大班数学《趣味统计与分类》教案与反思

大班数学 大班数学 趣味统计与分类趣味统计与分类 教案与反教案与反 思思 活动目标 通过实践活动 学会用自己的方法分类统计生活中物品的 数量 从中体验数学的有趣及重要 活动准备 教师事先选择好实践的场地 幼儿园内 并亲自实践一遍 做好记录 心中有数 纸 笔 活动过程 一 复习巩固 1 你能从 1 数到几 数数看 2 更快的数数方法 5 个 5 个地数 10 个 10 个地数 3 100 以内的随便一个数你会写吗 试试看 请几个幼儿 到黑板上听写 注 此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备 的一些相关知识掌握如何 以便在活动中更好地把握 二 联 系生活 1 在生活中 你碰到什么东西要用数来数 举例子 2 在幼儿园里也藏了许多数 请小朋友们说说 3 用什么方法统计方便 每 5 个或 10 个记录一次 然后 5 个 5 个或 10 个 10 个地数 列表统计等 三 提出任务 1 分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品 教师根据幼 儿组的能力差异进行分配 一组 车棚 车有几辆 自行车几辆 摩托车几辆 每种 颜色的车各几辆 二组 前操场 后操场 树有几棵 前 后操场各几棵 大树 小树各几棵 三组 架空场地 柱子有几根 白色的几根 绿色的几根 圆 的 方的各几根 前三组让幼儿 统计 分类 再统计 从中明白 总数比分出 去的数多 几个分出去的数合起来等于总数 四组 电脑室 电脑有几台 在场办公的教师有几位 其 中长头发几个 短头发几个 检验幼儿如何解决 判断头发长与 短的标准 五组 教师办公室 教师办公用的桌子有几张 椅子有 几张 哪个多 多多少 哪个少 少多少 数的比较和一对一对应 六组 一楼架空 吊灯有几盏 70 多盏 幼儿要数准确 不太容易 检验幼儿 100 以内的数数 七组 楼道 从一楼到五楼要爬几层楼梯 共有几级台 阶 每层楼分别有几级台阶 每层楼的高度不一样 让幼儿发现 楼层高台阶就多 2 要求 合理分工与合作 用自己的方法进行分类 统计与记录 学会验证所统计的数 3 幼儿执行任务 教师观察 了解个别组幼儿实践情况 4 幼儿汇报任务完成情况 教师根据实际情况提出新任 务 5 集中交流 每组选派一名幼儿汇报与交流 你们统计什么 统计结果如何 你们在实践过程中是怎样分工合作的 你们碰到过什么困难吗 有没有想到解决的办法 四 布置作业 课后实践 请幼儿回家后 找一找家中或周围环境中有哪些事物可数 数数看 并用图表的形式记录下来 活动记录与反思 幼儿园教育指导纲要 中科学领域的第四个目标提到 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和 有趣 从这一目标理念出发 我设计了此活动 实施后 效果 非常好 预定的目标得到很好地达成 幼儿在实践过程中 各 种综合能力 合作能力 逻辑思维能力 判断能力 克服与战胜 困难的能力 应变能力等 得到了有效发展 观察小记 一 第四组汇报员李琰小朋友先跑过来汇报 黄老师 我们组完成任务了 电脑 37 台 办公的老师 17 个 5 个长头 发 5 个短头发 黄老师 5 个长头发 5 个短头发 共有 几位老师 10 位 黄老师 那么 17 位老师中 其他的老 师头发怎么样 啊 整组小朋友又冲向电脑室 孩子 们已经意识到分类统计时出错了 第二次汇报时说 黄老师 看长头发 短头发太难了 老师们有的坐在很后面 有的一直 走来走去的 我们都数乱掉了 还有一位长头发的老师说我们 吵死了 我们只好下来了 是啊 这一分类难度太大了 况且长头发 短头发要以 什么标准来判断都不确定 我本是有意试试 可是孩子们却是 如此认真 我的过失是 没有事先与电脑室的老师通个气 更 没有交代孩子们到了电脑室应如何处事 以致出现了 吵死了 只好下来 的结局 黄老师 你们小组谁有办法解决这些问 题 我们跟老师们说我们是在学习 不是吵 我们讲话 要小声点 不要影响老师办公 我们每人数一排 头发 超过肩膀就是长头发 没有超过就是短头发 孩子们你一言 我一语 第三次上了电脑室 二 第一组汇报员苏菲楠小朋友说 黄老师 车棚里的 摩托车有 19 辆 自行车有 3 辆 按颜色数 我们一直忘了这个 数字的车是什么颜色的 让我们再数数看 孩子们认真地在 执行任务 只是碰到了困难 可是他们并不想放弃 过了一会 儿 又来汇报了 黄老师 摩托车 19 辆 11 辆黑色的 6 辆 白色的 2 辆红色的 自行车 3 辆 1 辆绿色的 2 辆白色的 我们是用水彩笔做记号的 这样就不会乱掉了 这一群小家 伙想到了解决困难的方法 而且统计得非常准确 三 第二组汇报员杜倩云小朋友说 黄老师 我们完成 任