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文档简介

第 1 页 共 4 页 灰雀灰雀 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 灰雀 教学设计 教学目标 教养 1 学会本课的生字 新词 2 理解课后的问题 有感情地朗读课文 教育 教学学生做错了事就要改正 做个诚实的 孩子 发展 进一步发展 培养学生的逻辑推理能力 教学重点难点 重点 联系上下文 读懂重点词句 难点 感悟列宁是如何用爱心启发 感染男孩子 放鸟归园的 课前准备 录音带 贴画 投影片等 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学要点 1 学会生字的音 形 义 通过和联系上下文 理解课后练习 2 的第 1 小题 第 2 页 共 4 页 2 初知全文内容 学习第一自然段 知道列宁 非常爱鸟 教学过程 第二课时 一 复习引入 师生共同看图 复述第一段的内容 板 灰雀 惹人喜爱 爱 列宁 二 学习 2 12 自然段 1 想一想 究竟那只胸脯深红色的灰雀哪儿去 了呢 让学生发挥想象说一说灰雀下落的几种可能 2 听课文录音 四人小组讲座交流 那只胸脯 深红的灰雀哪儿去了呢 并找 出有关的词句来说明自己的看法 3 学生汇报 老师适时点拨 赞扬看法正确的 一方 在阅读过程中懂得抓住 重点词句思考 鼓励看法错误的几方 根据课文 提出反驳 板 捉 放 第 3 页 共 4 页 孩子 4 小结 同学们学得很认真 都把自己的见解 发表出来 经过刚才的分析 大家都明白了那只灰雀是被男孩捉走了 后来在 列宁的教育下知道自 己做错了 就把灰雀放回来了 知错能改 真是 一个诚实的好孩子 过渡 列宁是怎样用爱心巧妙地启发小男孩 使 他变成一个诚实可爱的孩 子的呢 我们回过头来再读读 2 9 自然段 5 读一读列宁与男孩的对话 想一想男孩回答 列宁的问题时心里是怎样想 的 6 师生分角色合作读 让学生评议 指导感情 朗读 加深体会 适时解决课 后练习 1 2 题 7 同桌分角色读 指名分角色读 配乐读 8 小结 同学们读得真好 感情朗读可以帮助 我们加深对课文的体会 这也 是一种学习方法 三 创设情境 课堂扩展 第 4 页 共 4 页 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪的灰 雀的对话 紧接着直接写了第二天两人果然又看到了 那只灰雀的情景 这中间发生了什么事情 男孩想了 些什么 做了些什么 请根据你的想法说一说 能用 上 欢蹦乱跳 自言自语 等词语更好 四 学生有感情地朗读全文 质疑
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