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文档简介

第 1 页 共 3 页 渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事 教学设计教学设计 教学目标 1 把握故事内容 体会作者表达的思想感情 2 能对故事中的主人公发表自己的看法 教学准备 师生可共同查阅有关普希金的生平资料 包括人 物照片 主要作品 创作成就 诗人的生活经历等 以加深对本课思想内容的理解 教学设计 一 新课导入 1 本单元专题是 中外古典名著 我们已经 学了哪些内容 2 今天学一篇诗歌体裁的外国名著 关于普希 金 大家了解些什么 3 本课是一首童话诗 又是外国文学作品 在 表现形式和语言习惯上与已往学过的诗歌有较大的差 异 如有小节间隔 有诗句上的重叠表现 有括号内 的注解说明等 二 阅读课文 了解大意 1 快速默读课文 比一比 看谁能在最短时间 第 2 页 共 3 页 内读完全文 并能说出大意 2 小组合作朗读课文 互相正音 读通读顺 3 按照 事情发生的原因 事情发展的经过 事情的结果 思路理清全诗线索 再按照老太婆向 金鱼提出了几次要求 每次的要求是什么 结果怎样 的顺序理出重点部分的线索 可在课文上做出标记 画出重点诗句 三 再读课文 了解特点 1 朗读人物语言 体会人物特点 本文这三位主要人物性格特点都非常鲜明突出 其实这应该归功于作者对这三位人物的语言的精彩描 写 下面就请同学们从课文中找出一段你认为最能体 现人物特点的语言读一读 注意在读的时候一定要把 自己融入角色中去 读出人物的特点来 2 领悟表达方法和语言风格 3 对主人公发表自己的看法 组织全班学生交流对课文中人物的看法 喜欢谁 不喜欢谁 为什么 为充分把握人物特点 理解课文 进行表演做准备 四 拓展延伸 1 分小组或自由组合剧组 表演课文内容 2 课外阅读古
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