八年级语文上册 第19课《绿色基因的革命》教学设计 冀教版

1 绿色基因的革命绿色基因的革命 教学设计教学设计 教学目标教学目标 一 知识与能力 1 明白现代转基因的概念 2 把握文章思路 二 过程与方法 体验讨论克隆等基因产品带来的科技变化 三 情感态度与价值观 培养学生对高科技的兴趣 教学重难点教学重难点 1 文章的思路 2 本文的写作手法 二 教学难点 现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术的异同 教学方法教学方法 自学讨论法 课时安排课时安排 1 课时 教学结构与过程教学结构与过程 课堂导入 课堂导入 以转基因生产的猪 兔 羊等图片来导入 吸引学生的眼球 提高学生对 转基因的兴趣 讲授新课 一 整体感知 讲授新课 一 整体感知 1 什么是转基因 提示 科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量 把一种生 物的基因转到另一种生物上去 叫作转基因 以转基因生物为原料加工生产的 食品就是转基因食品 绿色基因革命 即现代转基因技术 是指利用生物工程技术 将从某些 生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内 从而使这些植物产生一些有利 于自身的生长或提高其品质的特性 2 你知道现代利用关于基因的科技有哪些 学生自由发言 3 整理文章思路 文章从因大量施用化肥和生长素使西红柿的质量下降的现象谈起 然后引 出利用植物生物工程技术培育出的新品种西红柿 通过作比较突出了实施这一 科学技术的重要性 这是文章的第一部分 2 第二部分 其实 不同物种间操作 是介绍 绿色基因革命 即 转基因技术 的本质特征 同以往的植物杂交和嫁接技术相比 转基因技术的 优势有很多 第三部分 自然的生物 再也不会是烂糊糊的样子了 是说明现代 转基因技术已经或可能给农作物的生产带来的巨大变化 这一部分紧紧围绕上 文中 现代的转基因技术可以在不同物种间操作 的特点来说明 最后一段介绍了现代转基因技术将带给我们的美好前景 切合了 绿色基 因革命 这一主题 二 精读课文二 精读课文 带着问题阅读课文 1 现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别 提示 这三者的共同点 即 在结果上都实现了良好性能的重新组合 其不同点是 在手段和组合水平上有很大差别 除了各自的特点之外 嫁接和杂交须在近缘物种间进行 而转基因技术除了其 多数是转移单个基 因 是肉眼看不见的 特点之外 更主要的是可以在不同物种间操作 2 利用现代转基因技术生产的农作物有什么特点 提示 产量高 具有较高的抗病性能等 例如 转基因大豆 西红柿等 3 本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法 提示 举例子 如从鸡胚胎中提取的基因和昆虫的免疫系统 使马铃薯具 有抗腐烂的特性 打算将比目鱼的抗冻基因注入草莓 使草莓也产生抗冻剂 从而避免霜冻的侵害 举例子的说明方法把比较深奥的知识介绍得通俗易懂 作比较 如同以往的植物杂交和嫁接技术相比 三 交流活动三 交流活动 结合资料讨论 1997 年出生的 多利 以及转基因食品的优缺点 见文本 资源 课堂总结 课堂总结 现代转基因技术是高科技的产物 这篇说明文具有知识性 专业性强的特 点 为了能更好地普及这方面的知识 作者在写作上密切联系生活中的一些现 象 这样不仅能引起读者的兴趣 而