浙教版中考语文试卷C卷

第 1 页 共 14 页 浙教版中考语文试卷浙教版中考语文试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累运用积累运用 共共 7 7 题 共题 共 4242 分分 1 2 分 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项 A 可汗 B 可以 C 可歌可泣 D 可口 2 2 分 下列词语书写完全正确的一项是 A 辐射 诲人不倦 翻来复去 喜出望外 B 考订 由然而生 美不胜收 哄堂大笑 C 娴熟 一丝不苟 自出新裁 格物致知 D 旁骛 相辅相成 顿开茅塞 草长莺飞 3 2 分 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是 A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动 B 谁对时间越吝啬 时间对谁越慷慨 C 试卷发下来 我一看见得了满分 真是喜出望外 D 不少的人对工作不负责任 拈轻怕重 把重担子推给人家 自己挑轻的 4 2 分 下列各句没有语病的一项是 A 在课堂上 我们要及时发现并解决存在的问题 B 会不会用心观察 能不能重视积累 是提高写作水平的基础 第 2 页 共 14 页 C 这篇作文真难写 我用了整整两个小时左右的时间 才写好交卷 D 心理学家认为 给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平 5 10 分 古诗文名句默写 古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷 这里有秋日湖畔的清冷 蒹葭苍苍 有早春日夜的静谧 今夜偏知春气暖 有荷 花高洁傲岸的风韵 出淤泥而不染 有边关风沙弥漫的苍凉 君不见走马川行雪海边 这里还有兵临城下的雁门关 有太守出猎的密州城 这里也有给人哲理感悟的山川草木 6 9 分 阅读名著 回答问题 再说林冲踏着那瑞雪 迎着北风 飞也似奔到草料场门口开了锁 入内看时 只叫得苦 原来天理昭然 佑 护善人义士 因这场大雪 教了林冲的性命 那两间草厅 已被雪压倒了 林冲寻思 怎地好 放下花枪 葫芦在雪里 恐怕火盆内有火炭延烧起来 搬开破壁子 探半身入去摸时 火盆内火种都被雪水浸灭了 林冲把 手床上摸时 只拽得一条絮被 林冲钻将出来 见天色黑了 寻思 又没把火处 怎生安排 想起 离了 这半里路上 有一古庙 可以安身 我且去那里宿一夜 等到天明 却作理会 把被卷了 花枪挑着酒葫芦 依 旧把门拽上 锁了 望那庙里来 入得庙门 再把门掩上 旁边止有一块大石头 掇将过来 靠了门 林冲 把枪和酒葫芦放在纸堆上 将那条絮被放开 先取下毡笠子 把身上雪都抖了 把上盖白布衫脱将下来 早有五 分湿了 和毡笠放在供桌上 把被扯来盖了半截下身 却把葫芦冷酒提来便吃 就将怀中牛肉下酒 正吃时 只 听得外面必必剥剥地爆响 林冲跳起身来 就壁缝里看时 只见草料场里火起 刮刮杂杂烧着 1 选文出自古典名著 作者是 2 画横线处反映出林冲怎样的性格特点 火盆内的火种已经被雪水浸灭 下文却又见草料场火起 请推想 作者在暗示什么问题 3 林冲在被逼上举山的过程中遭遇了各种险难 以下说法错误的是 A 高太尉之子高衙内公然调戏林冲的娘子 林冲隐忍退让 B 林冲欲找高氏父子报仇 持刀闯白虎堂 因此被发配到沧州 C 陆虞侯等人火烧草料场 意欲杀害林冲 D 在梁山上 王伦经常刁难林冲 林冲在吴用智激之下火拼王伦 第 3 页 共 14 页 7 15 分 某班开展 走近兰州太平鼓 综合性学习活动 请你与并完成以下任务 1 请阅读为专题板报准备的三则材料 概括材料的主要信息 材料一 相传 明朝大将徐达西征 久攻兰州城不下 使制造了 3 尺长鼓 内藏兵器 趁正月十五闹元宵 之际 让军士扮作 社火 队员入城内 一举破城 赢得太平 从此 百姓年年擂鼓闹喜 祈求太平 并把所擂 之鼓称为 太平鼓 材料二 兰州太平鼓舞是群舞 表演时 众多鼓手前纵后跃 左旋右转 时而跳打 时而举打 起落有序 配合默契 犹如万马奔腾 鼓 钹 锣齐响 如春雷滚滚 声声震天 材料三 在兰州本地的社火活动中 人们常常看到 太平鼓的鼓手走到哪里 鼓声和掌声就跟到哪里 打 得好 真带劲 的赞扬声和 再来一次 的呐喊声此起被伏 更有外地来的游客感慨 这场面 这气势 太震 撼了 相机拍不出来 下次带家人一起来看 2 下面是 兰州太平鼓 问卷调查表的内容 请用一句话表述你读到的信息 年龄段12 29 岁 100 人 30 45 岁 100 人 45 岁以上 100 人 了解太平鼓的人数比 23 49 81 3 学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演 请根据下面的示意图写一段话告诉同学们怎样从学校 前往目的地 二 二 阅读理解阅读理解 共共 5 5 题 共题 