观音片区2014秋期九年级语文半期测试题_第1页
观音片区2014秋期九年级语文半期测试题_第2页
观音片区2014秋期九年级语文半期测试题_第3页
观音片区2014秋期九年级语文半期测试题_第4页
观音片区2014秋期九年级语文半期测试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

九年级语文测试题 第 1 页 共 10 页 九年级语文测试题 第 2 页 共 10 页 镇 乡 学校 班级 考号 姓名 答 题 不 得 超 过 此 密 封 线 观音片区观音片区 20142014 20152015 学年上期半期学情检测试题学年上期半期学情检测试题 九年级语文九年级语文 考试时间 120 分钟 全卷满分 120 分 考试形式 闭卷 一 积累运用 一 积累运用 2525 分 分 一 古诗文默写古诗文默写 每空 1 分 共 10 分 1 填空 1 因思杜陵梦 温庭筠 商山早行 2 燕然未勒归无计 范仲淹 渔家傲 秋思 3 五十弦翻塞外声 辛弃疾 破阵了 为陈同甫赋壮词以寄 之 4 受任于败军之际 诸葛亮 出师表 5 观刈麦 中表现劳动人民矛盾心理的诗句是 6 对偶是富有中国作风 中国气派的修辞格式 使用非常普遍 从古到今 在诗歌 散文 等文艺作品中 都有大量的对偶修辞手法的运用 晏殊的 破阵子 中还有两句数字对偶句 它是 7 岁寒三友 松竹梅 其坚贞不屈 生命力顽强而被人称道 请写出陆游 卜算子 咏 梅 中最能表现梅高洁 坚贞品质的两句 二 基础及运用 15 分 2 下列加点字注音全部正确的一项是 2 分 A 弯弓射雕 di o 沉浸 q n 喑哑 y n 廓然无累 l i B 心无旁骛 w 喧嚷 r ng 会计 hu 气冲斗牛 d u C 舐犊之情 sh 陨落 y n 灵柩 ji 度德量力 d D 重蹈复辙 ch 挑灯 ti o 谀词 y 怒不可遏 3 下列各项词语中没有错别字的一项是 2 分 A 忐忑 禁锢 刻敬职守 鞠躬尽瘁 B 扶掖 剽悍 一代天骄 可望不可及 C 征引 亵渎 强聒不舍 冥思遐想 D 休祲 崩殂 趋之若鹜 重蹈复辙 4 下列句子没有语病的一项是 2 分 A 望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布 无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和 神功伟力 B 学校开展地震安全常识教育活动 可以增加同学们的安全自我保护 C 为了避免学校不发生安全事故 各级各类学校纷纷制定出各种安全新措施 D 语文与历史 地理 生物 政治等学科 有着不可分割的联系 学语文 也在学其他学科 学其他学科 也在学语文 5 下列说法不正确的一项是 2 分 A 水浒 作为我国优秀的文学遗产 蕴含着丰富的艺术营养 我们在阅读时 要特别注意 生动传神的语言和动作描写 同时也要认识到 由于时代的局限 这部作品也不可避免地有 一些滥杀无辜 歧视妇女等封建糟粕 这是需要加以鉴别和摒弃的 B 傅雷 不仅是我国著名的翻译家 更是一个严厉 尽责的父亲 在儿子长大成人 留学海 外之后 仍然通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导 教导儿子做一个 德艺俱 备 人格卓越的艺术家 C 毛泽东在 沁园春 雪 的上片描写北国的雪景 展现祖国山河的壮丽景象 下片纵论历史 英雄人物 抒发 数风流人物 还看今朝 的远大抱负 D 司马迁 西汉时期人 史学家 文学家 他用毕生精力著成了我国第一部纪传体断代史 史记 陈涉世家 就是其中的一篇 三 语言运用题语言运用题 7 分 6 请结合语境仿写句子 使之与前面的句子构成语意连贯的排比句 2 分 香远益清的莲花告诉我 色彩是装饰 高雅才是本色 燃烧自己的红烛告诉我 火焰是装饰 奉献才是本色 生命的意义就是览尽各种各样的装饰以后 仍然直视生命的本色 7 社区是我们生活的家园 为了响应宜宾市委市府发出了 创建和谐宜宾 的号召 学校开 展了 关注社区 的调查活动 根据要求 完成下面的问题 1 请你编拟一个调查活动计划 2 分 活动目的 活动过程 2 为了创建 和谐社区 让大家生活在一个文明 祥和的环境中 有必要制订社区文明 公约 请你给小区居委会提几点合理化建议 至少三条 3 分 九年级语文测试题 第 3 页 共 10 页 九年级语文测试题 第 4 页 共 10 页 答 题 不 得 超 过 此 密 封 线 二 阅读理解阅读理解 45 分 一 赏析李清照的诗 完成赏析李清照的诗 完成 8 98 9 题题 5 分 武陵春 风住尘香花已尽 日晚倦梳头 物是人非事事休 欲语泪先流 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 8 武陵春 采用 的写法 借春花凋落说自己青春不再 又借 双溪泛轻舟 表达自己失去丈夫内心 之情 2 分 9 请对名句 只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 进行简要赏析 3 分 二 阅读下列选文 完成阅读下列选文 完成 10 1410 