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文档简介

教学目标 一 知识与技能 在具体的统计活动中认识复式统计表 能根据收集 整理的数据填写统计表 并能根据统计表的数据 进行简单的分析 二 过程与方法 在认识 填写 分析复式统计表的过程 中 进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多 样性 培养数据分析观念 三 情感态度和价值观 进一步体会统计与现实生活的密 切联系 感受学习数学的乐趣 树立学好数学的信心 教学重难点 教学重点 认识复式统计表 能正确填写数据 并 进行简单的数据分析 教学难点 进一步理解统计方法 培养 数据分析观念 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 师生交流 同学们 课余时 间你有什么兴趣爱好 2 相机出示情境图中的六项活动 提 出问题 我们班同学最喜欢的活动是什么 怎样验证你的想法 学生意见不一 引发用统计解决问题 二 自主探究 构建新知 1 复习旧知 铺垫新知 1 收集数据 统计一下本班同学最喜欢的活动 每人限选一种 你打算用什么方式进行调查呢 预设 1 全班集体举手表决 预设 2 男生和女生的特点不一样 喜欢的活动也有很大差别 应该分开统计 集体讨论后 用男女生分开统计的方法进行调 查统计 2 整理数据 根据收集的数据进行整理 并填入以 下表格 问题 1 观察统计表 能验证你刚才的想法吗 问题 2 从 统计表中还知道哪些信息 在使用统计表时有什么发现 2 观察讨论 这两张表有什么共同点 又有什么不同点 这两张表统计的项目都是一样的 但调查的对象不同 每项 的数据也不同 3 提出问题 最喜欢看书的是男生多 还是女生多 多 多少 4 合并表格 揭示课题 1 合并表格 认识 表头 2 比较表格 这张统计表与合并前的统计表有什么不同 3 揭示课题 复式统计表 5 解读信息 体验优势 这张表包含哪几项内容 根据 上表回答下面的问题 1 男生最喜欢哪种活动的
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