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第 1 页 共 3 页 3 3 咏柳咏柳 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 通过学习 让学生感受大自然的美好 从而 激发其爱护树木 保护自然 热爱生活的思想 2 学会生词 理解字词 读懂古诗 3 有感情地朗读 背诵古诗 感受古诗的意韵 4 掌握学古诗的方法 教学重点 理解并说说诗句的意思 教学准备 灯片 与诗歌相协调的音乐带一盒 教学过程 一 习旧引新 激发兴趣 导语 现在是春暖花开的季节 历代诗人留下了 许多赞美春天的诗篇 谁能背给大家听 同学们 背得很好 今天我们再来学一首 咏柳 二 解题知人 感受美 出示灯片 观察图画 说说画了什么 解题 诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳 第 2 页 共 3 页 树 他用诗歌赞美了柳树 三 逐句解释 理解美 1 范读全诗 2 学生试读 边读边思考 提出不懂的地方 3 师生释词 4 析句 第一 二句作者用了什么方法 分别表现了整棵 树与树枝的什么特点 诗人看到这么细嫩的柳叶 是 怎么想的 把 三月春风 比作什么 5 请学生说说这首诗的意思 四 赏境诵读 抒发美 1 教师诵读 配上音乐 2 师启发 在诗人笔下 柳树是多么美妙 请 同学们带着喜爱柳树 热爱春天的感情去朗读古读 在读中体会美 五 小结学法 六 布置作业 抄古诗试背 选择学校中一种植物试作诗一首 简评 课堂教学中 能运用灯片图画配乐朗读等各种形 式与手段 多感官让学生体会古诗的意境之美 从而 第 3 页 共 3 页 激发起学生热爱大自然 热爱生活的思想感情 结束 时的作
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