨果说过 在世界的一隅 存在着人类的奇迹 这个奇迹就是园明圆 然而这 个有 万园之园 的世界奇迹 这座足以令我们中国 第 2 页 共 6 页 人引以为傲 人类引以为荣的建筑在旦夕之前却毁在 一群恶魔的手中 今天就要我们一起了解园明圆的毁 灭 见证一下帝国主义丧尽天良的行为 认清他们丑 陋的真面目 全班读题目 园明圆的毁灭 二 初读课文 整体感知 师 大家打开书本把课文默读一遍 用你自己平 常用的方式 把课文写的特别好的地方 感受深的地 方 不懂的地方作好记号 同学们 你读完课文后有 什么感受呢 生汇报 师 那你读到课文哪一段最恨呢 自由读读 指名生读 师 同学们 就让我们回到过去看看帝国主义丧 尽天良的行为吧 1 播放 火烧园明圆 影片 师 观看完后 你们有什么感想呢 谁想发泄一 下自己的情感 2 生汇报 3 他们哪些行为令你最可恨呢 能从课文找找 句子或词语吗 4 课件出示句子及图片 他们把园内凡是能拿 走的东西 统统掠走 拿不动的 就用大车或牲口搬 第 3 页 共 6 页 运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 5 师边板书边述说 掠 搬 毁 放火 A 个人读 B 男女读 师 同学们 他们破坏的是价值连城的国宝呀 最可恨他们放火烧毁罪证 罪证能毁的了吗 同学们 再看书 一起把最后一段读一读 A 个人读 B 小组读 四 理清层次 感情朗读 师过渡 为英法联军烧毁了一座园明圆 就激起 那么大的恨呢 读课文 2 4 自然段 能不能把这三 段话从文中找一句话来概括呢 生汇报 1 课件出示句子 园明圆不但建筑宏伟 还收 藏着最珍贵的历史文物 2 课件出示珍贵历史文物的图片 师旁述 园 第 4 页 共 6 页 明圆是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 收藏着那 么多珍贵的历史文物 所以它毁灭了 是每个中国人 都会对帝国主义 对当时腐败无能的清政府痛恨 那 么课文哪几部分写的是建筑宏伟 谁来读读 3 课件展示 圆明三园图片和众星拱月的图片 4 师 你们读的句子都是描写园明圆建筑宏伟 的 但是单靠想象还不尽兴的 让老师带你们去欣赏 和游玩一下建筑宏伟的园明圆吧 5 课件欣赏师旁述 6 师 同学们 如果园明圆现在好完好无损地 保存着 你会用一种怎样的心情读 2 3 自然段呢 7 以个人品读为主 小组读 男女赛读 8 师 真好 可惜园明圆被帝国主义毁灭了 让 我们记住这一天 1860 年 10 月 6 日 把书拿起 再读第五段 把我们的恨 怒读出来 9 师 对啊 园明圆的毁灭是祖国文化史上不可 估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失 10 课件出示句子 让生个人品读 小组读 全 班读 五 扩展延伸 课件出示园明圆残垣断壁图片 假如此时你正在 第 5 页 共 6 页 园明圆的废墟旁 你想说什么 六 总结全文 进行教育 通过今天的学习 同学们对园明圆都有了一定的 了解 希望同学们了解我们中华民族是一个充满智慧 的民族 更要意识到国耻难忘 你们作为年轻的一代 更要牢记一个道理 落后就要捱打 另外 也希望同学们留意一下我 们校园的环境 教室的卫生 它们本来都象园明圆那 样美丽的 但可惜有些同学却乱踩草地 乱扔垃圾 把它毁了 请你们记住把美的东西毁了是很可悲的 相信聪明的你