2011年9月少先队德育

学生养成教育工作计划学生养成教育工作计划 1 学会倾听的习惯 1 上课时不做小动作 不做与学习无关的事 2 能认真倾听其 他同学发言 3 能给予积极的评价 4 能仔细倾听老师讲解 5 能按要求认真练习 2 善于思考的习惯 6 上课专心听讲 认真思考 能积极发言 7 善于发现 并能 大胆发表自己的见解 8 课前能预习 不明白的问题能做好标记 3 敢于提问的习惯 9 勤于思考 敢于质疑 与人交流 不怕说错 10 发言时 身站直 口齿清 能用普通话 声音洪亮 11 对不懂的问题能主 动向教师请教 4 与人合作的习惯 12 能主动和同学 老师合作 共同解决问题 13 与同学交流 时 能尊重别人的意见和观点 14 能清楚地表达自己的观点和见 解 5 自主读书的习惯 15 边读边想 圈点勾画 16 和书交朋友 广泛阅读 17 不读不健康书籍 不看不健康光盘 不浏览不健康网站 18 爱护 书籍 不在公用书籍上乱写乱画 19 早到后能设法早读 20 常写读书笔记 注重知识的积累 6 认真书写的习惯 21 读写姿势端正 会正确执笔 做到 三个一 眼离书本一 尺 胸离桌子一拳 执笔处离笔尖一寸 22 书写工整 作业 卷 面洁净 不乱用涂改液和修正纸 23 文字和符号规范 格式美观 符合老师的要求 7 自评互评的习惯 24 在学习过程中 能用激励性的语言评价 鼓励自己与他人 8 搜集资料的习惯 25 能利用查阅图书 上网浏览 实地考察 走访调查等渠道主 动搜集与学习相关的材料 拓宽自身的知识面 26 对搜集的各种 资料能进行分析 归类 整合 9 动手实践的习惯 27 能积极 主动地完成教科书上所要求的各类操作实验 28 工具准备充分 不丢三落四 29 能运用所学知识解决实际问题 10 按时完成作业的习惯 30 在校时能完成作业再去玩 对作业中的错误能即时订正 31 尽早完成家庭作业 睡前交家长检查 32 睡觉前对当天学 习的主要内容能进行回忆 33 认真完成 并仔细自查作业 二 小学生行为习惯养成教育内容 1 举止文明的习惯 34 升国旗奏国歌时自觉肃立 35 见到老师 客人主动问好 36 能自觉使用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等礼貌用语 37 在接受别人的帮助时 能微笑着向别人致谢 38 向别人请 教是 态度诚恳 39 不打架 不骂人 40 不给同学起绰号 41 当同学答错问题时 不起哄 不嘲笑 42 集合时做到 静 齐 快 43 观看比赛时能文明喝彩 44 公共场所不大声喧哗 45 不歧视身体有缺陷的同学 不看不起外地小朋友 46 不带 危险物品上学 小学生养成教育内容小学生养成教育内容 一 小学生学习习惯养成教育内容 1 学会倾听的习惯 1 上课时不做小动作 不做与学习无关的事 2 认真倾听其他同学发言 3 并给予积极的评价 4 仔细倾听老师讲解 5 能按要求认真练习 2 善于思考的习惯 6 上课专心听讲 认真思考 能积极发言 7 善于发现 并能大胆发表自己的见解 8 课前能预习 不明白的问题能做好标记 3 敢于提问的习惯 9 勤于思考 敢于质疑 与人交流 不怕说错 10 发言时 身站直 口齿清 能用普通话 声音洪亮 11 对不懂的问题能主动向教师请教 4 与人合作的习惯 12 能主动和同学 老师合作 共同解决问题 13 与同学交流时 能尊重别人的意见和观点 14 能清楚地表达自己的观点和见解 5 自主读书的习惯 15 边读边想 圈点勾画 16 和书交朋友 广泛阅读 17 不读不健康书籍 不看不健康光盘 不浏览不健康网站 18 爱护书籍 不在公用书籍上乱写乱画 19 早晨到校后自学在教室早读 20 常写读书笔记 注重知识的积累 6 认真书写的习惯 21 读写姿势端正 会正确执笔 做到 三个一 眼离书本一 尺 胸离桌子一拳 执笔处离笔尖一寸 22 书写工整 作业 卷面洁净 不乱用涂改液和修正纸 23 文字和符号规范 格式美观 符合老师的要求 7 自评互评的习惯 24 在学习过程中 能用激励性的语言评价 鼓励自己与他人 8 搜集资料的习惯 25 能利用查阅图书 上网浏览 实地考察 走访调查等渠道主 动搜集与学习相关的材料 拓宽自身的知识面 26 对搜集的各种资料能进行分析 归类 整合 9 动手实践的习惯 27 能积极 主动地完成教科书上所要求的各类操作实验 28 工具准备充分 不丢三落四 29 能运用所学知识解决实际问题 10 按时完成作业的习惯 30 在校时能完成作业再去玩 对作业中的错误能即时订正 31 放学回家后尽早完成家庭作业 睡前交家长检查 32 睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆 33 认真完成 并仔细自查作业 二 小学生行为习惯养成教育内容 1 举止文明的习惯 34 升国旗 奏国歌时自觉肃立 少先队员行队礼 35 见到老师 客人主动问好 36 能自觉使用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等礼貌用语 37 在接受别人的帮助时 能微笑着向别人致谢 38 向别人请教时 态度诚恳 39 不打架 不骂人 40 不给同学起绰号 41 当同学答错问题时 不起哄 不嘲笑 42 集合时做到 快 静 齐 43 观看比赛时能文明喝彩 44 公共场所不大声喧哗 45 不歧视身体有缺陷的同学 不嘲笑学习有困难的同学 46 不带管制刀具等危险物品上学 不带玩具到校 2 诚实守信的习惯 47 说了就能努力去做 信守自己的诺言 48 答应的事没法完成时 能向对方说明原由 并用诚挚的态度 向对方表示歉意 49 借了别人的东西能如期归还 小学生行为规范教育计划小学生行为规范教育计划 习惯 是一个人素质的主要表现 从小养成良好的行为习惯 良好 的礼仪风范 意义重大 学校教育既要使学生成长 又要使他们成 人 要教育学生 在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会做个 好市民 为了抓好广大学生良好行为习惯的养成 使他们成为新一 代 四有 文明人 在教育上加大力度 加强领导 完善制度 措 施到位 把行规教育和学校责任教育工作落实到教育 管理 教学 后勤服务各个领域 做到纵向到底横向到边 一 组建领导小组 完善各项制度 1 建立 行规 教育领导小组 落实责任制 为了加强行为规范教育的领导和管理 发动学校各部门协同努力 坚持和完善由校长负责 德育主任 大队辅导员 其他中层干部 班主任 心理健康老师为主体 其他任课老师齐抓共管的教育体系 成立专门的领导评估小组 分工明确 职责到位 以下是小组成员 组 长 沈宪宗 邹志军 副组长 周品芳 贾国农 卢羿 组 员 黄哲华 姜月露 瞿诗鸣 顾一铭 2 完善各项制度 保障教育的实施 在 中小学日常行为规范 实施的基础上 制订 我的责任 潼港小学学生一日常规 保障教育时有章可循 评比时有据可依 严格坚持国旗升降制度和国旗下讲话制度 根据 潼港小学升降国旗制度 实行国旗护卫值周班制度 做到一 周有仪式 仪式有出旗 唱国歌和国旗下讲话 每天有国旗升降 常规评比赛制度 班级学生行为规范三项评比制度 主要查卫生 纪律 安全等细则 具体由值日教师和值日学生实行量分 做到天天检查 反馈 周周 汇总 评比公布 月月评审 护导教师 值日学生管理制度 实行分片责任包干 加强课间安全卫生管理工作 授权护导教师 值日学生监督量分 每天早 中 晚三次检查班级卫生 纪律 安 全情况 值日结束后进行汇总 做到天天检查 反馈 周周汇总 评比公布 月月评审 与班主任量化考核直接挂钩 班主任工作量化考核评估制度 由德育室根据考核内容对班主任组织工作进行考核 每月加以公布 并与班主任津贴相挂钩 5 班容班貌检查制度 每月定期由德育室组织人员对各班进行检查 结果纳入班主任工作 考核量化评估 6 行为规范示范生评比制度 根据 潼港小学优秀学生评选要求 平时由班级对学生进行监督 评选 学期结束由班主任把名单上报德育室 并由德育室组织人员 对示范生进行考核 在大会上公布考核结果 并予以表彰 7 文明班考核验收制度 由学校制定文明示范班评比细则 由班主任对照标准逐条自查 认 为已达到要求者上报德育室 由验收小组进行考核验收 学期结束 予以表彰文明班级 并与班主任工作考核量化评估相结合 实行奖 惩 学生行为规范教育内容学生行为规范教育内容 一 总体目标 坚持以学生发展为本 努力以实现 教学有特点 学生有特长 学 校有特色 的办学宗旨为行为目标 在加强校园文化建设 营造良 好的育人环境中促进行规建设 实现学生 教师的持续发展 学生学会五个一 学会做一个文明礼貌 严于律己的人 学会做一 个知识扎实 学有特长的人 学会做一个热爱劳动 热爱生活的人 学会做一个承受困难 勇于进取的人 学会做一个遵纪守法 机智 勇敢 小学生诚信教育计划小学生诚信教育计划 诚实守信 是公民道德规范的基本要求 是现代社会文明的基石和 标志 也是中华民族的传统美德 诚信教育是学生思想政治教育的 一个重要组成部分 为了进一步加强我校学生诚信教育 提高学生 的诚信意识和诚信素质 决定在全校范围内开展小学生诚信教育活 动 现将教育计划制定如下 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 