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文档简介
春天来了的主题活动方案春天来了的主题活动方案 教材中的 内容与要求 1 了解春天是万物生长的季节 关注自然环境的不断变化 2 感受大自然美丽的景象 以各种方式表达自己的情感与体验 一 幼儿经验与价值分析 1 幼儿经验 春天来了 万物复苏了 中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验 他们知道春天里花开了 小草长出来了 小鸟飞来了 天气暖和 了 孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心 也渴望通过观察在 大自然中寻找答案 亲近大自然 有观察 探索周围事物与现象变化与发展的兴趣 初步了解人与自然的关系 是学龄前儿童所要获得的基本经验之一 春天来了 这一主题以幼儿的已有经验为基础 进一步引发幼 儿对春天季节的认知 激发幼儿对大自然及周边环境变化的关注兴 趣 并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受 2 主题价值分析 春天来了 当迎春花把春天的讯息告诉大地时 春姑娘就悄悄地唤 醒了冬眠的小动物 喊来了背着剪刀的小燕子 敲开了花妈妈的家 门 啊 春天多美好 幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦 在这个主题里 我们走出教室 走出幼儿园去感受春风的抚佛 去 领略阳光的暖意 去寻找春的足迹 菜地上 花丛里 小树旁 我 们在植物里寻找春天 小蝌蚪 小蝴蝶 西瓜虫 我们和动物万春 天的游戏 春天多么美 春天多么好 我们和动物玩春天的游戏 春天多么美 春天多么好 我们把找到的春天带进幼儿园 带回教 室 用我们的双手去装扮春天 让春的气息充满在我们身边的每一 个空间 二 相关经验 认知方面 1 观察春季的各种变化 了解春天是万物生长的季节 2 了解春天植物的生长变化 知道四季的基本变化 情感态度方面 1 关心爱护植物 学习用简单的观察方法 有目的地感知周围的植 物 了解其简单特征 2 对春季各种变化的原因感兴趣 愿意尝试探索 3 喜欢参加各种实践活动 进一步萌发对大自然的喜爱之情 表现表达 1 能用绘画 手工制作 陶泥等方式表现自己眼中的春天 2 尝试用语言 歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情 3 乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境 三 主题进程 集体活动 l 春游去 1 响亮的大鼓 2 春天的画卷 3 我们找到的春天 4 春雨的色彩 l 小鸟飞来了 1 有趣的蛋 2 小小的希望 3 春天的朋友在哪里 4 春天的朋友 l 在园地里 1 美丽的花瓣 2 美丽的小花园 3 树叶小耳朵 l 蝴蝶 蜜蜂和蝌蚪 1 捉蝴蝶 2 三只蝴蝶 四 环境和可用资源 1 师幼共同装扮春天的花园 收集 寻找春天 的资料 帮助幼儿 进一步感受春天的美好 2 创设 小花店 等场景 幼儿制作小鸟 蝴蝶 小花等 一起布 置到场景中 3 饲养一些春天的小动物 如小蝌蚪 蚕宝宝 并让幼儿观察记录 他们的变化 五 家长 社区工作 1 幼儿和家长一起用废旧的塑料瓶等材料自制的花朵
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