浅谈小学语文知识的积累论文

浅谈小学语文知识的积累论文浅谈小学语文知识的积累论文 摘要 语文的学习过程就是一个不断积累的过程 教师要指导学生 学会积累 学会归纳 培养学生积累 归纳的良好的学习品质 关键词 语文 知识 积累 汉语 是中华民族优秀传统文化得以代代传承的纽带 作为中国人 都有权利和义务学好汉语 使用好汉语 学习语文就是在学习汉语 学生对语文既有兴趣又有困扰 兴趣在于语文中所选的精典文章 学生喜欢去看 去阅读 困扰在于天天学 年年学 语文的水平 自我感觉总是不那么理想或是运用不那么自如 孔子曰 师者 传道授业解惑也 老师了解学生的疑惑就要指引 学生学习的方式方法 而不是代替包办 应该授之以渔 让学生自 己去积累 语文的学习过程就是一个不断积累的过程 教师应该注重培养学生 积累的习惯 使学生养成语文知识积累的优良品质 新课标明确指 出 能围绕所选择的目标加强语文积累 在积累的过程中注重梳理 通过对语文知识 能力 学习方法和情感 态度 价值观等方面 的要素的融汇整合 切实提高语文素养 语文积累包括两个方面的内容 一是显形积累 是事实性的 知识 性的 它包括字词句篇等语言材料 知识 素材 典型的语言运用 案例 包括用得精彩的巧妙的实例 有代表性的错误用例和语言修 改范例 通过运用 积累成为自己的 语言库 二是隐性积累 包 括思想的积累 方法的积累 情感的体验 生活的经验 方法的积 累等 1 积累的内容 1 1积累字词 并会运用 中学生的字词学会了很多 但是学了不用 会逐渐生疏 看到学生的小练笔中出现了刚刚学过的新词 应该 表扬他们 因为他们的运用 就是在积累 1 2积累优美语句 语段 文章 训练语感 优美的文章总是能给人 带来美的享受 这样的积累则是学生根据自己的审美来选取的 1 3积累精典古诗文 增强文化底蕴 古诗文是中国几千年的文学 大浪淘沙 终有流传下来赞不绝口的古诗文 中学生没有很多的时 间去个个欣赏 因此背诵一些精典的古诗文体味精华 学生的精神 世界增强了文化底蕴 1 4积累生活感受 建立 资料库 生活的积累也是学习语文的一部 分 如初中课文中 柳叶儿 三颗枸杞豆 等文章 都是在引导 学生抓住生活中的每一种体验 来建立自己的资料库 如让学生写 日记 就是让学生抓住每天其中的一点感受来写 逐渐形成作文的 资料库 给写作带来很多的便利 2 积累的方法 2 1诵读 诵读优美词句章段 使学生在有意识的积累 感悟理解和 运用过程中 丰富自己的知识储备 提高自己的欣赏品位和审美情 趣 记诵是有效的积累方法 典范的语言材料 包括古今诗文名篇 名言警句等 必须记诵 正所谓 熟读唐诗三百首 不会作诗也 会吟 通过记诵大量古今中外名篇美文 提高学生的语文素养 2 2做笔记 剪报纸 培养学生不动笔墨不看书 看书就要勾 画 批 注的习惯 并且做一些摘录 剪贴 新学的知识 反复探索的 新问题 教师小结的总新问题 板书 自己不懂的新问题要做笔记 老师帮助学生分类归纳 指导学生运用做笔记 剪报纸的方法进 行积累 2 3阅读 在教师的引领指导下 以学生的自主阅读为主线 以发展 语文综合阅读能力为主旨 从整体感悟 理清思路 体验情境 把 握意蕴 品味语言 鉴赏评价等多角度深入解读课文 并进行鉴赏 性 研究性阅读 创设学习情境 贴近学生生活实际 调动学生的 生活体验 展开个性化阅读 通过阅读 让学生去感受 体验 并 在阅读过程中写读书笔记 记录自己的感受 体验 和思考 2 4复习归纳 复习归纳也是一种较好的积累方法 对所学知识进行 复习 归纳 整合 提纲挈领 帮助学生在头脑中构件完整的知识 体系 语文就是因积累而形成 将五千年的文化精华信手拈来 恰到好处 的表达自己的情感 并非一朝一夕 3 积累应用 感情的积累是语言表达最根本的要素 能够及时把自己的情感表达 最容易让孩子迸发出最真挚的情感 书写出最贴切的话语 在教学中 许多课文都充满了浓浓的情 对动物的喜爱 对人物的 钦佩 对大自然的热爱 无一不能触动学生的心灵 学习中教 师最爱问 你们从文中感受到了什么 你们学习了课文想说些什 么 孩子们就会在学习课文的情感积淀中真实地表达对人 物 景 事的情感 这样的口头表达迅速 明了 能够让学生通过交流对 语言取长补短 很好地运用了语言表情达意的功效 俗语说 好记性不如烂笔头 我们在孩子用语言表达的同时 再引 导他们能够把自己的想法写下来 这样的记忆就更深刻了 比如 我喜欢让孩子在课文的插图旁边 写上相应的语句 学习 蜜蜂引路 我让孩子在插图旁边写上对列宁的称赞 学习 一分 钟 让孩子写出对自己的要求 学习 日月潭 写出自己的向往 所写的语言 与课文息息相关 让学习时的感动 成为能够铭记的 语言 及时的表达和书写 能够逐渐地养成孩子对情感的积累 语文新课程标准 中指出 要重视发展学生的搜集处理信息的能 力 自主获取新知识的能力 分析解决问题的能力 交流 合作 探讨的能力 要密切联系学生生活和经验 广泛进行积极的社会实 践 为学生的终身发展打下坚实的基础 语文作为学生学习中的一 项重要科目 对于学生的基础知识积累能力 实践技能提升 综合 情感培养都有着积极的促进意义 所以在教学中就需要教师能够培 养学生良好的基础知识能力 引导学生通过课堂学习 课下积累做 好语文知识的 以便能够巩固好基础知识 提升学