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文档简介

第 1 页 共 4 页 烧纸船烧纸船 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演 示过程 2 学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的 经过 3 初步懂得这个小实验的科学道理 激发爱科 学的兴趣 教学重点与难点 教学重点 有条理地具体地把实验经过写下来 教学难点 注意实验经过要分层写 揭示小实验 科学的道理 第 1 课时 教学目标 1 学会有顺序地仔细观察烧纸船小实验的演示 过程 2 学会有条理地具体地说说烧纸船小实验的经 过 3 初步懂得这个小实验的科学道理 激发爱科 学的兴趣 第 2 页 共 4 页 教学过程 1 激发兴趣 明确学习任务 启发式谈话 同学们 今天作文课我们将要做一 个有趣的实验 烧纸船 质疑 读了题目 你产生了哪些疑问 学生自学课文第一部分 明确本次习作要求 出示 有条理地具体地说一说 写一写科学小实 验 注意语句通顺 意思连贯 2 演示实验 揭示科学道理 学生默读第二部分 明确观察小实验的要求 出示第 1 个思考题 老师做的是一个什么小实验 实 验前做了哪些准备 老师分别摆上实验器材 请学生一一描述 出示第 2 个思考题 实验分几步 每一步实验是 怎么做的 教师按照实验步骤一一做具体演示 架好三角架 三角架上放上纸船 在纸船内倒 满清水 酒精灯放置于纸船下面 然后点燃酒精灯 让学生观察纸船的变化 纸船有没有被烧掉 第三步时 教师创设情境 当纸船烧至 3 4 分钟 时 请学生上台用手试温 然后等水快沸时 再请学 第 3 页 共 4 页 生上台试温 引导学生观察上台试温同学的神情 动 作 语言 出示第 3 个思考题 想想这个小实验告诉我们什 么科学道理 突破难点 先让学生说 当学生表达不能到位时 教师作必要的讲解 3 口述实验经过 回忆实验演示的经过 说说每一步实验是怎么做的 学生自由练说实验经过 指名说 评议 第 2 课时 教学目标 1 学会有条理地具体地记叙烧纸船小实验的经 过 2 文章初步做到语句通顺 意思连贯 教学过程 1 进一步明确习作要求 指名说说本次习作的要求 2 指导当堂书面作文 再读观察小实验的 3 个思考题 教师点拨 一个 思考题的内容可以写一段 开头先交待实验前的准备 第 4 页 共 4 页 然后写实验的经过 注意要把实验分几步写具体 并 能抓住实验时的一系列动作来写 最后揭示小实验告 诉人们的一个科学道理 学生独立习
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