九年级语文上册 第38课《达芬奇最后的晚餐》教案 沪教版

用心 爱心 专心 1 达达 芬奇芬奇 最后的晚餐最后的晚餐 教学目标教学目标 1 欣赏达 芬奇经典美术作品 最后的晚餐 在构图 色彩 人物动态及面部表情丰富传 神的美感 绘画技法上的审美特点 感受达 芬奇在这幅画里用现实主义的手法讴歌真理 与正义 鞭挞了叛徒行为与邪恶势力的情感 以此了解和感受艺术大师辉煌的绘画艺术成 就及在科学方面对人类的贡献 培养崇敬大师和珍爱世界经典艺术的情感 2 体会文章说明与描写相结合的作用 文画对照 赏析画中人物的神态和心理 说明 最后的晚餐 是达 芬奇为米兰圣玛丽亚修道院食堂而作的壁画 取材于 圣经 中 耶稣被他的门徒犹大出卖的故事 在这幅作品中 达 芬奇精彩地刻画了当耶稣在晚 餐 上说出 你们中间有一个人出卖了我 这句话后 他的 个门徒瞬间的表情 透过 每 个人不同的神态表情 我们可以洞察到他们每人的性格和复杂心态 画面布局突出耶 稣 门徒左右呼应 坐在中央的耶稣庄严肃穆 背景借明亮的窗户衬托出他的光明磊落 叛 徒犹大处于画面最阴暗处 神色惊慌 喻示他心地龌龊丑恶 与耶稣形成鲜明对照 因 此 在教学中 应让学生明白大师在构图上的特点 能结合文中神态和心理描写 看 图 讲述这幅画所展示的故事 领会大师讴歌正义鞭挞邪恶的思想感情 教学重点与难点教学重点与难点 1 重点 通过图文了解大师如何生动地展开人物心理冲突和故事的戏剧性 从人物的活 动 性格 情感和心理反应等特征上深化故事的寓意 2 难点 图文对照 赏析表现耶稣和犹大两人神态与心理的语句 把握作品正义与邪恶 对立的主旨 教学过程教学过程 用心 爱心 专心 2 教学 环节 教师活动预设学生活动预设设计意图 导入 新课 同学们 你对达 芬 奇的艺术 科学成就知 道哪些 你知道达 芬 奇的哪些经典作品 你 能给我们介绍一下大师 的某作品吗 你对大师 的艺术成就有什么感受 和体 会 达 芬奇 意大利文艺复兴时期画家 科学家 人类智慧的象征 是意大利文艺 复兴时期最负盛名的艺术大师 他不但是 个大画家 同样还是一位未来学家 建筑 师 数学家 音乐家 发明家 解剖学家 雕塑家 物理学家和机械工程师 他因自己高超的 绘画技巧而闻名于世 最后的晚餐 是世界最著名的宗教画 蒙娜丽莎 则为世界上最著名 最伟大 的肖像画 这两件誉满全球的作品使 达 芬奇的名字永垂青史 达 芬奇独特 的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的 立体感 他曾 说过 绘画的最大奇迹 就是使平的画面 呈现出凹凸感 让学生 了解意大 利 文艺 复新 时 期美术巨 匠达 芬 奇的艺术 足迹 体 验大师在 艺术 科 学等方面 对世界所 做的贡献 萌发学生 对大师的 崇敬情感 初读 课文 整体 感知 1 最后的晚餐 取材 于 怎样的圣经故事 2 与同类题材画作相比 达 芬奇作品的 不凡体现在何处 3 达 芬奇在构思时对 称地设计了两边各 6 个 门徒的形体动作 请找 出其中一组 读一读 1 学生在初读课文的基础上试图概括每一 部 分的内容 2 图文对照 分组讲述每一组人物的神态 心理等 引导学生 把握文章 的主要内 容 用心 爱心 专心 3 作一下 赏析 4 达 芬奇在背景与空 间处理上有什么匠心 5 达 芬奇为这幅画 付出了哪些努力 6 最后的晚餐 这幅 画作有什么重大意义 重点 研读 十三人分五组 门徒对 