北师大版数学三年级下册

北师大版数学三年级下册 货比三家 教学设计 教学目标 1 结合 货比三家 的具体情境 经历比较小数大小以及与同伴 交流的过程 2 体验比较小数大小的策略的多样性 会比较简单小数的大小 发 展数感 3 培养学生小组合作 准确表达自己想法的能力 体验数学在日常 生活中的价值 让学生在交流中体验学习数学的乐趣 教学重点 学会比较小数大小的方法 能正确比较简单小数的大小 教学难点 1 小数大小的比较方法 2 小数大小比较的策略的多样性 教学准备 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 同学们 喜欢逛商店吗 今天 老师就带大家一起逛商店 我 们先到食品店去逛一逛 在逛的同时别忘了记一记你所看到的食品 的价格 课件播放视频 师 你记住了哪些食品的价格 学生根据自己的记忆来回答 以此来复习小数的读法 2 接下来我们到文具店去逛一逛 咦 这儿有三个文具店 这三个 文具店分别叫 奇奇文具店 丁丁文具店 豆豆文具店 我们挨个进去瞧瞧 课件 3 出示三幅图 让学生扮演售货员 对三家文具店的商品的价钱进行介绍 二 探究新知 1 探索比较小数大小的方法 1 师 我们的好朋友淘气准备买一个铅笔盒 请同学们帮他 拿拿主意 他到哪家文具店买便宜些呢 学生说自己的想法 2 问 你是怎么知道的 让学生分析自己的看法 3 问 怎样比较 4 9 元与 5 1 元的大小呢 下面请同学们小组 合作 比一比哪一个小组的同学想出的办法最多 4 小组讨论 5 全班交流 只要合理都予以肯定 师完成板书 4 9 元 5 1 元 2 小结 同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法 真了不起 3 我们的好友笑笑也还准备到这三家店里买些学习用品 你猜猜她 可能会买什么 应该到哪家去买 1 学生小组合作交流 并提出问题 可能会买尺子 彩笔 书包 橡皮 去哪家文具店买彩笔便宜 个别学生汇报 全班交流 师板书 4 28 元 4 89 元 去哪家文具店买橡皮便宜 书 1 80 元 2 00 元 1 9 元 先小组讨论 然后全班交流 引导学生先进行两个小数的大小比较 再进行三个小数的大小比较 最后得出 1 80 元 1 9 元 2 00 元 4 小结 1 观察这几组小数的特点 2 引导学生发现并总结两个小数大小比较的一般方法 先比较整数 部分 元 整数部分大这个数就大 如果整数部分 元 相同 再 比较小数部分 角 以此类推 三 新知应用 1 第 83 页的第 2 题 淘气和笑笑买完文具 他们俩清点了自 己的钱包 发现都还剩有很多钱 这是淘气剩下的 这是笑笑剩下 的 课件出示图片 说一说他们各自剩有几元钱 谁剩的钱多 并说一说你是怎么判断 的 2 第 83 页的第 3 题 智慧老人看见同学们表现这么棒 也想 来考考大家 1 学生独立用自己喜欢的方法进行小数大小的比较 并把结果 填在课本上 2 班内反馈时请学生分别说出答案和自己判断的过程 让其他 学生进行判断 并补充不同的判断方法 四 总结提升 1 这节课你有什么收获 2 通过今天的学习 同学们又增添了许多智慧 我们在买东西的 时候 一定要记得多到几家商店看看 在商品质量相同的情况下 我们要选择价格较低的商品 这就叫 货比三家知好坏 价问三处 知贵贱 板书课题 货比三家 五 拓展延伸 小组成员分别到不同的商店去调查三种相同的商品的价格并作 好记录 并调查哪种商品去哪家商店买便宜 板书设计 货 比 三 家 4 9 元 5 1 元 4 28 元 4 89 元 1 80 元 1 9 元 2 00 元 北师大版数学三年级下册 货比三家 教学设计 第二课时 教学目标 1 在练习中 再次经历比较小数大小以及与同伴交流的过程 2 进一步体验比较小数大小的策略的多样性 熟练比较简单小数的 大小 3 体验数学在日常生活中的价值 让学生在交流中体验学习数学的 乐趣 教学重点 会用比较小数大小的方法 正确熟练的比较简单小数的大小 教学准备 课件 教学过程 一 复习导入 比一比 说一说 10 28 102 8 3 69 3 96 5 00 4 99 二 调查交流 1 请一组同学介绍自己调查的 3 种商品的价格 2 同学们比一比同种商品的价格 3 各小组同学交流 比较 4 全班汇报交流 三 闯关练习 1 练一练第 1 题 淘气和笑笑走在去少年宫的路上 看到路旁有 三个新开的百货商店 课件出示图 1 让学生仔细观察情景图 然后读出各种商品的价格 并用几元 几角几分进行口头表达 2 解决 到哪个商店买毛巾便宜 3 如果要买牙刷 到哪个商店买便宜 如果买牙膏呢 2 把下面几组小数按照由小到大的顺序排列 4 06 4 061 5 106 0 28 0 08 0 208 0 82 3 用 0 1 2 3 4 这五个数字 组成小数 最大的小数部分是三位的小数是 小于 1 而小数部分是三 位的小数是 4 请你当裁判 五名学生跳