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文档简介
1 1919 观舞记观舞记 教学目标 1 通过自读欣赏 感受舞蹈 文字和文化的美 2 揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法 3 领悟艺术与生活的关系 了解一些有关印度文化 艺术方面的知识 教学重点 体会学习本文优美生动的描写 教学难点 结合语境 体会词语的深刻含义 学习内容 字词学习 整体感知课文 第一课时 教学过程 一 引入新课 不同国家和地域的音乐 舞蹈能够反映不同的文化风情 比如说我们的邻邦印度 就一 向以其独具特色的歌舞闻名于世 下面 让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己 观看印度舞蹈的一篇散文 观舞记 板书课题 二 课堂教学 一 预习检测 1 给下列加点字音 嗔 视 叱咤 风云 颦蹙 尽态极妍 雏 凤 花鬘 斗薮 妥帖 褶 裙 浑身解 数 2 解释下列词语 本色当行 浑身解数 叱诧风云 尽态极妍 静穆 惊鸿 颦蹙 妥帖 二 自主学习 1 分散朗读课文 整体感知课文内容 2 用自己的话概括课文内容 2 三 合作探究 1 找出描写印度舞蹈特点的句子 并用一个精辟的词语进行概括 2 自由朗读 摘录自己喜欢的语句 段 并简要分析 3 大声朗读摘录的精彩句段 思考 课文是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的 飞动的 美的 三 小结 四 课堂测试 1 观舞记 选自 作者是 原名 写这篇文章 是为了献给印度舞蹈家 2 根据课文内容填空 并说说所填词的特点 她用她的长眉 妙目 手指 腰肢 用她髻上的花朵 腰间的褶裙 用她 的舞步 的铃声 般慢移 般疾转 舞蹈出诗句里的离合悲欢 3 解释词语 本色当行 颦蹙 粲然 叱咤风云 嗔视 尽态极妍 惊鸿 五 作业布置 1 抄写并识记生字新词 2 熟读课文 3 第二课时 教学内容 研读课文 教学过程 一 旧课复习 二 课堂教学 一 预习检测 印度舞蹈有什么特点 用自己的话进行概括 二 自主学习 合作探究 1 学生细读课文 质疑提问 2 研读课文 思考 探究下列问题 1 课文开头 我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈 在全文中有什么作用 2 课文2 至 5 段四个 假如 句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么 排比句的运 用有什么表达效果 3 文中引用白居易的两句诗起什么作用 4 为什么说卡拉玛 在舞蹈的狂欢中 她忘怀了观众 也忘怀了自己 5 文中说 看了卡拉玛姐妹的舞蹈 使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术 怎样理解这句话 三 课堂检测 阅读 14 到 17 段 回答下列问题 1 17 段中主要用了 修辞 选文还用了 修辞 请写出例句 2 苏轼的 水调歌头 明月几时有 一词中也有类似 15 段中 离合悲欢 的词
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