共 5959 分分 8 10 分 阅读下面的诗歌 回答下列各小题 行舟 第 4 页 共 14 页 李益 柳花飞入正行舟 卧引菱花信碧流 闻道风光满扬子 天晴共上望乡楼 1 用自己的语言描绘第一 二两句的画面 2 结合诗句 说说诗歌表达了作者什么样的感情 9 9 分 阅读下文 完成题目 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 1 上文选自 其编者是南朝的 人名 2 翻译文中划线句子 友人惭 下车引之 元方入门不顾 3 下列选项中对上文理解不正确的是 A 门外戏 一词突出元方只是孩童 衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象 B 尊君在不 语气直接 表现出客并没有认识到自己迟到失信的错误 C 下车引之 是友人惭愧的表现 他无言以对的狼狈衬托了元方的形象 D 入门不顾 表现出了元方聪明智慧 善于言辞又知书识礼的人物形象 10 14 分 阅读下文 回答问题 如何欣赏音乐 艾伦 科普兰 每个人都会根据各自的能力来听音乐 在某种意义上说 人们是在三种不同的层次上来听音乐的 感官层次 表达层次 纯音乐层次 我把这个过程机械地拆分开来 这唯一的好处是便于分析 第 5 页 共 14 页 听音乐最简单的方式 就是觉得好听 这是感官层次 音乐有一种强大而原始的感染力 对每个正常人来说 这是不言而喻的 比如 此刻你正读着这篇文章 如果有人在钢琴上轻轻弹奏一曲 房间里的氛围会顿时不一样 在这个层次听音乐 就只是听而已 不用任何思考 一边听着音乐 一边做着其他事情 对于音乐完全可以心不 在焉 不少自认为合格的音乐爱好者沉溺于这个层次 然而 音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度 理解音乐所表达的意义 这就是听音乐的第二个层次 也就是表达层次 不过 这可是个难题 要用语言来 解释某一音乐作品表达的含义 准确无误 还要让每个人都满意 只有老天爷才知道这有多困难 但是 我们谁 都不能否认音乐具有 表达 的力量 每个音符背后都有某种意义 作品总有想要言说的内容 这就是下面简单 的问答 音乐有意义吗 当然有 你能用语言把这个意义说清楚吗 不能 人们对第二个问题的回答不会满意 他们总希望音乐有一个具体的意义 如果音乐能让听者的联想越熟悉 越明确 比如 一列火车 一场暴风雨 一个曼妙的舞姿 对他们来说 这样的音乐就越富有表现力 一位胆 怯的女士曾向我坦陈 她担心自己的音乐欣赏力有严重缺陷 原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事 物 这当然是把重点搞错了 要我说 一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想 它在不同时刻 不同情境会引发不同的感受 或安详 宁静或朝气蓬勃 或懊悔不迭或心满意足 或暴怒或喜悦 它可以用无数细微的差别和变化来表达人类最微妙 的情绪和感受 甚至传递任何语言都无法言说的意义 假定你很幸运 能用很多词汇来确切地描述你 听懂 的 某一音乐 而且你很得意于自己的描述 但这并不能保证别人会满意 别人也不需要满意 重要的是 每个人对 同一首乐曲的理解会不同 就连经典作品 每次重新听的时候 你的感受很可能也会不同 我的意思是说 音乐的确可以表达某种意义 但欣赏音乐不是喋喋不休的解释 听者内心对音乐的感受 理 解和触动 能体验音乐本身的魅力 这是最重要的 听音乐 能够 这就到了第三个层次 纯音乐的层次 的确 除了令人 愉快的乐音和所能表达的意义之外 音乐存在于音符和对音符的处理方式中 一般来说 普通听众不太能达到这 个层次 当然 专业音乐人士和业余爱好者的区别也在于此 但他们的误区在于 经常全神贯注地陷入琶音 和 断奏 以至于忽略了乐曲更为深刻的层面 我觉得 提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要 不 第 6 页 共 14 页 过 如果人们能懂得一些音乐曲式的原理 能跟上作曲家的思想脉络 能听出旋律 节奏等要素 就会在纯音乐 的层次上慢慢听出门道 这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的 最后 我再重中一遍 为了便于分析 才把欣赏音乐分成三个层次 实际上 人们不会只在某个单一层面上 听音乐 而是各个层面相互联接 相互融合的 从某种意义上来说 理想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超 脱音乐 既能欣赏音乐也能品评音乐 只有当你更自觉 更有意识地去听 才能加深对音乐的理解 学会欣赏音 乐 可是 读再多这样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验 欣赏音乐最重要的是多听 要广泛涉猎 