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第 1 页 共 4 页 江姐江姐 教学设计之一教学设计之一 课文说明 这是一篇记叙文 记叙了江竹筠同志不顾个人安 危坚持为党工作以及向对敌人的严刑审讯 坚贞不屈 的英雄事迹 歌颂了英勇无畏的斗争意志和宁死不屈 的高尚品质 教学目标 1 分析人物言行 心理 体会思想感情 2 积累描写人物语言 神态 动作和心理活动 的句子 3 学习革命先辈对党 对革命事业无限忠诚和 坚贞不屈的高尚品质 4 有感情地朗读课义 教学重点 分析人物言行 心理 教学难点 体会作者所表达的思想感情 教学过程 1 导入 新课 今年全国上下人民共庆中华人民共和国诞 第 2 页 共 4 页 生 50 周年 然而新中国的成立是无数革命烈士用鲜 血和生命换来的 今天我们学习 江姐 一课 将了 解革命烈在狱中 在敌人的严刑拷打面前坚贞不屈的 英雄事迹 让我们怀着对先烈们无限崇敬的心情 认 真学习这一课 2 入学习第一段 自由读 思考 第一段有 2 个问句 各是什么问句 它的 作用是什么 明确 一个反问句 肯定 说明人家都认识江姐 一个设问句 有意先提出问题 设置悬念 3 学习第二段 小声读 讲解插叙在文中的作用 明确 为下面的情节作了铺垫 对江英雄姐形象 的刻画很有帮助 抓住阅读思考 2 题学生议论 这些句子表现了让 姐怎样的高尚品质 明确 抓住重点词语 结合江姐们心理 神态 动作 语言谈 体会所表达的思想感情 4 小学习第三段 默读课文 第 3 页 共 4 页 思考 一个多月来敌人对江姐严刑审讯 重点写 了施用了哪个毒刑 把敌人残暴凶恶的词语找出来 江姐是如何宁死不屈的词语找出来 表现了江姐怎样 的高尚品质 动笔画一画 明确 重点写了敌人施用钉竹签这个毒刑 表现 江姐宁死不屈的词语 按语言 神态 动作分类找 题议论 6 板书 9 江姐 面对亲人被杀害 在敌人严刑拷打面前 凶狠残暴的敌人 强压住 一个多月 一个多月没有中断 默默地 倔强的呵斥的声音 疯狂地吼叫 微微抖动 紧紧咬着牙 绝望地嘶叫 平静地 第 4 页 共 4 页 嘴后咬破 竹签钉进指头里 没有一声呻吟 令人心悸的泼凉水声 坚强的意志
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