《我高高兴兴上学校》教案

第 1 页 共 5 页 我高高兴兴上学校我高高兴兴上学校 教案教案 1 能在语言环境中读准 我 天 校 三个生 字的读音 认读词语 天天 学校 会读句子 我天 天上学校 2 在学习过程中 能认真看 仔细听 积极参 与 大胆发言 3 通过看图说话 引导学生进一步认识学校 了解学校 激发学生喜爱学校 喜爱学习的感情 2 课时 1 出示课文左插图 月历 图 谁知道这是什么 从这张月历中 你知道些什么 师述 这每一日 我们可以叫它每一天 也可以 说是 天天 出示 天天 一词 指名小老师带读词语 天天 老师指着 小学生 的词语卡片问 小学生天天 要干什么 2 出示课文右插图 进校门 图 看看图上小朋友天天干什么 指名说 开竖排火车学说 第 2 页 共 5 页 师述 这里有个词语我们常常要用到 它是 学 校 板书 学校 说说我们的学校的校名 引说句子 图中小朋友天天干什么 3 仔细听 老师说的句子与你们刚才说的有什 么不同 师 我天天上学校 出示句子 师引读句子 谁天天上学校 我天天干什么 谁天 天干什么 说明 充分利用教材提供的插图 进行说话 识字 词 语 句子的学习 让学生结合这张九月份的月历 初 步了解月历的作用 在句子的学习中 教师应多采用 示范读的方法 让学生学习正确朗读句子 在句子教 学时应注意对已经学过的词语的巩固认读 如 老师 指着 小学生 的词语卡片问 小学生天天要干什么 就 是为了引起学生的注意 提高生字词语的复现率 引 导学生用学过的词语说完整的句子 1 我天天上学校 对学校有了什么了解 出示题头画 教师告知学生 小男孩在对小女孩 说什么 他认识了 校长室 的 校 这个 校 第 3 页 共 5 页 也是 学校 的 校 小结 你们的本领真大 记住了 校 小朋友 通过看门上的牌子 也能认字 天天上学校真好 2 课后练习 2 参观学校 说说学校里有什么 播放媒体或出示练习中的图或组织学生实地了解 指名交流 反馈 小结 说明 本环节是在学习了文中的句子后引出的 通过创 设一定的情境 激发学生表达的欲望 校长室 的 校 的学习 渗透了利用环境来拓展识字的方法 也有对复现的生字进行巩固之用 使学生知道一个字 可组不同的词 为了便于课后练习 2 中学校的介绍 课前教师要安排学生参观一次学校 需要指出 这里 的说话练习 不是句式操练 教师不必强求句式的整 齐 句子内容的丰富 而是通过说话练习 让学生认 识学校 了解环境 重在培养大方 清楚说话的态度 1 捉迷藏游戏 说明 游戏 捉迷藏 第 4 页 共 5 页 游戏准备 相关的卡片 我 天 校 游戏步骤 先后出示三个生字 全体学生一起认读 老师藏掉一个字 学生个别回答 2 叫号游戏 1 小 2 学 3 生 4 我 5 天 6 校 说明 可以教师问 学生答 也可一位学生问 一位同 学答 还可打乱顺序叫号 因这里的生字较多 刚开 始时 速度可慢些 做得熟练后 再加大难度 叫号 由字到词 3 课后练习 1 听一听 上学歌 过渡 上学真开心 能学到那么多本领 下面让 我们来听一听 上学歌 一听 仔细听 用心记 歌词中唱的是什么 再听 多记几句歌词 第 5 页 共 5 页 三听 轻轻跟唱 出示歌词 跟着老师齐读 附 儿歌 上学歌 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说 早 早 早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习 爱劳动 长大要为人民立功劳 1 读课文指导 打开书 复习指读儿歌 然后教师带读课文 再 同学齐读 2 上了这节课