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文档简介

第 1 页 共 3 页 灯光灯光 教学设计教学设计 知识教学点 理解课文的主要内容 多好啊 在文中多次出现 体会句子表达 的思想感情 二 能力训练点 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 指导有感情地朗读课文 三 德育渗透点 感悟郝副营长的美好心灵 学习他不怕牺牲的精 神 珍惜今天来之不易的幸福生活 努力学习 回报 祖国 四 美育渗透点 让学生体会生活之美 生命之美 提高学生从生 活中发现美 辨别美的能力 学过自主学习 主动探究 重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中 理解 先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬 从部副营长在战斗中舍身为后续部队引路的 第 2 页 共 3 页 壮举 学习先烈无私奉献的精神 难点 理解作者由具体的事物而产生的联想 解决办法 指导学生有感情地朗读 读时理解和感悟郝副营 长无私奉献的精神 教师可放手让学生自主学习 合作探究 通过指 导有感情地朗读 激发学生努力学习 回报社会的思 想感情 一 揭题 练说 板书课题 练说 教师提问 你见过什么灯 它们的形状是怎样的 分别 用在什么地方 这些灯的主要作用是什么 如果没有这些灯 生活会是怎样的 有了这些灯生活又变得怎样 二 理文 练说 读课文 弄清人物间的关系 读课文 弄清火光与灯光的关系 战斗间隙 郝副营长划着 借着 看一本书 书上的插图画的是 他充满 了对未来的 第 3 页 共 3 页 守敌的围墙被炸开一个 突击连马上 后续部队在黑暗里 在这 的时 刻 郝副营长划着火柴 点燃了 为后 续部队照亮了前进的道路 战斗胜利了 现在孩子们能够在 学习 可他却没有来得及见一见 读课文 弄清文中三个 多好啊 间的关系 三 激情 练读 指导学生读回忆部分 郝副营长的话要读出沉思 询问 回忆 憧憬
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