语文版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷B卷精编

第 1 页 共 12 页 语文版语文版 2019 20202019 2020 学年七年级下学期语文期末考试试卷学年七年级下学期语文期末考试试卷 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 下列划线字的注音有误的一项是 A 恪守 k 省悟 sh ng 辨伪去妄 w ng B 抹杀 m 譬如 p 疲惫不堪 k n C 中伤 zh ng 严谨 j n 腐草为萤 y ng D 遁词 d n 搽粉 ch 扭捏作态 ni 2 2 分 下列词语中 没有错别字的一项是 A 迸溅 断章取义 嘻闹 坦荡如砥 B 雕镂 与日具增 坍塌 吹毛求疵 C 伎俩 不攻自破 烦躁 雕梁画栋 D 宽宥 相得益彰 狼藉 味同嚼腊 3 2 分 下列句子中划线词语使用有误的一项是 A 2019 年中华经典诵读展演会上 内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐 舞蹈 舞台声光电技术等艺术 元素相结合 淋漓尽致地呈现中华语言之美 B 清明是中国人特有的情感寄托 也是民族文明的一种传承方式 为清明文化注入当代价值 是不容置疑 的选择 C 中央电视台打造的文化精品节目 经典咏流传 第二季增添了不少新的形式和手法 诗与歌 与情相得 益彰 D 电影 老师 好 中 起初性格各异 调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下 走向了成熟 开心相聚的 那天 师生们共享天伦之乐 第 2 页 共 12 页 4 2 分 下列句子没有语病的一项是 A 广深港高铁香港段全长 26 千米 是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的 B 绿水青山就是金山银山 这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设 能否从根本 上解决我们的人居环境日益恶化的问题 C 此次中美经济贸易战之所以得到妥善解决的原因 是由于我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的 D 通过对商品 场景 消费者的数字化 智能化处理 人工智能技术开始在实体店中应用 5 2 分 宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性 也要讲究语言 力求形式新颖 朗朗上口 下面 四条以 和 为主题的宣传标语中 最恰当的一项是 A 和以处众 平以养心 独以思我 B 阳光甘泉及时雨 博爱慈善人间情 C 尊老爱幼 亲仁善邻 一团和气 和气生财 D 各美其美 方有个性 美人之美 自能和谐 二 二 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 6 10 分 名著阅读 1 阅读下面的文字 说说小说紧接着写了与 枪 有关的哪两个情节 请简要概括 每个情节不超过 8 个 字 保尔顿时惊喜得屏住了呼吸 他的内心斗争了片刻 但还是胆大包天地跳进房间 抓住枪套 从里面拔出那 只崭新乌亮的手枪 又匆忙回到花园 他警惕地看看四周 把手枪塞进口袋 又穿过花园 爬上了樱桃树 保尔 像猴子一样灵活 飞快地爬上棚顶 又回头张望一下 只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天 花园里静悄悄 的 节选自 钢铁是怎样炼成的 2 傅雷在家书中事无巨细地教导儿子 除了在音乐方面 还在日常生活 文明礼仪 习惯养成等方面多加 提醒 请举一例说明 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 第 3 页 共 12 页 7 4 分 阅读下文 回答问题 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着走着 春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们向前去 1 下面诗句中哪一句描写的画面与 小草偷偷地从土里钻出来 最接近 A 春风又绿江南岸 王安石 泊船瓜洲 B 浅草才能没马蹄 白居易 钱塘湖春行 C 草色遥看近却无 韩愈 早春呈水部张十八员外 D 风吹草低见牛羊 敕勒歌 2 对选段 的内容理解不正确的一项是 A 选段以人为喻 人是喻体 春天是本体 B 选段文字写出了 娃娃 小姑娘 青年 三种人各种不同的特点 C 选段中 娃娃 是漂亮的 欢快的 小姑娘 笑着 走着 青年是强壮的 有力的 D 选段文字通过人从小到大 由弱转强的成长来表现春天的动态进程 非常生动形象 3 选段 三个段落的次序可以调换吗 为什么 四 四 课内阅读课内阅读 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 8 9 分 文言文阅读 甲 明有奇巧人曰王叔远 能以径寸之木 为宫室 器皿 人物 以至鸟兽 木石 罔不因势象形 各具情态 尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 