《丁丁和牵牛花》教案设计

第 1 页 共 7 页 丁丁和牵牛花丁丁和牵牛花 教案设计教案设计 丁丁和牵牛花 通过丁丁在自家的阳台上种了 牵牛花 让牵牛花攀着竹竿爬到楼上王奶奶家 让不 能下楼的王奶奶也能看到牵牛花的故事 下面是该课 文的教案设计 欢迎阅读参考 1 熟读课文 理解课文内容 知道为别人奉献 爱的愿望是美好的 培养学生关心他人的好品质 2 识字 15 个 教学重点 理解课文 识字 15 个 教学难点 理解课后题 教具准备 识字卡片 小黑板 录音机 一 导入新课 录音播放丁丁的一段话 同学们你们都有什么愿 望 你们又是怎样去实现自己的愿望 你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的 吗 那么就请读一读课文吧 二 学习新课 1 自读课文 圈出生字 2 互教互学生字 3 出示生字卡片 指名认读 第 2 页 共 7 页 4 给生字找 邻居 读一读 5 再读课文 标出自然段 6 学生讨论 丁丁有什么愿望 它是怎样实现 的 7 交流 8 师小结 丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能 看到牵牛花 在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实 献了自己的愿望 这种为别人奉献爱的愿望是美好的 9 指导朗读 10 指名感情朗读 三 巩固复习 1 指名读词语 2 说一说学了这片课文 你想把自己种的植物 摆在哪里 为什么 四 课堂总结 我们每个人都要像丁丁学习 学 习他关心他人的好品质 板书设计 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢 实 绳子 满足 记着 感谢 实现 第 3 页 共 7 页 第四课时 丁丁和牵牛花 学习写字 写字 足 路的书写 小黑板 一 复习导入 1 上节课我们学习了课文 丁丁和牵牛花 谁能说一说丁丁有什么愿望 他是怎样实现愿望的 2 出示词语指名读 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足 记着 感谢 实现 二 学习写字 1 出示生字 阳 久 对 给 足 记 路 吹 2 指名读生字 3 分析生字的结构 笔顺 4 书空 足 路 的写法 足 书空笔顺 路 书后提问 让学生说一说第六 七笔和第九 笔为什么用红色 使学生知道 足 字做偏旁时将撇 捺改为竖 题 第九笔横撇用一笔写成 5 学生在田字格里练习写 6 讲评 第 4 页 共 7 页 三 课堂总结 这节课我们学习了 8 个字的写法 这里写时需要注意的是 足 路 再和老师一起书 空一下好吗 板书设计 丁丁和牵牛花 阳 久 对 给 足 记 路 吹 第五课时 语文天地 教学内容 语文天地里的 G H I 教学目的 能正确抄写带鼻韵母的词语音节 复 习心字底和竖心旁的字 并填写偏旁表 练习积累近 义词并造句 教具准备 小黑板 一 抄写音节 yu n w ng zh n gu g n xi sh xi n b mi o zh zh ng 1 拼读音节 2 注意 声调标在 ng 上 3 抄写 二 看一看 填一填 心 竖心旁 1 学生自己填写 2 填写偏旁表 偏旁 表示的意思 例字 第 5 页 共 7 页 心 忄 三 读一读 选一个词造句 马上 连忙 立刻 赶快 1 学生选一个词语造句 如 上课铃声响了 我立刻走进教室 2 填空 上课铃声一响 我走进教室 坐在座 位上 老师一进门 全班同学站起来 跟老师互相问 好 我们坐下 开始了紧张愉快的学习 3 总结 多处需要表示使用动作急迫时 可以 使用近义词避免词汇贫乏 四 课堂总结 这节我们学习了什么 你学会了吗 板书设计 语文天地 看一看 填一填 心 竖心旁 第六 七课时 语文天地 教学内容 语文天地的 J L M 教学目的 朗读 你别问这是为什么 体会作 者的感情 听故事 买火柴的小女孩 激发学生的同 情心 爱心 口语交际 我很想有一个 培养 学生的说话能力 通过金钥匙学习 使学生初步了解 第 6 页 共 7 页 助词 教具准备 录音机 一 复习 1 写出带有下面偏旁的字 看谁写的多 心 竖心旁 2 用 立刻 造句 二 听故事 卖火柴的小女孩 1 认真听故事 2 简介安徒生 丹麦伟大的童话作家 3 听了故事后 你想为买小火柴的小女孩做些 什么 三 听了 卖火柴的小女孩 的故事 同学们都 想为卖火柴的小女孩做点什么 下面我们看一看刘倩 倩小同学他想做些什么 学生自读课文 你别问这是 为什么 1 注意指导学生感情朗读 2 读后讨论 刘倩倩小朋友准备把蛋糕 棉衣 歌片送给谁 四 口语交际 1 小力很想有一个文具盒 但她的储蓄罐里钱 不够 她该怎么做 请你