五年级语文下册 神奇的克隆 3教案 苏教版

1 五年级语文下册教案五年级语文下册教案 日期 年 月 日 星期 课课 题题 7 7 神奇的克隆神奇的克隆 学习水平 课课 型型 新授课课 时二课时 重 点 难 点 识 记 理 解 运 用 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 理解 由生字组成的词语 3 了解克隆技术的发展 成就和意义 激发学生勤于思考 热爱科学的情操 突破重点突破重点 难点设想难点设想 通过图片 资料引导学生自读自悟 质疑问题 自读解疑 在读议中了解克隆的含义 用途 教学媒体教学媒体克隆技术图片 资料 教学活动及主要语言教学活动及主要语言学 生 活 动 一 创景激趣 自主设疑一 创景激趣 自主设疑 1 假如你是足球迷 你肯定希望世界上再多一个罗纳尔多 假如你是音 乐爱好者 你当然愿意再多一个贝多芬 古希腊曾经有位哲学家说过 世 上不可能有两片完全相同的叶子 换句话 以上的梦想都只能是空想 没 有实现的可能 但是现在情况却有了改变 一种新生的生物技术 克隆 或 许可以做到这点 那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 今天 就让我们来 学习课文 6 神奇的克隆 板书 2 请同学们自由读课题 你能根据课题提出问题吗 整理分析 确定探究对象 克隆是什么 克隆神奇在哪儿 克隆有什么 作用 二 研读感悟 自主探究二 研读感悟 自主探究 1 让我们轻轻打开课本读文 到文中去了解克隆技术 注意读准字音 读通句子 2 检查生字预习情况 展示生字 1 会读了吗 请自由读读 2 谁愿意来试一试 3 你们觉得在读的过程中要注意什么 4 这些生字你认为 那个难写 需要注意什么 3 请同学们拿起笔再次走进课文 边读边思考克隆是什么 4 读课文第一自然段 二自然段 边读边画出写动物的 有性繁殖 无性繁殖 的句子 它们有什么区别 你是怎么理解的 1 畅所欲言 齐读课题 2 大胆质疑 明确探究对象 二 1 自由读文 2 1 自由读 2 指名读 3 区分读音 4 识记字形 3 边读边思 初步解 决自己能解决的问题 4 交流探究收获 2 三 多元感悟 合探解疑三 多元感悟 合探解疑 1 小组按自学提示合作学习 教师明确作出合作学习要求 2 引导全班汇报交流 相机点拨 一 克隆技术的神奇 1 植物是如何克隆的呢 自读课文第三自然段 画出写 植物都有先天 克隆的本领 的句子 文中介绍了哪几种植物的克隆 奇妙在哪 就 就 就 注意分号 2 你读懂了省略号了吗 你能再举些例子吗 3 你还读懂了什么 根据收集的资料谈谈 压条 和 嫁接 4 学习第五自然段 1 高等动物可不可以克隆呢 自读第五自然段 你读懂了什么 2 第一只克隆羊叫什么 名字是怎样得来的 多利 的诞生有什么意 义 二 克隆的作用 1 克隆技术是怎样造福人类的 你读懂了什么 除书上的 你还了解哪些 从 可以 也可以 体会克隆技术在培育优质 高产的粮食 蔬 菜新品种 培育品质优良的家畜等方面的重要意义 从 还可以 从而 体会克隆在保护生态方面的重要意义 从 能够 能够 一旦 就能 体会克隆技术在医学上的意 义 2 学习第九自然段 克隆技术正向人类展示它诱人的前景 那么 它在哪些 方面 有什么样诱人的前景呢 请你联系生活实际 发挥想像 三 总结课文 了解说明方法 1 克隆技术造福于人类 这是科学家们的巨大贡献 我们要学习科学家 勤于思考 热爱科学的精神 四 巩固深化 学用延展四 巩固深化 学用延展 1 你能根据本课学习的生字 音 形 义 和课文内容各设计一道练习题 吗 巡视搜索 2 展示典型练习题 3 师生共同选作 4 订正练习题 5 以 假如我是克隆专家 为题写一篇文章 小结 小结 这节课有什么收获 你还有什么疑问 板书设计 板书设计 7 神奇的克隆 克隆是什么 神话 动物 植物 低等生物 多利 诞生 了不 起 爱科学 造福人类 食物 畜牧 生态 医学 学科学 诱 三 1 小组合作学习明确 合作要求 2 交流合作学习收获 一 1 读 勾画 2 自由举例 3 指名汇报 4 1 思考 2 读句子研读感悟