认真贯彻落实党的 十六届四中 五中全会精神和 公民道德建设实施纲要 通过在全 校学生中开展诚信教育系列活动 进一步营造我校的诚信氛围 增 强全校学生的诚信意识 解决我校学生在诚信方面存在的突出问题 建立和完善我校学生的诚信评价体系 树立我校学生诚实守信 奋 发向上的良好社会形象 提高我校学生的思想道德水平和科学文化 素质 不断推动我校的教学改革和精神文明建设 工作目标 育诚信守信学子 树诚信良好校风 建诚信文明校园 工作内容 通过广泛的宣传教育活动 组织全校学生认真学习 中共中央 国 务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见 的文 件精神 并结合当前小学生思想实际开展讨论 通过学习和讨论 使全校学生进一步提高对组织开展诚信教育的重要性和必要性的认 识 增强紧迫感和责任感 把思想和行动统一到中央的有关文件要 求上来 通过典型示范 案例分析和自我剖析 宣传我校学生中的诚信典型 通过开展诚信教育活动 建立和完善我校学生诚信评价体系 营造 言必行 行必果 的校园诚信氛围 教育要求 各班要充分认识开展小学生诚信教育活动的重要意义 高度重视 深入宣传 广泛发动 通过板报 展板等多种形式 努力营造 人 人知诚信 处处讲诚信 的良好氛围 各班要认真制定本班诚信教育系列活动具体计划 学校对各班开展 诚信活动进行监督检查 检查结果作为评选先进班集体 先进少先 队中队的重要依据 各班要引导学生开展诚信教育主题班会 列举学生中的不诚信现象 讨论形成本班级学生所应遵循的诚信条款 在此基础上 各班要认 真总结诚信教育活动经验 找出活动中存在的不足 提出今后工作 的意见和建议 小学生诚实守信教育活动方案小学生诚实守信教育活动方案 一 指导思想 以 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见 精神为指导 弘扬中华传统美德 针对青少年学生实 际 积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径 培养学生的良好思想 学习和生活习惯 增强学生的诚实守信的意识 教育引导学生诚实做人 做守信用的人 树立正确的世界观 人生 观 价值观 成为有理想 有道德有文化有纪委的一代新人 二 教育内容 诚实守信 是我国的传统美德 更是国际上交往中最重要的原则 诚信 教育是一项长期的工作 随着时代的变迁和社会的进步 教育的内容和方式也要不断变化 在学生现阶段主要使他明白 诚 实守信是一种崇高的 人格魅力 所谓 诚实 就是说老实话 办老实事 不弄虚作假 不隐瞒欺骗 不自欺欺人 表里如一 所 谓 守信 就是要 讲信用 守诺言 也就是要 言而有信 诚实不欺 等等 三 实施过程 一 教育活动 1 举办 诚实守信学做人 主题班会 由班主任 班干部精心准备 举办主题班会 邀请家长参加 对学 生集中进行 诚信教育 由此号召学生做诚信人 并宣布 诚信 教育系列活动内容 2 开展收集活动 利用自己掌握的各种收集方式 收集有关的故事 名人传记 名人 名言 谚语 俗语 在收集的过程中 使学生进一步明确我们活动 的主题 把活动的主题深刻地记在心中 为学生的活动建立目标 使以后的活动更集中 更深入 最后把收集到的内容以展板 板报 的形式公开宣传 3 开展读书活动 把找到的资料通读一遍 使学生对内容有一个整体的认知 对诚信 在做事 做人上的作用 影响有一个初步的感性的认识 使学生明 白讲诚信的人受人尊重 朋友多 做事有人帮助 能成就大事 而 不讲诚信的人 没有朋友 得不到人们的信任 做事没有人帮 往 往一事无成 4 举行 诚信 主题故事会 在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听 在讲的过程中加深 学生对故事寓意的理解 对人物心理感情的体会 从而感受到做诚 实的人 遵守信用的人是舒心的坦然的 生活轻松愉悦 相反 说 谎 不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神 为了怕被别人识 破而担心吊胆 整日不得安宁 5 举行 诚信 主题讨论会 经过过收集 读 讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来 越清晰越来越明确 对诚信做人的意义会越来越深刻 同时 也会 联想到自己的行为 有很多想法 在这个时候 议一议说一说是必 不可少的 可以解决学生心中的疑问和困惑 帮助理清思想 树立 正确的人生观 价值观 也有利于学生用正确的思想指导自己的生 活和学习 引导学生养成良好的社会交往习惯 6