14 题题 15 分 给女儿的第五封信 苏霍姆林斯基 亲爱的女儿 我想再重复一遍 女人在爱情上是主宰者 她是教育男人成为真正的人的强大力量 我 一千次地确信 女人的勇敢和勇气可以创造男人的精神财富 高尚的思想 美好的心灵 忠 诚和信任 你问我 怎样才能成为爱情的主宰者呢 怎样才能在爱情中表现出智慧和勇敢精 神呢 这种力量的源泉在哪里呢 女孩 姑娘 孩子的母亲应当吸取这一真理 即爱情是一种责任 首先是尽责任 然后 才能获得快乐 包括爱情生活的幸福 而爱情的幸福在于对一个人负有很大责任 我认为教 育的重要规律在于 在学校和家庭里要充满一个人为他人的幸福 快乐 命运和生活而负责 的精神 要使孩子们从小就懂得和领会到 他的每一步 每一个行动都会在他身边的人 同志 父母 教师和 陌生者 的精神生活中引起反响 只有当他不给别人带来灾难 不欺 负和扰乱别人时才能成为一个生活得平静而又幸福的人 不能使一个刚进入校门的小孩子 少年和青年人安然地睡大觉 应当让他们懂得 由于自己不慎重的态度 会给他人的心灵上 带来痛苦 亲爱的女儿 这就是我上边所说的创造爱情的力量 在一个人身上创造这种力量 需要另外一个人 而他在精神上应当是更坚强 更丰富 心地更无私的 但是 每一个人同时也应当成为自我教育者 一个善于明智而勇敢地去爱的 人必须善于了解与自己共同生活的人 对他内心细微活动作出回应 只有一个感情细腻的 敏感的 知心的 善良的人 才能成为一个真正严格要求的 对邪恶不妥协 不留情 对轻 浮思想 精神心理的奴性和卑鄙行为不容忍的人 人人相互负责任的精神 应当充满学校生活的整个环境 关于这一问题 以后有机会 我再给你写信 选自 爱情的教育 10 怎么理解 女人在爱情上是主宰者 这句话 3 分 11 画横线的句子一连用了三个设问句 在后面的内容中给予了回答 请你也写一个多问一 答 的句子 4 分 12 第 3 段中说 这就是我上面所说的创造爱情的力量 一句中的 这 指代什么 请在文 中用 画出来 2 分 13 作者认为 责任心的养成要通过哪些方式来完成 2 分 14 在我们九年级上册教材 致女儿的信 一文中作者说 做一个幸福的人 只能是你在成 为 有智慧的人的时候 根据第五封信 你怎样理解作者笔下的 智慧 的含义 4 分 三 阅读下列选文 完成阅读下列选文 完成 15 1815 18 题题 16 分 跟陌生人说话 刘心武 父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话 尤其是在火车 大街等公共场合 母亲对父亲 给予子女们的嘱咐总是随声附和 但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先履行 A 可是 B 而且 恰恰相反 她在公共场合 最喜欢跟陌生人说话 有一次 我和父母回四川老家探亲 在火车上 同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了 母亲一句什么 母亲就热情地答复起来 结果引出更多的询问 她也就更热情地絮絮作答 我听母亲把有几个子女 都怎么个情况 包括我在什么学校上学什么的 都说给人家听 急 得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮 母亲却浑然不觉 乐乐呵呵一路跟人家聊下去 母亲的嘴不设 防 总以善意揣测别人 哪怕是对旅途中的陌生人 也总报以一万分的友善 有年冬天 我和母亲从北京坐火车到张家口 坐的是硬座 对面有两个年轻人 面相 九年级语文测试题 第 5 页 共 10 页 九年级语文测试题 第 6 页 共 10 页 镇 乡 学校 班级 考号 姓名 答 题 不 得 超 过 此 密 封 线 很凶 身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮 没想到 母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈 问他 手上的冻疮怎么也不想办法治治 说每天该拿温水浸它半个钟头 然后上药 那小伙子冷冷 地说 没钱买药 还跟旁边的小伙子对了对眼 我觉得不妙 忙用脚尖碰母亲的鞋帮 母 亲却照例不理会我的提醒 而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏 打开盖子 用手指剜 出一些 要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏 小伙子先是要把手缩回去 但母亲的慈祥 与固执 使他乖乖地承受了那药膏 一只手抹完了 又抹另一只 他旁边那个小伙子也被母 亲劝说得抹了药 母亲一边给他们抹药 一边絮絮地跟他们说话 大意是这如意膏如今药厂 不再生产了 这是家里最后一盒了 这药不但能外敷 感冒了 实在找不到药吃 挑一点用 开水冲了喝 也能顶事 末了 她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子 嘱咐他要天天抹 说是别小看了冻疮 不及时治好 抓破感染了会得上大病症 她还想跟那两个小伙子聊些别 的 那俩人却不怎么领情 