安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册《从百草园到三味书屋（第一课时）》教案 新人教版

1 安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文 从百草园到三味书屋 第一课时 从百草园到三味书屋 第一课时 教案教案 新人教版新人教版 一 素质教育目标一 素质教育目标 1 正确掌握本课字词 2 培养透过语言文字准确地把握文章的中心 体会作者的思想感情的能力和习惯 3 培养学生热爱大自然 热爱新生活的思想感情 4 引导学生领悟本文寓情于景 情景交融的图画美和艺术创作美 二 学法引导二 学法引导 1 这一课 是学生升入初中的第一次学习鲁迅先生的作品 教师在课前要简明扼要地介绍鲁迅 的生平 结合鲁迅童年生活讲述与课文有关的部分 自然导入对课文的分析 引发学生的阅读 兴趣 2 从课题着手 看课题展示的两个地点 并据此找出表示地点转化的过渡段 第九段 划分全 文的结构 初步理清全文的思路 并了解比照式结构 3 加强朗读训练 帮助学生学习本文精彩的语言 体会文章的生动 形象的景物描写 三 三 重点 难点 疑点及解决办法重点 难点 疑点及解决办法 1 字词 学生注音解释 达到会写会用的程度 2 段落 第 1 2 7 三个自然段是重点 师生共同进行精读细研 3 3 三味书屋部分的内容是难点 引导学生简单理解即可 4 4 指出对文章思想性的不同理解 引导学生学习说理 四 课时安排 四 课时安排 2 2 课时课时 五 教学步骤五 教学步骤 第一课时第一课时 一 明确目标 一 明确目标 1 1 解决生字词 2 2 学习课文第一部分 3 3 体会语言的准确运用 二 整体感知二 整体感知 从对题目分析入手 在讨论中使学生了解文章的基本内容 然后教师进行范读 学生边听 边思考文章结构 特点并随手标记出生字 生词 三 重点 难点的学习与目标完成过程三 重点 难点的学习与目标完成过程 1 1 正音 释词 教师出示小黑板 2 2 2 学习课文第一部分 1 指名朗读第一自然段 然后讨论问题 文中的 确凿 怎么理解 学生思考 交流 这句话上以写本文时的鲁迅的眼光来看的 表面来看 二者是矛盾 的 但实际上并不矛盾 它表达了两种意思 似乎 表示不确定 确凿 又表示十分肯 定 之所以不确定是因为 连那最末次的相见也已经隔了七八年 印象已经淡薄了 之所 以肯定是因为追忆儿童时的生活 又历历在目 本段写了作者回忆百草园的缘由 点出百草园是我的乐园 表达了鲁迅对的热爱 怀念之 情 2 学生默读第二自然段 然后回答问题 本段描写了哪些景物 学生思考 交流 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 长吟的鸣蝉 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 低唱的油蛉 弹琴的蟋蟀 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子等等 作者描写这 些有 无限趣味 的景物采用了什么特殊句式 有什么样的效果 学生思考 交流 采用了 不必说 也不必说 单是 的句式 突出了百草园里到处充满了乐 趣 数不胜数 这样写语言简洁 重点突出 作者在描写景物时按什么顺序 从哪些角度来写的 学生思考 交流 由植物到动物 从下到上 由静到动 有视觉 有听觉 有味觉 有触觉 也可以说是有 形 有色 有声 有味 3 学生熟读第 至 自然段 讨论问题 第 自然段只有一句话 它在文中的作用是什么 学生回答 过渡段 引出美女蛇的故事 点一名同学复述美女蛇的故事 美女蛇的故事并不是发生在百草园中 作者为什么还要写 这个故事在文中属于什么 顺序 有什么作用 学生思考 交流 因为少年鲁迅听长妈妈讲过美女蛇的故事 而百草园中又相传有一条很大的赤练蛇 所以每当提到蛇 作者就很自然地把二者联系起来 这个故事在文中属于插叙 这个故事 给百草园增添了神秘的色彩 丰富了百草园作为儿时的乐园的 无限趣味 4 找一名同学朗读第 自然段 讨论问题 3 这段文字写捕鸟 是开门见山写的吗 这样写有什么好处 学生思考 交流 写冬天百草园的 先指出它比较的无味 然后写下雪带来的乐趣 写捕鸟 又先写拍雪人 塑雪罗汉 这样写 废字不多 却把儿童爱玩的特点写出来了 指导学生反复阅读 扫开一块 养不过夜的 一段 体会动词运用的妙处 四 总结 扩展四 总结 扩展 以上是对百草园的描写 写了三个方面的内容 一是百草园的动植物 二是与百草园相关 的 美女蛇的故事 三是冬天雪后捕鸟的故事 所有这些都紧紧扣住了 无限趣味 字里行 间表现了鲁迅先生对儿时乐园百草园的热爱和怀念 对童年生活的追念 五 布置作业五 布置作业 1 1 抄写字词 2 2 背诵第二自然段 熟读冬天雪后捕鸟一段 3 3