《小蜻蜓旅行记》教学设计

第 1 页 共 7 页 小蜻蜓旅行记小蜻蜓旅行记 教学设计教学设计 教学目标 1 借助汉语拼音读准 10 个生字 旅 丽 忙 钓 祝 贺 耕 之 计 于 认识 竖心旁 在 老师的指导下描写 钓 祝 旅 计 2 正确朗读课文 做到不加字 不漏字 不改 字 按标点停顿 尝试读出问和答的语气 3 了解小蜻蜓在旅行中去了哪些地方 遇见了 哪些人物 在阅读的过程中 懂得 一年之计在于春 的意思 重点和难点 1 识记生字 能在课文的语言环境中认读 2 正确朗读课文 并能读出文中问句和答句的 语气 3 联系课文内容 初步懂得 一年之计在于春 这句话的意思 教学准备 多媒体课件 美丽的春景和说话提示 句子 两 个识字游戏 教学过程 第 2 页 共 7 页 一 观看媒体 揭示课题 1 播放媒体 2 组织交流 你们看到了什么 3 揭示课题 在这么美好的季节 有一只小蜻 蜓飞出去旅行 让我们也跟着这只可爱的小蜻蜓一起 走进春天 去看一看 听一听 小蜻蜓旅行记 4 学习生字 旅 拼读音节 读准字音 l 老师范写右半部分 学生跟着书空 给 旅 组词 说明 播放媒体 组织交流的环节老师要注意把握好时 间 应控制在两三分钟左右 学习 旅 字时 教师 范写右半部分时 要求学生要一边跟着书空 一边说 说笔画 二 整体感知 了解大意 1 师范读课文 学生边听边记 小蜻蜓在旅行 途中看到了什么 2 组织交流 出示填空 风和日丽 小蜻蜓飞出去旅行 它看到 正在 正在 正在 正在 正在 第 3 页 共 7 页 老师相机填写 组成句子并朗读 风和日丽 小蜻蜓飞出去旅行 它看到花儿正在 开放 蝴蝶正在传播花粉 小猫正在钓鱼 小朋友们 正在上课 农民们正在春耕播种 3 学习生字 丽 钓 耕 交流识字好方法 重点指导 耕 的右半部分的书写 师范写 生跟着书空 给 丽 找朋友组词 写 钓 4 再读句子 巩固生字 说明 学生根据内容填空时 可以说一个内容 也可以 说更多 教师要及时鼓励 并相机填写 说到哪一个 内容就填写哪一个内容 最后连成后面的句子 三 朗读课文 继续学习生字 1 要求 挑选自己最喜欢的内容 自由练习朗 读 2 交流朗读 相机指导 指导重点 第一自然段 第 4 页 共 7 页 师引读 风和日丽 小蜻蜓飞出去旅行 它飞到 公园时 看见 有 有 有 还 有 美丽极了 公园里的花有这么多颜色 你能用一个词说说吗 指名引读 第二自然段 指导读好对话 自由读 指名分角色读 组 织学生评价 教师相机引导学生读出问和答的语气 并体会小蝴蝶自豪的心情 再次指名分角色朗读 第三自然段 小组合作朗读表演 引导学生注意小猫 一心一 意 看也不看小蜻蜓一眼 的语句 并指导学生读出 小蜻蜓高兴的语气 第四自然段 理解 春耕播种 教师引读 小蜻蜓飞过学校 看见 飞过田 野 看见 小蜻蜓想 指名引读 3 学习生字 忙 祝 贺 之 计 于 提出建议 小组合作学习生字 第 5 页 共 7 页 组织交流 相机指导 认识 竖心旁 忙 之 是整 体认读音节 组词 写一写 祝 计 于 是独体 字 最后一笔是 竖钩 和 干 比较 组词识记 贺 4 朗读全文 可以男女生分读或小组分读 说明 教师在教学时要注意 朗读训练的段落是根据学 生的交流来呈现的 不一定按照课文的顺序 每一段 的朗读指导和语言训练要特别注意突出重点 把握好 时间 不要面面俱到 六个生字的学习 在学生分小 组尝试学习的基础上 教师要组织学生直接进入交流 不要再重复学习 耽误教学时间 在交流中 教师要 相机重点指导 使生字的识记更加精细化 四 想象说话 总结全文 1 想象说话 启发谈话 小蜻蜓还会飞到哪里 看见什么 出示说话提示 小蜻蜓飞到 看见 小蜻蜓想 小蜻蜓飞到 看见 小蜻蜓想 小组合作说一说 可以任选一个 组织全班交流 第 6 页 共 7 页 2 总结全文 教师根据学生前面的想象说话相 机总结 一年之计在于春 的意思 说明 这个环节的想象说话 教师提供了两个说话句式 第一个比较简单 只要说一句就可以了 第二个要求 有些提高 在第二个提示中出现的省略号表示可以进 一步地展开想象 模仿课文把想象的内容说得更加具 体 生动 教学中教师要把好关 所说的应该是春天 所特有的景和物 五 巩固生字 指导写字 1 游戏巩固生字 词语 小猫钓鱼 读生字 种子发芽 读词语 2 指导写字 出示生字 钓 旅 祝 计 引导观察共同点 左右结构 左窄右宽 教师范写难写字 旅 3 学生描写 教师巡视 4 组织评价 说明 巩固生字的游戏可以制作成多媒体课件 这样便 于操作 在写字指导中 教师要特别注意范写 范写 第 7