含混地道了谢 似乎是去上厕所 竟一去不返了 火车到了张家 口 下车时 站台上有些个骚动 只见警察押着几个抢劫犯往站外走 我眼尖 认出里面有 原来坐在我们对面的那两个小伙子 又听有人议论说 他们这个团伙原来是要在 3 号车厢动 手 什么都计划好了的 不知为什么后来跑到 7 号车厢去了 结果事情败露被逮住了 我 不由得暗自吃惊 我和母亲乘坐的恰好是 3 号车厢 看来 母亲的善良感动了那两个抢劫犯 他们才没对我们下手 母亲晚年有段时间住在我家 有时她在附近街上活动 那跟陌生人说话的旧习依然未 改 街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅 她也不修鞋 走去跟人家说话 那师傅就请她坐 到小凳上聊 他们从那师傅半个古旧的顶针聊起 俩人越聊越近 原来 那清末的大铜顶针 是那师傅的姥姥传给他母亲的 而我姥姥也传给了我母亲一个类似的顶针 聊到最后的结果 是那丧母的师傅认了我母亲为干妈 而我母亲也把他带到我家 A 仍然 B 俨然 亲子 相待 我和爱人孩子开始觉得母亲多事 但跟那位干老哥相处久了 体味到了一股人间淳朴 真情 也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣 现在父母去世多年了 母亲和陌生人说话的种种情景 时时浮现在心中 A 浸润 B 滋润 出丝丝缕缕的温馨 但我在社会上为人处事 仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训 即使迫不得已与陌生人有所交谈 也一定尽量惜语如金 礼数必周而戒心必张 前两天在地铁通道里 听到男女声二重唱的悠扬歌声 唱的是一首我青年时代最爱哼 吟的歌曲 那饱含真情 略带忧郁的歌声深深打动了我 走近歌唱者 发现是一对中年盲人 那男的手里捧着一只大搪瓷缸子 不断有过路的人往里面投钱 我在离他们很近的地方站住 想等他们唱完最后一句再投钱 他们唱完 我向前移了一步 这时那男土仿佛把我看得一清 二楚 对我说 先生 跟我们说句话吧 我们需要有人说话 比钱更重要啊 那女的也 应声说 先生 随便跟我们说句什么吧 我举钱的手僵在那里 心里涌起层层温热的波浪 每个浪尖上仿佛都是母亲慈祥的面 容 母亲的血脉跳动在我喉咙里 我意识到 生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来 临 有删改 15 根据文意 从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词 3 分 16 我 跟陌生人交谈时 原来是如何设防的 用原文中的 3 个四字词语作答 3 分 17 对第 段有关内容理解不正确的是哪两项 4 分 A 第 中盲人歌者说的活 表达了他们渴望能够与人相互沟通 平等相处的心愿 B 每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容 母亲的血脉跳动在我喉咙里 表现了 我 对 母亲深切的怀念之情 歌颂了圣洁的母爱 C 第 段中所说的 功利防守 指的是为了维护自己的利益 而对他人怀有戒备防范之心 D 这一刻对 我 来说是一个 甜蜜瞬间 是因为歌声深深打动了 我 唤起了 我 对 青年时代的美好回忆 18 本文有明 暗两条线索 明线是母亲跟陌生人说话 暗线是 2 分 19 本文表达了作者对 的人际关系的呼唤和渴望 3 分 四 阅读诸韩婴的阅读诸韩婴的 周公诫子周公诫子 和诸葛亮的和诸葛亮的 诫子书诫子书 完成完成 2020 2323 题题 10 分 甲 成王 周成王 封伯禽 周公之子 于鲁 地名 周公诫之曰 往矣 子勿以鲁国 骄士 吾文王之子 武王之弟 成王之叔父也 又相天子 吾于天下亦不轻矣 然一沐三握 发 一饭三吐哺 犹恐失天下之士 吾闻德行宽裕 守之以恭者 荣 土地广大 守之以俭 者 安 禄位尊盛 守之以卑者 贵 人众兵强 守之以畏者 胜 聪明睿智 守之以愚者 哲 博闻强记 守之以浅者 智 夫此六者 皆谦德也 夫贵为天子 富有四海 由此德也 不谦而失天下 亡其身者 桀 纣是也 可不慎欤 乙 夫 f 君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 夫 f 学须静也 才须学也 非学无以广才 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能 冶性 年与时驰 意与日去 遂成枯落 多不接世 悲守穷庐 将复何及 20 解释下列加点的词 2 分 1 周公诫之曰 2 皆谦德也 3 遂成枯落 4 将复何及 21 下列意义和用法不同的一项是 2 分 A 守之以恭者 吾文王之子 九年级语文测试题 第 7 页 共 10 页 九年级语文测试题 第 8 页 共 10 页 答 题 不 得 超 过 此 密 封 线 B 夫此六者 皆谦德也 夫君子之行 静以修身 俭以养德 C 然一沐三握发 然志犹未已 D 非学无以广才 请广于君 22 翻译下列句子 3 分 非学无以广才 非志无以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论