对经 典作品反复听 听莫扎特 听巴赫 听贝多芬 听斯特拉文斯基等等 我想 不仅音乐 每一种艺术的欣赏都应 如此吧 原文有删改 注 琶音 一种专门的音乐技巧 断奏 钢琴的基本弹奏法之一 莫扎特 巴赫 贝多芬 斯特拉 文斯基 都是著名的音乐家 1 下列对标题的回答不符合作者原意的一项是 A 听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次 B 听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想 C 听者内心对音乐的感受 理解和触动是最重要的 D 懂得一些音乐的专业知识对深入理解音乐有好处 2 下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是 A 从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐 B 有意识克服从琶音 断奏听音乐的误区 C 听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络 D 知道旋律 节奏等要素不一样的表现力 3 文章末段谈到 每一种艺术的欣赏都应如此 请根据此段内容 就 如何欣赏艺术 这个话题 用下 面句式作简要论述 要求观点明确 思路清晰 论证合理 第 7 页 共 14 页 欣赏艺术 最重要的是 而不是 欣赏文学艺术作品 就要 4 下面是鲁迅 社戏 中与音乐有关的句子 请比较本文与该句在写作内容和表达意图上有何不同 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香 的夜气里 鲁迅 社戏 11 17 分 阅读下文 回答下列各题 朋友圈 的前世今生 近年来 微信风头正健 男女老幼皆会在 朋友圈 里晒晒个人私事 传传八卦新闻 实际上 朋友圈 并不是 21 世纪的专属产物 早在几个世纪前 甚至更久以前就已经存在了 朋友圈 的雏形其实是名为 albaamicorum 的纸书 拉丁文直译为 朋友书 英文可译为 Friends Books 即 友人之书 它堪称当今各类社会媒体的老祖宗 寿龄已高达几个世纪 荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节 发现从 1560 年起 一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录 朋友圈的种种 不过鉴于 17 世纪的社会风俗 男孩和女孩运用这些书刷 朋友圈 的目的各不相同 在当时 男 孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金 拜谒当时的思想巨头 学术大家 朋友圈 对他们来说更像是今天的 职业社交网站 其目的是求教方家 一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中 就留下了一册极为典型 的 朋友圈 纸书 除了记录在各处的旅行见闻外 还包括与贵族会面的图片 这样的插图不仅博人眼球 且彰 显身份 另外 他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解 就像我们在朋友圈上发表观点一样 女孩则往往被送去修道院 或者去宫廷做仕女 这有助于她们将来成功成为名媛淑女 虽然不能像男孩那 样到处去旅游 但她们也有自己的友谊书 如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录 那么女孩版的则更 像脸书和微信 晒晒与朋友 钦慕者的通信往来 记点圈内笑话 描绘社交事件的细节等 当然 它不会像日记 那样被锁在抽屉里默默珍藏 而是要与大家一起分享的 这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣 这些装饰精美的 朋友圈 记录册和我们熟悉的微信非常相似 区别只在技术层面 照片 是被画出来的 这比拍照难度大多了 各账号不是转发阅读文章 而是在留言页上写下自己喜欢的格言 警句 诗歌等 这 样的 朋友圈 可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情 甚至还能拼凑出长达 400 年的关系网络 若再把 视线放远一些 我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友 同僚的图文信息 并广为分享 了 且不说皇亲贵胄 达官名士游历名山大川 即使平民百姓近处郊游 赶集等 也会把这一天感受最深的事情 涂鸦记录下来 然后供街坊邻居传看 兴味十足 第 8 页 共 14 页 古人旅游途中还喜欢在崖壁山石 亭台楼阁等地方题诗刻字 这也是发朋友圈的一种方式 既能体现自己 的文化品位 又能获得许多陌生朋友点赞 是颇为风雅的一件事 