中轩敞者为舱 篛篷覆之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启窗而观 第 4 页 共 12 页 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 水落石出 左刻 清风徐来 水波不兴 石青糁之 船头坐三人 中峨冠而多髯者为东坡 佛印居右 鲁直居左 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚 鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底 衣褶中 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 卧右膝 诎右臂支船 而竖其左膝 左臂挂 念珠倚之 珠可历历数也 舟尾横卧一楫 楫左右舟子各一人 居右者椎髻仰面 左手倚一衡木 右手攀右趾 若啸呼状 居左者右手 执蒲葵扇 左手抚炉 炉上有壶 其人视端容寂 若听茶声然 魏学洢 核舟记 乙 一乐工能刻木为舟 大可二寸 篷桅橹舵咸具 二人对酌于中 壶觞 饾饤 满案 一人挽篷索 一人握橹 一人运舵 皆有机能动 放在水中 能随风而行 略无欹 侧 一舟必需白金一两 好事者竞趋焉 周辉 刻木巧匠 注释 壶觞 酒器 饾饤 d u d n 供陈设的食品 欹 q 斜 1 解释下列加下划线词 绝类弥勒 诎右臂支船 二人对酌于中 皆有机能动 2 用现代汉语写出下列两个句子的意思 罔不因势象形 各具情态 一舟必需白金一两 好事者竞趋焉 3 两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同 从技艺的角度比较 你觉得是木舟精巧 还是核舟精巧 说说你的理由 五 五 课外阅读课外阅读 共共 1 1 题 共题 共 3 3 分分 第 5 页 共 12 页 9 3 分 阅读课内语段 回答问题 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲 也 二者不可得兼 舍生而取义者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于 死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者 则凡可以 辟患者何不为也 由是则生而有不用也 由是则可以辟患而有不为也 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 一箪食 一豆羹 得之则生 弗得则死 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 万钟则 不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 乡为身死而不受 今为宫室之 美为之 乡为身死而不受 今为妻妾之奉为之 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 1 下面每组词语中 划线字的意思相同的一项是 A 故不为苟得也 而两狼之并驱如故 B 万钟于我何加焉 因使唐雎使于秦 C 得之则生 弗得则死 送杜少府之任蜀州 D 生 亦我所欲也 己所不欲 勿施于人 2 翻译下面的句子 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 3 非独贤者有是心也 中的 是心 具体指 用原文中的语句回答 4 第 段中 作者先列举乞人不受 嗟来之食 的事例 论证了 比 更重要的观 点 然后指出 是失其 本心 的表现 提出 是亦不可以已乎 的告诫 六 六 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 10 10 分 阅读下面诗歌选段 完成小题 镜子 艾青 第 6 页 共 12 页 仅只是一个平面 或是鬓如霜雪 却又是深不可测 有人喜欢它 它最爱真实 因为自己美 决不隐瞒缺点 有人躲避它 它忠于寻找它的人 因为它直率 谁都能从它发现自己 甚至会有人 或是醉后酡颜 恨不得把它打碎 1 概括诗歌前后两节的内容 2 这首诗歌中的 镜子 是个怎样的艺术形象 请结合原诗简要赏析 3 这首诗歌主要运用了什么修辞手法 其作用是什么 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2929 分分 11 9 分 阅读下文 回答问题 细菌和病毒都是可以致病的微生物 但它们的特征区别很大 细菌虽然小 要在光学显微镜下才能看得见 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外 还有一大套赖以生存的配套设施 包括作为居住 公馆 的细胞壁 储 存营养物质的 仓库 以及进行新陈代谢的 化工车间 依靠这些 细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的 能量 而病毒就更小了 也可怜得多 且不奢谈 库房 和 车间 就连作为保护外壳的 茅草房 也没有 实 际上它只有一个分子大小 用电子显微镜才能看得见 整个家当也只是一条表示生命的核酸而已 如果拿人来做 比喻 细菌最起码也有条裤子 