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文档简介

第 1 页 共 3 页 小鸭子回家小鸭子回家 教学设计之二教学设计之二 整副图片图 录音机 磁带 苹果树 苹果 1 认识课文中的 13 个生字 说一说怎样记住这些生 字 2 有感情地朗读课文 小鸭子回家 初步懂得 什么是勇敢 1 认读生字 2 理解课文内容 有 感情地朗读课文 初步归纳出什么样的行为是勇敢 的 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 有一天 森林里举办拔河比赛 小动物都跑去看 比赛 比赛完了 小动物们纷纷回家了 可是 有一 只小鸭子看完比赛却迷路了 天渐渐黑了 怎样才能 找到家 找到亲爱的爸爸妈妈呢 谁能帮它想想办法 那么 小鸭子到底是怎样回家的呢 今天 我们就来 学习课文 小鸭子回家 学生根据创设的情景回答提出的问题 初读课文自主识字与交流 1 引导学生用不同的方法认字 在识字中提高 第 2 页 共 3 页 口头表达能力 2 引导学生说一说怎样记住这些字 3 出示长满 聪明果 的 智慧树 组织学生进 行摘果子游戏 检查认字情况 1 在小组内一起认 字 并读给伙伴听 2 交流 在小组内说一说自己 的识字方法 3 汇报自学结果 说对了 把 聪明 果 作为奖励送给学生 理解课文内容 1 指名学生读课文 思考 1 小鸭子在回家 的路上的到了谁对它的帮助 2 他们是怎样帮助小 鸭子回家的 学生回答的对 适时出示图片 边板书 保护 灯笼照 送 2 启发学生 天黑了 小鸭 子迷路了 在三位朋友的帮助下 小鸭子走出了森林 终于回到了家 小鸭子会对三位朋友说些什么呢 三位朋友是怎么说的 1 各小组讨论 从什么 地方可以看出来小鸭子是一只勇敢的小鸭子 2 小鸭子遇到困难表现得很勇敢 那么如果我们遇到困 难的时候应该怎么办呢 3 分角色朗读课文 学生读课文 思考问题 回答问题 学生结 合生活实验进行交流 对话 学生找课文中的句子 朗读 用高兴的语气读 练习读 学生合作学习 小组讨论 共同商量找答案 学生结合自己的生活 经验 说一说怎样做才算勇敢 学生充当不同的角 第 3 页 共 3 页 色有感情地朗读课文 表演 小鸭子 回家 出示头饰若
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