五年级数学上册 信息窗1—小数乘法教案 青岛版_第1页
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1 信息窗信息窗 1 1 小数乘法小数乘法 学习目标学习目标 结合具体计算 理解小数乘法的算理 学会计算方法 并能正确地进行计算 学习过程学习过程 一 板书课题一 板书课题 师 同学们 咱们今天一起来学习小数乘法 板书 小数乘法 小数乘以整数 二 出示目标二 出示目标 师 学习目标是什么呢 出示目标 结合具体计算 理解小数乘法的算理 学会计算方法 并能正确地进行计算 请大家齐读一下 三 自学指导三 自学指导 一 讲述 怎样实现这个目标呢 靠大家自学 怎样自学呢 请齐读自学指导 二 出示自学指导 认真看课本第 2 页 第 3 页 看图 看文字 内容 重点看笔算小数 的计算方法 思考 小数乘整数的意义与整数乘小数的意义是否相同 如果有不懂的 可以问 同学 或举手问老师 4 分钟后 比谁做对与例题类似的题 四 先学四 先学 2 一 过渡 下面自学开始 比谁自学后 能做对检测题 二 看一看 生认真看书 师巡视并督促每个学生认真自学 要保证学生看够 4 分钟 学生可以看看 想 想 如果学生看完 可以复看 三 做一做 1 过渡 同学们看完了吗 看完的同学请举手 好 下面就来考考大家 要比谁做得又对又 快 比谁字体端正 数位对齐 数字要写的大些 数字间要有一定的间距 要划出学生板演的 位置 2 板演练习 请两名 最差的同学 来上讲台板演 3 页 自主练习 的 2 题 其余同学做在 练习本上 教师巡视 要找出学生中的错误 并板书 五 后教 议一议五 后教 议一议 1 学生更正 教师指导 发现错了的请举手 点名让学生上台更正 提示用红色粉笔改 哪个数字错了 先 划一下 再在旁边改 不要擦去原来的 2 讨论 过渡 到底谁对谁错呢 下面请大家讨论 还要说出 为什么 1 讨论几道题的第一步 师 哪个对呢 为什么 手指一下不同的答案 3 3 师 请同学们看几道题的最后一步对不对 为什么 4 给第二题打 或 5 同桌互改 讲述 a 同学们请把作业本交换一下 看看同桌做的对不对 对的打对号 如错打错号 b 全 对的请举手 c 做错的同学请举手 错在哪里请说一下 小结 同学们 咱们学习了小数乘以整数的计算方法 会做的请举手 请说一说计算时 要注 意什么 学生说对 教师不必重复 六 练一练六 练一练 过渡 下面 大家就运用新知识来做作业吧 有信心做全对 字写端正的同学请举手 教学反思 本节课是在整数乘以整数计算方法的基础上 通过小组讨论汇报 使学生明白计算小数乘以 整数 是把小数转化成整数计算的 这样师生共同归纳总结出小数乘法的计算法则 同时培养 学生合作探究的能力 联系力求形式多样 并通过调查了解点费情况
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