有只讨饭碗 有根打狗棒 所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖 但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间 而病毒则像个刚出生的婴儿 除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一 无所有 毫无独立生存的能力 因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部 靠 窃取 细胞里的现成营养才能生 存 一旦被排出体外 病毒就活不了几个小时 大部分抗生素对细菌起作用 是因为抗生素可以抑制细胞繁殖 干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁 而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内 自己不能完成这些生化反应 所以抗生素对病毒全无作用 病毒的生存能力既然这么弱 为什么还会那样猖獗呢 例如埃博拉的感染力极强 病死率可达 80 实际上 第 7 页 共 12 页 大多数病毒远没有那么可怕 有的也不会使人得病 冠状病毒本来致病的能力并不强 问题在于 变种 上 变 异的病毒和原来的不同了 它可能是无害的 但也可能变成 杀伤力 更大的病毒 然而我们不必担心它会因反 复变异而使杀伤力次第增大 因为就杀伤力而言 变异就像赌博 总是有输有赢 不断地赢下去的机率是微乎其 微的 至少有史以来还没有过这样的记录 如果有过 可能现在就没有我们的存在了 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方 更重要的是人群的免疫力 变种冠状病毒之所以为患甚 大 很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒 当人群有足够多的人产生了抗体之后 这种病 毒对人类的威胁也就小得多了 1 选文的说明对象是 A 细菌 B 病毒 C 细菌的危害及预防 D 病毒的杀伤力及防治 2 下面对病毒特征的表述不准确的一项是 A 病毒结构简单 只有一条表示生命的核酸 B 只能寄生在人或动物的细胞内部靠 窃取 细胞里的现成营养才能生存 C 自己不能完成生化反应 抗生素对病毒全无作用 D 变异后的病毒对人体都有较大的杀伤力 3 对文章理解不正确的一项是 A 第 段运用了打比方的说明方法 生动形象地说明了细菌某些构成部分的功能 B 第 段病毒与细菌作比较 说明病毒体积小 构造简单的特点 C 第 段划线词语 大部分 表明不是所有抗生素都对细菌起作用 体现了说明文语言的准确性 D 第 段中画线句子运用了举例子和列数字的说明方法 说明了病毒是很可怕的 我们要积极防治病毒 12 20 分 阅读下文 回答问题 第 8 页 共 12 页 我为什么而活着 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生 这三种感情就像飓风一样 在深深的苦海上 肆意地把我吹来吹去 吹到濒临绝望的边缘 我寻求爱情 首先是因为爱情给我带来狂喜 它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的 其他一切 我寻求爱情 其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心 在世界的边缘 俯瞰那冰冷死寂 深不可 测的深渊 我寻求爱情 最后是因为在爱情的结合中 我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影 这就是我 所寻求的 虽然它对人生似乎过于美好 然而最终我还是得到了它 我以同样的热情寻求知识 我希望了解人的心灵 我希望知道星辰为什么闪闪发光 我试图理解毕达哥拉斯 的思想威力 即数字支配着万物流转 这方面我获得一些成就 然而并不多 爱情和知识 尽其可能地把我引向云霄 但是同情心总把我带回尘世 痛苦的呼号的回声在我心中回荡 饥 饿的儿童 被压迫者折磨的受害者 被儿女视为负担的无助的老人 以及充满孤寂 贫穷和痛苦的整个世界 都 是对人类应有生活的嘲讽 我渴望减轻这些不幸 但是我无能为力 而且我自己也深受其害 这就是我的一生 我觉得我活着值得 如果有机会的话 我还乐意再活一次 1 从文中可以看出罗素活着的目标是什么 2 作者寻求爱情 是因为爱情有怎样的魅力 3 我渴望减轻这些不幸 但是我无能为力 而且我自己也深受其害 这句话表明了作者怎样的生活现实 八 八 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 13 5 分 作文 请以 苦中寻乐 为题写一篇文章 要求 文体不限 诗歌除外 不少于 600 字 文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称 第 9 页 共 12 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 6 1 6 2 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 7 1 7 2 7