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望江南教案范文望江南教案范文 活动目标 1 了解江南的工艺品 风景 人物的特点 2 感受乐曲的柔和之美 能用与音乐相匹配的动作表现江南 3 体验合作表演的快乐 活动准备 1 实物 刺绣 扇子 泥人 绸伞 丝巾等 2 课件 图片 音乐磁带 活动过程 一 欣赏音乐 感受乐曲 1 第一次欣赏 提问 你感觉这首音乐怎么样 介绍乐曲名称 望江南 2 第二次欣赏 提问 你好象听到音乐里有哪些景色 通过欣赏让幼儿感受乐曲的旋律和节奏 并让幼儿通过想象来感受 乐曲所要表达的内涵 二 随乐而行 眺望江南 1 结合课件 望江南的景和人 看课件后提问 江南美不美 美在哪里 根据幼儿的回答出示相应的图片 小桥 流水 人家 采茶 刺绣 划船 请幼儿尝试用动作学一学 提醒幼儿跟着乐句变换动作 2 结合实物 看江南的工艺品 1 划着船儿去参观 教师用语言提示幼儿想象路边的景物 并用动作表演出来 提醒幼 儿工艺品街到了 引导幼儿观察 2 提问 你看到了哪些工艺品 你觉得哪样工艺品最美 为什么 3 教师小结 精致的刺绣是美的 别致的纸伞是美的 可爱的泥人 是美的 古朴的扇子是美的 结合多媒体课件让幼儿感受江南的美景 并通过模仿来体验江南人 的生活与劳动 为下面的表演作铺垫 通过另一个角度欣赏江南的工 艺品来感受江南的物美 从而将 望江南 的内涵演变的更为丰富 三 多种形式 合作表演 1 选道具 既上环节中展示的工艺品 自由表演 2 个别表演 3 尝试合作表演 从选道具自由表演到个别表演再到合作表演即是一个逐步深入和提 高的过程 同时也给 望江南 的音乐注入了新鲜的血液 也让幼 儿对音乐的体验达到了又一高的台阶 四 分享交流 拓展延伸 1 分组表演 将选用同一种道具的幼儿分为一组 2 教师在每组表演完后及时小结 3 教师小结 从古到今有很多的诗人画家都用美丽的色彩文字来表 现江南 让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找 好吗 通过分组表演让孩子体验合作体验快乐 同时无形中也对孩子的表 演提出了更高的要求 比如 对形的排列 动作与音乐的配合 合 作的默契和谐等等 可以说分组让孩子的表演更加成熟了 最后的 总结则是活动的延伸更突出了本次活动的生成的理念 活动延伸 收集关于江南的诗 画 带来与同伴交流 简评 本次活动则以音乐 望江南 为切入点 将幼儿带进了这个美丽的 水乡 同时又以此为纽带 将 望江南 的音乐贯穿始终 余音绕 耳 为幼儿营造了一个优美和谐的学习氛围 让他们与音乐融为了 一体 另外我们还将江南的美景以课件的形式呈现在孩子们的面前 将视觉听觉融为一体 孩子充分感受到了江南的景美 然后由此 及彼 又以望 江南工艺品街 的形式让孩子们身临其境 更深入 直观地体验江南的物美 最后又用舞蹈的形式来表现江南 歌颂江 南 使幼儿欣赏感受在前 创作表现在后 表演的技巧也随之由低层次到 高层次自然过渡 在本次活动的结束部分 我们让孩子们与爸爸妈妈
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