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第 1 页 共 4 页 对韵歌对韵歌 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 一 教学目标 1 认识 6 个字 会写 6 个字 2 能正确流利的朗读课文 二 教学重点 1 认识 6 个字 会写 6 个字 2 在对对子过程中 产生识字兴趣 三 教学准备 教学课件 四 教学时数 2 课时 五 教学过程 第一课时 激趣导入 暑假的时候 我看了一部关于儿童的电视剧 少 年大钦差 不知道你们看没看 我特别喜欢陈文杰 这个人物 他非常聪明 他因为对对子对得好而当上 了大钦差 你们想不想像他一样来对对子 那老师就 出两个满足你们的愿望 天对 黑对 花对 看来咱 们班的小朋友也很聪明 对子对得真不错 今天 我 第 2 页 共 4 页 们来学一首儿歌 对韵歌 初读课文 读准字音 儿歌里也有一些很有趣的对子 你们愿不愿意自 己先读一读 遇到困难怎么办 学生轻声自由读 精读课文 学习字词 1 精读 师 刚才老师感觉有一些同学读的有些吃力 可 能是一些生字宝宝在捣乱 现在我们再把第一小节读 一遍 边读边划出字宝宝 再用喜欢的方式学一学 同桌互相考一考 2 汇报 师 谁愿意读一读自己画出来的字宝宝 生读生字 师 老师在文中也找到了字宝宝 课件演示 师 谁能试着读一读 这里出现了 2 个生字 一 起读一下 谁愿意把 雾 字介绍给大家 师 小朋友们可真棒 谁再介绍介绍 夏 字 书写时哪部分需要注意呢 课件出示山水画 这幅画的景美不美 你能用书 上的哪句话来形容一下呢 读一读这句话并介绍 伴 第 3 页 共 4 页 第一小节的生字小朋友们学的真棒 那是不是能 把第一小节读的更好 有感情地朗读第一小节 3 学习第二小节 过渡 老师这里还有一幅美丽的图画 谁能看的 出来这是什么季节 秋天是收获的季节 很多蔬菜瓜 果都丰收了 想不想亲自去采摘品尝一下 让我们一 起过一个快乐的采摘节吧 生读第二小节 边读边画出字宝宝 课件出示带词的图片 读一读 去掉图片再读词 再去掉拼音看谁读的准 课件出示 菜 和 芽 观察一下有什么共同 点 说说怎么记住它们 再说个词语 课件出示 葡萄穿紫袍 读一读这句话 给 穿 紫 找个伙伴并说说用什么办法记住它们 师 现在我们和所有的字宝宝都成了好朋友 再 读课文一定感觉轻松多了 愿不愿意读一读 可以看 屏幕也可以看书读 中间休息 律动 巩固练习 1 休息完了 想不想把刚才的词语再读一读 看 屏幕 这么多词语谁读的又准确又响亮 就会有一只
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