《最先与最后》教案

第 1 页 共 6 页 最先与最后最先与最后 教案教案 教学要求 1 了解由话题引入正题的杂文一般写法 2 理解本文一步步揭示中心论点的写法 3 体会本文深刻的含义 赞美 不耻最后 的 精神 强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所 在 教学课时 一课时 预习要求 1 回忆学过的鲁迅杂文 2 词语解释 处世金针 指做人的诀窍 作鸟兽散 象受惊的鸟兽一样四处逃散 异口同声 形容很多人说同样的话 如入无人之境 所向无敌的意思 土崩瓦解 形容崩坏之彻底与迅速 自知之明 透彻了解自己的能力 教学步骤 一 交流预习并导入 第 2 页 共 6 页 回忆论雷锋塔的倒掉 白莽作序等鲁迅杂文的 大体内容 小结 杂文有一种常见的写法 就是以某 个话题入手 由此及彼 由表及里地逐步展开议论 揭示出文章的主旨 本文以赛马为话题 引出的议题是对某些中国人 处世态度的议论 作者表达了怎样的态度 1 最先 与 最后 是两个概念 请谈谈你 对其各抱何种态度 学生可能答 敢为最先 不甘最后 2 阅读课文 思考 中国人对 最先 的态度是什么 具体表现 心 理依据 中国人对 最后 的态度是什么 具体表现 心 理依据 鲁迅先生认为这种民族心态造成了什么结果 他 又表明了怎样的态度 学生默读 在书上勾画 然后分小组讨论 在课 堂上交流 最先与最后 态度具体表现结果 对 最先 怕 不为戎首 不为祸始不为福先 社会 不容易有改革 国民 日见其卑怯 第 3 页 共 6 页 对 最后 耻见危机作鸟兽散 遇困难中途放弃 敌人 如入无人之境 国家有难 土崩瓦解 教师小结讨论情况 从板书中我们可以了解作者 的大体思路 即列举出某些中国人的处世态度 批判 其 怕出头 缺韧性 的劣根性 并分析其危害 用意是很深刻的 鲁迅先生批评 不为最先 或 反对 耻最后 二 具体课文分析 1 文章的思路是怎样的 可以让学生讨论发言 第一段概括内容要点 明确 话题引入 国人处世 明确 不为最先 有何根据 但那第一句是只适用于赛马的 不幸中国人 却奉为处世金针了 理解 第一句 指什么 作者对国人的处世金 针持何态度 或问 明确 指 不为最先 不幸 带有作者鲜明 感情色彩 对之持否定态度 2 概括第二段要点 首句表达了什么含义作用 第 4 页 共 6 页 明确 国人持有 不为最先 处世金针由来已久 程度严重 第二句 所以 开头 引出下文主要说什么 造成危害 改革不易 前驱怕做 欲得却多 就 搞阴谋 不敢 不耻最后 即 耻最后 文中 既是 不为最先 自然也不敢 不耻最 后 这句话的作用 明确 承上启下 由 不为最先 转入 不耻最 后 这一论述重点 见危机鸟兽散 不退转称傻子 板书 话题引入 国人处世 不为最先 由来已久 造成危害 改革不易 前驱怕做欲得却多 就搞 阴谋 不敢 不耻最后 即 耻最后 见危机鸟兽散 不退转称儍子 3 阅读第三段 思考 本段起何作用 第 5 页 共 6 页 明确 例证 赛跑落最后者失了勇气 中途挤入 佯为跌倒 尽跑尽跑 大家嗤笑 4 阅读第四段 思考 本段起何作用 明确 例证 学生以实例充实之 四个 少有 失败的英雄 如项羽 韧性的反抗 单身鏖战的武人 荆軻 后果见败兆纷纷逃亡 抚哭叛徒的吊客土崩瓦解 本段用了整句修辞 强调了文意 少有 表示在一定程度上 仍有 如荆轲 项羽 文天祥 谭嗣同等 但 少有 毕竟造成民族 精神堕落 民族命运出现危机 5 最后一段作用 总结 请归纳出作者的论点 20 字内 明确 不耻最 后 的人 乃正是中国将来的脊梁 脊梁 在此的修辞含义是什么 明确 支 撑的顶梁柱 中坚力量 三 作业 第 6 页 共 6 页 1 听写 即使不能有胜利的闯将 也应该有失败的英雄 即使不能有速决的胜仗 也应该有韧性的反抗 即使 不