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文档简介

第 1 页 共 4 页 月球之谜月球之谜 教学设计教学设计 月球和自述 是六年制四年级语文的一篇说明 性课文 通过自述的方式来介绍了月球的知识 使学 生读起来感到特别亲切 有利于调动学生学习的积极 性 培养学生爱科学 学科学的兴趣 其间的部分知 识学生理解起来有点难 可以辅之以课件 1 了解月球的有关知识 提高学生阅读兴趣 培 养学生收集信息和处理信息的能力 激发学生探索宇 宙奥妙的兴趣 2 能用第三人称来介绍月球的各种知识 历史组 查阅月球各种名字的由来及月球的有关 美丽传说 地理组 查阅月球的一些基本情况 航天 组 查阅人类探索月球的历程 文学组 查阅中国文 人怎样寄月托情 一 谈话导入 1 板书 认识这个字吗 它最早指的就是 喜欢月亮吗 为什么喜欢它 2 月亮距离我们 384000 千米时 我们看到的月 亮是这么美 以至许多文人墨客都为月亮写了许多诗 第 2 页 共 4 页 句 用来赞美月亮 借月亮表达自己的思乡之情 人们 幻想着能到月球上走一走 看一看 直到 1969 年 7 月 21 日美国宇宙飞船 阿波罗 11 号 成功地登上了 月球 出示图片 而月球就成了我们人类宇宙航行的 第一站 那么同学们课前了解了月球哪些方面呢 从哪儿 知道的 3 同学们对月球的认识还真不少 从网上 从书 本上了解到了许多有关月球的知识 现在想不想看看 月球姐姐做的自我介绍呢 板书 月球的自述 齐读 二 初读感知 1 自由朗读课文 认真地朗读课文 从课文中了 解月球姐姐到底什么样 2 刚才同学们自己学习了课文 从课文中肯定学 到了好多知识 现在我们来一起来交流一下 你从月 球姐姐的自我介绍中 都知道了些什么 句式 从月球的自述中 我知道了 随机指导朗读重点的句子 三 读写结合 1 真不错 同学们通过自己的学习 探索到这么 多有关月球的知识 为了奖励大家 老师要带同学们 第 3 页 共 4 页 亲眼去看一看月球呢 有一个小小的要求 要边看边 想 可以指指点点 更可以大声讨论 还可以发出各 种声音 清楚了吗 2 此时此刻 大家的心里肯定有许多想法要说 先不急着发表看法了 请同学们放飞想像的翅膀 用 我来到月球上了 为开头写话 想写几句就写几 句 3 写完后找一个伙伴互相欣赏欣赏 4 指名上台交流 5 小结 同学们写得真棒 既有想像来到月球上 看到的各种奇怪的东西的 也有表达自己的爱国热情 的 更有寄托自己的理想的 老师衷心地希望同学们 的幻想在不久后的将来能够得以实现 四 拓展延伸 在这篇课文中 月球姐姐向我们介绍了它自身的 特点 我们也通过课前查找资料来了解月球 但是这 样做是不是已经完全了解了月球呢 关于月球 你还 想向月球姐姐提些什么问题呢 这么多的问号 这么多的问题 都代表着同学们 爱动脑筋 爱思考的头脑 那么 怎么样才能解决这 些问题呢
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