许多诗词碑刻就是这么成为经典的 传说 1400 多年前 李白登黄鹤楼 目睹眼前之景 再看崔颢的 黄鹤楼 一诗 大为折服 于是提笔在黄鹤楼上怅然题写 了 眼前有景道不得 崔颢题诗在上头 这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的 点赞 了吧 正如 圣经 中所言 太阳底下没有新鲜事 现代人自以为时髦的 朋友圈 在几百年甚至千年前就已经 被中外古人们抢先体验了 1 阅读全文 说说文章以 朋友圈 的前世今生 为题有何好处 2 文章介绍了朋友圈 前世 的两种形式 分别是 和 3 阅读第 段 分析下面句子中划线词语的表达作用 它堪称当今各类社会媒体的老祖宗 寿龄已高达几个世纪 4 第 段画线句运用的说明方法 选择一种 简要分析表达作用 12 9 分 阅读下面的文字 完成下列小题 禁止未成年人当主播需强化平台责任 国家网信办近日约谈 快手 和今日头条旗下 火山小视频 相关负责人 责令全面进行整改 两家相关 负责人表示完全接受处罚 同时提出禁止未满 18 周岁的未成年人注册网络主播 已有账号一律关停 4 月 8 日 北京青年报 近年来 网络主播行业非常红火 网络主播收入一月数万的案例屡见不鲜 由于入行门槛低 收入很暴利 工作时间全看心情 工作内容随心所欲等优势 有些未成年人也走进网络主播的行业 据新浪微博数据中心发布 的 2016 年直播行业洞察报告 显示 11 岁至 16 岁的网络主播 观众分别占到总数的 12 10 尽管占比并不 算大 但结合直播用户的基数而言 未成年人直播用户数量已经相当可观 由此 全面禁止未成年人注册网络主 播很有必要 未成年人参与网络直播 容易扭曲人生观 有一种观念认为 未成年人当主播 不是为了谋利 而是因为 好玩 也是为了锻炼他们参与网络社会的胆量 事实上 虚拟的网络鱼龙混杂 由于网络及时互动的环境 以及 未成年人存在的虚荣心 未成年人在直播过程中 很容易在网友打赏 给赞等氛围下 经不起网友的鼓动 诱惑 肢体动作或语言很可能有违社会文明和道德规范 在这样的环境下成长 未成年人自然会滋生错位的人生观和价 值观 也给其他未成年人带来了更大的负面作用和危害 第 9 页 共 14 页 未成年人参与网络直播 家长应端正心态着眼未来 网络已经步入了绝大多数家庭 未成年人当主播具备 了基本的硬件环境 网络直播对空间的要求不大 未成年人当主播 家长未必知情 家长应与孩子维系和保持密 切的关系 及时观察他们对网络的兴趣和举动 发现他们参与网络直播 应立即阻止 并做好思想工作 转移他 们的兴趣爱好 家长如果以为他们只是贪玩 还能从网络直播中赚钱 不阻止反而主动成为孩子直播时的 店小 二 就大错特错了 家长反对 阻止孩子参与网络直播 可以帮助他们树立积极向上的世界观和人生观 促进他 们健康成长 这是法律义务 更是社会需求 禁止未成年人参与网络直播 重点要强化平台的责任 未成年人注册网络主播 参与网络直播 网络平台 有进行资格审查的法律责任与义务 对未成年人注册网络主播 参与网络直播 直播平台既要履行资格审查义务 也要依法审查主播风容 承担网络平台应当承担的审查 监督和连带责任 禁止未成年人参与网络直播 监管部门应常抓不懈 法律法规对网络直播内容和未成年人参与网络直播行 为都有着具体规定 但这些规定需要有相应的监管措施落实到位 有的网络主播和直播平台之所以行走在法律规 定边缘 不断挑战法律规定的底线 有其利欲熏心的一面 也有网络监管亟待常态化 严格要求的一面 网络监 管部门应当优化举报处置流程 研究举报核实奖励机制 对未履行相关责任和义务的网络直播平台 应依照相关 法规严肃查处 并及时公示处理情况 保障未成年人远离网络直播 1 下列对文章分析不正确的一项是 A 快手 和 火山小视屏 被责令整改 是因为未成年人参与网络直播 容易扭曲人生观 B 未成年人在直播过程中 很容易在网友打赏 给赞等氛围下 经不起网友的鼓动 诱惑 肢体动作或语 言就会有违社会文明和道德规范 C 网络平台有法律责任与义务对未成年人注册网络主播 参与网络直播进行资格审查 D 段从整改网络平台的新闻引出论题 段分析说理 阐述未成年人参与网络主播的危害及家长 平台的责任 结尾强调应保障未成年人远离网络直播 2 下列与第 段 未成年人参与网络直播 家长应端正心态着眼未来 观点不相符的一项是 A 武汉市颁发的 未成年人保护条例 规定 未成年人当网络主播需先征得父母同意 B 台湾影星贾静雯经常参加各种媒体直播活动 有时也会带女儿出席 但是她拒绝让女儿当小网红 理由 是不要影响她的成长 C 3 月 31 日 许多家长带着孩子放下手机 走出户外 参加 美丽佛山 一路向前 50 公里徒步活动 加 第 10 页 共 14 页 入全民健身行列 D 汕头某初中生常常通过手机看网络人气主播的吃喝炫富 他父亲发现后收藏其手机和零用钱 并规定放 学后不准走出家门 课余时间只能写作业 3 如何才能禁止未成年人参与网络直播 请你结合文章内容给家长提些建议 三 三 写作表达写作表达