耶稣 你们中间有一个 人要出卖我 的反应各 异 作 品表现得栩栩如生 重点读描写犹大和耶稣 的句子 画家所追求的审美内容 及审美效应 立足于观 众仰角透视 并把人物 设置在画面前沿 在一 张长桌前 正中坐着中 心形象耶稣 他的十二 门徒左右各坐 6 人 每 侧又分成 3 人两组 听 到耶稣的话后 门徒们 的反应各不相同 其反 应通过颇具个性的 神态和姿态表现出来 仔细品画 感受作品 图文对照 分组讲述每一组人物的动作 神 态 心理等 大多数门徒在激动中一跃而起 而耶稣的 形象却是那么的平静 我们可以看到他明 晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里 通过窗 子 我们看见恬静的景色 湛蓝的天空犹 如一只光 轮环绕在耶稣的头上 在耶稣右边的一组中 我们看到一个黑暗 的面容 他朝后倚着 仿佛从耶稣前往后 退缩似的 他的肘部搁在餐桌上 手里抓 着一只钱袋 我们知道他就是那个叛徒 犹大 伊斯卡里奥特 犹大手中的钱袋是他 的象征 它使我们想起 他就是为耶稣和 其他门徒保管钱财的人 钱袋里装着出卖 耶稣得来的三十块银币的赏钱 即使他没 有拿着那只钱袋 我们也能通过达 芬奇的 绘画方式 辨别出这个罪恶的敌人犹大 体会说明 文中描写 的作用 透过每个 人不同的 神态表情 可以洞察 到他们每 人的性格 和复杂心 态 画面 布局突出 耶稣 门 徒左右呼 应 坐在 中央的耶 稣庄严肃 穆 背景 借明亮的 窗户衬托 出他的光 用心 爱心 专心 4 人物塑造的极其生动 栩栩如生 画中的人物 或吃惊 或愤怒 或悲 伤 或猜疑 叛徒犹 大显得惊恐不安 端坐 的耶稣则神态安详 处 于自制的状态 与两边 的动态又形成鲜明的对 照 作品动态态势避免 了画面呆板的对称 这 是一幅立体 的 生动的图画 犹大的侧面阴影旁是圣 彼得 我们也可以 看见他一头银丝与一副白晰的手 他向年 轻的圣 约翰靠去 彼得垂在臀部的右手握 着一把刀 仿佛在偶然中 刀尖对着犹大 的背后 犹大 阴沉而丑陋 又显得特别 粗鲁 与旁边的约翰和彼得形成鲜明的对 比 令人望而生厌 描写 说明画作的逼真形象 艺术成就高 门徒对叛变事件的惊讶疑虑与耶稣的平静 淡漠 隐喻了人间的善恶斗争 明磊落 叛徒犹大 处于画面 最阴暗处 神色惊慌 喻示他心 地龌龊丑 恶 与耶 稣形成鲜 明对照 在这幅画 里 达 芬奇 用现实主 义的手法 讴歌了真 理与正义 鞭挞了叛 徒的行为 与邪恶势 力 总结 全文 最后的晚餐 达 芬 奇 油画 420X910 厘米 现藏米兰圣玛利亚德尔 格契修道院 达 芬奇 毕生创作中最负盛名之 作 在众多同类题材的 绘画作品里 此画被公 认为空前之作 尤其以 为创作这幅画 达 芬奇付出了惊人 的劳动 为准确刻画犹大这个人物 他到 各种场合观察罪犯 流氓和赌徒 反复揣 摸他们的心态 神态和形态 并画了大量 的速写 直到画出他满意的形象 这幅画 的巨大成功致使以后的画家没人敢再涉足 这个题材 对此谈谈你的体会 用心 爱心 专心 5 构思巧妙 布局卓越 细 部写实和严格的体面关 系而引人入胜 构图时 他将画面展现于饭厅一 端的整块墙面 厅堂的 透视构图与饭厅建筑结 构相联结 使观者有身 临其境之感 画面中的 人物 其惊恐 愤怒 怀疑 剖白等神态 以 及手势 眼神和行为 都刻划得精细入微 唯 妙唯肖 这些典型性格 的描绘与画题主旨密切 配合 与构图的多样统 一效果互为补充