内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册 23、核舟记教案 新人教版

1 内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册 2323 核舟记教 核舟记教 案案 新人教版新人教版 授课时间 总第 课时 教学目标 一 学习以空间方位为序 语言简洁 周密 生动 二 认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺 教 材 分 析 概述 重点 难点 学习以空间方位为序 语言简洁 周密 生动 认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺 教具 投影仪 教学法 设计 朗读法 引导法 教学内容及教师活动和学生活动 教学过程 一 导入新课 我国古代劳动人民创造了光辉灿烂 举世瞩目的中华文明 中华文化 在中华民族的 文化宝库中 源远流长 久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠 其中最令人啧啧称 奇 叹为观止的是微雕艺术 微雕是把书法 绘画 雕刻融为一体的微观艺术 今天我们 要学习的魏学洢的 核舟记 就是数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌 的展示 二 扫除文字障碍 初步理解课文 1 本文出处及作者简介 2 范读课文 演示文稿 字 词 请同学们为文章生字词注音并释义 用铅笔标出疑难句 3 请同学们结合文下注释速读课文 并试分别概括文章段意 演示文稿 结构 三 研读课文 思考下列问题 1 本文名为 记 是不是记叙文 为什么 这是一篇介绍事物的说明文 题目中的 记 在这里是描述 摹写的意思 文章全面 而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物 活灵活现 使人能领会神奇的刻工 2 同学们朗读文 章第一段和第六段 第一段 总介王叔远极工微雕 引王说明对象 核舟 第六段 综说核舟 容量 极 称其技 3 开头结尾的两节文字可以看出 说明的对象是什么 要说明核舟的什么特征 雕刻技艺的奇巧 灵怪 文章的全部内容安排实际上紧扣了这样一个核心 4 怎样表现奇巧 灵怪 对比 核舟之小 容量之大 雕刻人 物之多 刀法精细 气韵生动 5 核舟大小如何 一尺 10 寸 一寸 10 分 比较 二黍许 即二市分多点 约合 0 9 厘 米光景 八分 即八市分 约折合长度 2 667 厘米 奇 即有零 八分有奇 长度约合 3 厘米 具体 6 来看看雕刻家在这小小的核舟上雕刻了哪些物 分别有什么特征 2 读课文第二段 窗八 刻有对联 可以开启 精细灵巧 箬蓬 7 整个核舟只有 八分 长 二黍高 作为船的一部分 船舱就更是微不足道了 作 者却在船舱的说明中强调窗户之多 文字之众 你以为有什么用意 正是抓住重点 紧扣了 奇巧 灵怪 这一说明核心 继续看以下各段所介绍的物 楫 炉 壶 手卷 念珠 历历可数 三十四个字 勾画了了 细若蚊足 8 如果只有一堆人和物的堆积罗列 即使再精细也只能叫技术而不是艺术 9 雕刻者在核舟上刻了多少人 他是如何精当巧妙地安置这些人物的 请同学们在课文中 找出对这些人物的介绍 10 描述船头三人的神情态度 分别由学生朗读描述苏拭 鲁直 黄庭坚 和佛印神态的句 子 说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态 从 苏 黄共阅一手卷 东坡 左手抚鲁直背 鲁直 右手指卷 若有所语 和佛印 的 矫首昂视 可以看出 雕刻家的意图是要表现他们豁达 放旷的胸襟 说明他们在山 光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼 而陶醉在眼前画卷的美好意境里 11 描述 舟子 神情动作渲染了一种什么氛围 为什么要这样写 两 舟子 虽神情各异 一个 若啸呼状 仿佛是在那里呼唤清风 显得悠闲自在 一 个 视端容寂 仿佛在专注听 茶声 但表现了一个共同的氛围 这就是愉悦 轻松 活泼自乐 再加上船楫的 横卧 更加暗示出有楫同于无楫 有舟子等于没有舟子的一 种放任自流的境界 人物刻画精细 相对于核舟来说 人该占多大比例 峨冠多髯 衣褶 念珠历历可数 神情意态毕肖 匠心布局 唯妙唯肖 栩栩如生 形神兼备 各具特色 意趣盎然 这就不光给人以具体 的形象 更更使人产生丰富的联想和想像 获得以美的享受 这才叫艺术 观赏核舟 恍 惚间已经与苏轼一起泛舟赤壁之下 清风徐来 水波不兴 白露横江 水光接天 纵一苇 之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而 登仙 我们不能不赞叹 正是 虽为毫末技艺 却是顶上功夫 四 对上述内容的说明是按照什么样的顺序 全文采用总 分 总的顺序 1 主体部分以空间方位为序 层次清楚 构思巧妙 从主到次 结构完整 层次分 明 介绍人物神情 其顺序是由主要人物到次要人物 描述每个人物 又是由人物的上部描述 到下部描述 说明舟尾情况主要运用了总分结构 先说 楫左右舟子各一人 而后分说 从 居右者 说到 居左者 五 课文分说部分不是按从头到尾的顺序 而是按船的中部 船头 船尾 船背的顺序描 述 核舟 上的景物 作者从船的中部写起 有什么好处 先写船中间的船舱部分 叙述它的窗子数量 位置 特别点明右窗扇上刻的是苏轼的 后 赤壁赋 中的 山高月小 水落石出 两句 左窗扇刻的是 前赤壁赋 中 清风徐来 水波不兴 两句 和第一段末句的 大苏泛赤壁 相照应 突出了雕刻品的主题 六 具体地介绍了这么多的内容 船上的人物 情景说得清清楚楚 使人如见其形 如闻 其声 却只用了四百多字 文字上有什么特点 叙述跟描写结合 语言精炼 简洁 周 密 生动 七 课后作业 1 仿照本文作法 选取家中的某一工艺品 作简要的介绍 完成在自写本 上 2 做练习三 备用资料 魏学洢生于 1566 年 卒于 1625 年 其所得之核舟为王叔远 1622 年 天启壬戌年 所刻 3 为王氏晚年所刻 当第一个中国明代科学家徐光启 1562 年生 1633 年卒 在他的 有生之年终于用洋人的望远镜观测到日食时 这也就标志着放大镜将给中国人的微雕艺术 带来前所未有的发展 然而 这样 贵值兼金价 的工具 是绝不会很快用在工匠艺人之 手的 因此 微雕的