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综合实践活动设计方案综合实践活动设计方案 实验小学 芮海珍 主题的生成 讨论 平时 你用的水杯能装多少毫升水 那么每天需喝约多少杯水才能 满足人体的需要 学生对水这个话题很特别感兴趣 为让学生更多的了解水 形成节约用水环境保护意识 活动主题就定为水 一 活动主题 水 二 活动目标 一 通过收集水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的图片或相关文字资料 形成节约用水环境保护意识 二 通过 测量流失的水 的实践活动 体验科学实验的基本过程和方法 形成节约用水环境保护意识 三 培养学生收集和处理信息的能力 三 活动实施具体过程 一 活动准备阶段 1 实验器材 一个纸杯 一颗钉子或回形针 一只量筒 一只秒表 2 收集水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的图片 相关文字资料 3 调查水价 二 学生活动实施阶段 1 水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的图片展 分三个小主题 水污染 水资源贫乏 浪费水的现象 通过图片展形成节约用水的环保意识 2 开展读书活动 通过阅读水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的相关文字资料 形成节约 用水的环保意识 3 实验活动 实验名称 测量流失的水 实验的目的 测量一个漏水的纸杯在 5 秒内的流失的水量 并以此为依据 测量一个没拧紧的水龙头一个月将浪费多少水 实验步骤 1 用钉子或回形针在纸杯底部捅一小孔 并用手指堵住 2 往纸杯里注水 3 把纸杯放在量杯上面 4 放开堵住小孔的手指 让水漏进量杯 同时开始计时 5 以 5 秒的时间间隔记录水的流失量 直到 1 分结束 实验记录 时间 秒51015202530354045505560 流失量 毫升 根据实验数据 完成下图 实验结果与预测 1 从图中你发现了什么 描述一下水的流失量和时间之间的关系 2 估计 10 分时间浪费多少毫升水 3 如果水龙以相同的速度漏水 那么一小时 一天 一星期及一个月 以 30 天计算 将会浪费多少水 4 如果有一个漏水的水管 像上面的实验那样滴水 计算一个月浪费的水 合多少元 讨论 通过上述实验 你有什么想法 请在全班交流 三 活动成果汇报 1 展示 水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的图片展 的观后感 2 展示水污染 水资源贫乏 浪费水的现象的相关文字资料的读后感 3 通过 测量流失的水 的实践活动 介绍科学实验的基本过程和方法 4 社会调查报告 四 研究活动的建议 1 选主题 2 形成研究主题 3 学生调查 4 形成调查表 五 活动要求 围绕主题收集信息和处理信
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