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第 1 页 共 3 页 伟大的友谊伟大的友谊 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学内容 讲读课文 领会中心 教学过程 一 讲读第一段 齐读第一段内容 思考 讨论 最能表现这段中心的是哪一句 这段通过什么来说明马克思和恩格斯是好朋友 小结 二 讲读第二段 指名读第二段内容 思考 马克思生活为什么这样困窘 表现在哪些地方 马克思是怎样对待的 这说明什么 理解 困窘 和 毫不在意 恩格斯是怎样竭尽全力 在生活上帮助马克思的 他为什么要这样做 讨论思考题 齐读后小结 三 讲读第三段 指名读三段 思考 马克思和恩格斯在共产主义 事业上互相关心 互相帮助 亲密合作的具体事例有 第 2 页 共 3 页 哪些 讨论 同住伦敦时 他们是如何讨论政治事件和科学问 题的 分开后 他们又是如何讨论政治事件和研究工作 的 工作上 他们是如何互相帮助的 引读三个事例 小结 四 讲读第四段 齐读四段 思考 为什么说他们的友谊是伟大的 联系课题 理解本段在全文中的作用 讨论 小结 总结全文内容 领会中心 作业 设计 给带点字注音 1 宁愿宁静 2 厌恶恶心恶果 选词填空 依然 毅然 第 3 页 共 3 页 虽然现在已是盛夏 可鼓岭凉风习习 真是避暑 的好地方 五壮士接受了掩护群众和部队主力撤退的任务 认真 骄傲 懒惰 勤奋 马
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