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第 1 页 共 3 页 已亥杂诗已亥杂诗 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有 感情地朗读全诗 背诵古诗 2 能借助注释 结合 相关资料 理解诗句意思 体会诗人的思想感情 过程与方法 借助注释和图画 结合相关资料 理 解诗句意思 体会诗人的思想感情 情感 态度与 价值观 体会诗人渴望涌现各类人才以求革故鼎新 的思想感情 教学难点 以读解意 以画悟情 教学课时 1 课时 教学过程 一 出示课题 了解作者 1 朗读 己亥杂诗 2 作者简介 龚自珍 号定庵 清代人 近代思 想家 文学家 由于力主改革弊政 受当局排挤 48 岁那年愤然辞官南归 他诗 文 词各体兼长 并精 通经学 文字学和史地学 文章奥博纵横 自成一家 行文独具风格 于蕴藉中洋溢着激情 于客观描述中 寄托着深意 诗歌瑰丽奇肆 成就尤大 有 龚定庵 全集 己亥杂诗 选自 龚自珍全集 共 350 首 多咏怀和讽喻之作 写于己亥年 这一年作 者愤然辞官南归 后又北上接迎眷属 往返途中将见 闻感受写成三百五十首杂诗 统名曰 己亥杂诗 第 2 页 共 3 页 此选其一 二 古诗赏析 此诗前两句写景 望着 夕阳西下 牵动了作者广阔无边的离愁别恨 这离别 之愁 不仅是离别家眷 更是离别朝廷 诗人的马鞭 所指 东即天涯海角 可见辞官的决心之大 但辞官 不等于放弃理想 亦未割断自己与朝廷的感情牵连 诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现 后两句抒情 落红并不是无情的东西 它怀恋大自 然 即使委落尘埃 也要化作春泥 护育新花生长 作者以落红自比 言外之意是自己虽然辞官 但仍会 关心国家的前途命运 景中寓情 情中有景 情景交 融 小结 这首诗写作者辞官离京 远去天涯的无 边愁思 表达了诗人政治理想至死不变的执着态度 作者以 落红 自喻 含意深刻 耐人寻味 朗读 并背诵诗歌 三 小结 朗读古诗要做到读音准确 停顿恰当 重音合理 读出作品的感情和气势 背诵 古诗应当从整体上来把握作品 应当在明确作品的内 容 理清作品结构及作者思路的基础上 反复地诵读 细心地体会作品的精妙之处 要在理解作品的基础上 背诵 在背诵的过程中加深对作品的理解 四 作 业 完成课后练习 五 板书设计 己亥杂诗 一二句写 浩荡离愁
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