五年级上册语文期末复习计划指南-以嘉兴市真题卷为例

积累与运用1.字音生字读音、多音字、音序等。2.字形书写、部首、结构、笔画等。3.字义多义字等。4.词语词语/成语的本义、比喻义、引申义、感情色彩等；词语辨析、词语搭配、近义词、反义词等。5.句子句型、句式、修辞、标点等。6.交流平台阅读知识点，结合我整理的语文园地资料。7.词句段运用小练笔+阅读知识点，结合我整理的语文园地资料。8.书写提示第四单元+第八单元（初唐欧阳询楷书）9.日积月累默写+理解。10.课文背诵+默写《白鹭》全文；《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》《四季之美》全文《古人谈读书》各单元日积月累；11.现代文理解主题、情感、人物、写法等。12.古诗+文言文注释、翻译、情感、主题13.快乐读书吧主要人物、人物形象、人物经历（读书记录卡、读书笔记、推荐你喜欢的民间故事，写清楚推荐理由等）。阅读1.非连续性文本非连续性文本和说明文，一般会结合在一起考；提建议，看法，好处等（分点表达）；说明方法及作用；说明文语言等。2.说明文3.古诗阅读古诗阅读和文言文阅读，一般二选一；古诗（想象画面、炼字、赏析、手法、情感等）文言文（解释加点字的意思、翻译句子、断句、道理与启发等）。4.文言文阅读5.现代文阅读叙事性散文+写人文章重点复习；整体感知；获取信息；简洁概括；评价鉴赏；创意运用；中心思想等。习作部编版五上习作主题习作要素习作目标第一单元我的心爱之物写一种事物，表达自己的感情。①能写清楚心爱之物的来历。②能从不同的角度写出心爱之物鲜明的特点。③能借助典型事例表达对心爱之物的喜爱之情。第二单元“漫画”老师结合具体事例写出人物的特点。①能观察、记录你要写的老师的言行举止，找到老师令人印象深刻的特点。②能选取典型事例，运用夸张的修辞手法和细节描写等清楚、具体地表现老师的特点。第三单元缩写故事提取主要信息，缩写故事。①能保留原文的主要部分，删减次要部分。②能恰当地运用概括和改写的方法，让语言简洁明了、内容连贯流畅。第四单元二十年后的家乡学习列提纲，分段叙述。①能展开想象，从不同的角度想象家乡的变化。②能展现科技发展，运用细节描写和对比手法，写出二十年后家乡的特点。③能合理安排结构，将重点部分写具体，设计好开头和结尾。第五单元介绍一种事物搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。①能抓住事物的特点，运用多种方法将特点介绍清楚。②能运用“白描”和“彩绘”的方法介绍事物特点。③能运用表示顺序的词语，有条理地介绍事物的特点。第六单元我想对您说用恰当的语言表达自己的看法和感受。①能有条理地对写作对象问题和建议，表述恰当。②能够有理有据地表达自己与他人不同的看法。③能借助事例和细节描写表达对写作对象的感情。第七单元——即景学习描写景物的变化。①能观察某种自然现象或某种自然景观，写下观察所得。②能按照时间顺序、空间顺序等有序地描写景物。③能借助颜色变化、画面对比等方法写出景物的动态变化。第八单元推荐一本书根据表达的需要，分段表述，突出重点。①能运用设置内容悬念、设置人物悬念的方法写出吸引人的开头。②能从书籍基本信息、人物、情节等方面抓住看点，写出推荐理由。③能运用“概括或摘抄重点内容+感受”等方法将推荐理由写具体，写得有条理。语文复习第一周计划安排表周一听写1~4单元词语表；老师课堂上补充的词语；写第一单元语文园地小练笔（一词多义写句子，比如温和、新鲜、大方等，我的语文园地资料中有）。周二听写5~8单元词语表；老师课堂上补充的词语；写第二单元语文园地小练笔（把成语的意思用具体的情景表现出来）。周三复习前两天听写错误的词语；整理1~4单元出现的多音字，分别组词；写第三单元语文园地小练笔（俗语+成语造句）。周四整理5~8单元出现的多音字，分别组词；写第四单元语文园地小练笔（体会意思相近的一组词语中蕴含的感情色彩不同，用词语写一段话）。周五复习1~4单元的语文园地（可以读我整理的语文园地资料）；写第五单元初试身手（选择一种事物，试着运用多种方法来说明它的特征）。周六复习5~8单元的语文园地（可以读我整理的语文园地资料）；写第六单元语文园地小练笔（鼻子一酸+成长中的第一次）；写第七单元语文园地小练笔（学习如何把一个画面写具体）。周日默写7个单元日积月累；听写错误的词语；读多音字；读语文园地；读小练笔内容；书写提示（第四单元+第八单元）语文复习第二周计划安排表周一朗读五上全册阅读知识点1~4单元；背诵相关答题格式。周二复习背诵1~4单元的阅读答题格式；朗读五上全册阅读知识点5~8单元；背诵相关答题格式。周三非连续性文本1篇；说明文1篇；古诗阅读1篇；根据答案校对，订正，归纳等。周四背诵现代文阅读答题格式；完成5道~10道概括题：概括主要内容（概括事件、人物品质、主旨大意）箭头概括题填空概括题表格概括题文言文阅读1篇；根据答案校对，订正，归纳等。周五背诵现代文阅读答题格式；完成5~10道赏析题描写赏析修辞赏析词句赏析（加点字的表达效果/妙处）艺术手法古诗阅读1篇；根据答案校对、订正、归纳等。周六背诵现代文阅读答题格式；完成5~10道作用题结构作用内容作用开头、结尾、中间作用环境描写的作用文言文阅读1篇；根据答案校对、订正、归纳等。周日背诵现代文阅读答题格式；完成5~10道理解题标题理解词语理解句子理解主旨理解古诗阅读1篇；根据答案校对、订正、归纳等。语文复习第三周计划安排表周一整理朗读1~4单元习作；写一个值得赞美的人（不用写开头与结尾，直接写中间部分）；文言文1篇。周二整理朗读5~8单元习作；写一件难忘的事情（不用写开头与结尾，直接写中间部分）；古诗1篇。周三朗读五上习作复习资料；仿写段落2个；非连续性文本1篇。周四朗读五上习作复习资料；仿写段落2个；说明文阅读1篇。周五朗读五上习作复习资料；仿写段落2个；小说阅读1篇。周六朗读五上习作复习资料；仿写段落2个；记事阅读1篇。周日发散思维——8个单元习作素材迁移；写人阅读1篇。语文复习第四周计划安排表周一听写第一周错误词语；重默第一周默写错误内容；读多音字；朗读习作佳句妙段，可以适当记忆。周二非连续性文本1篇；说明文1篇；朗读并背诵阅读知识点。周三古诗阅读1篇；文言文阅读1篇；朗读习作佳句妙段，可以适当记忆。周四朗读前一周仿写段落；朗读并背诵阅读知识点。周五8个语文园地复习。周六作文审题训练（想素材+列提纲）。周日针对复习过程中的薄弱之处，再