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文档简介

我的课余生活 作文教学设计 教学目标 1 能用自己的话写出一个完整的意 思 2 激发学生习作兴趣 调好学生习 作的积极性 建立信心 习作设计 一 想一想 同学们 在口语交际课里 我们交流 了各自的课余生活 现在让我们把它记 下来好吗 二 说一说 1 自主学习 合作学习 读一读习作要求 同组讨论习作要 求的范围 可把自己想写的先跟大伙说说 互 相交流 2 教师指导写作技法 回忆生活确定材料 同学们的课余生活应该是丰富多彩的 在校园里打球 踢毽 看书 画画 在校外野炊 登山 郊游 放风筝 在家做家务 养小动物 这些事情中 那件事给你印象最深 哪件事你最感兴 趣 那件事你最觉得高兴 你都可以写 写 交代原因 写出想法 我们喜欢做一件事总是原因的 是什 么激发了你对它的特别兴趣 是由于同 学视的介绍 还是你自己的独特发现 还是爱上它的丰富多彩 这部分 我 们要写出自己的想法 抓住重点 记叙具体 做任何事 往往会遇到一些困难或挫 折 面对它们你是怎么想的 又是怎么 做的 这是本次习作的重点 仅这些还 不够 还需要我们把事情发展顺序写清 楚 并且要把重要的地方写详细 具体 我们在记叙一件事情前 可以认真想一 想 这件事的起因是什么 经过情形怎 样 最后是什么结果 并按照这个循序 把过程写清楚 这既是最基本的要求 也是首先应该注意的 三 写一写 孩子们开始写吧 相信大家都是一名 出色的作家 但在写时要注意 1 题目是文章的眼睛 先给你的作 文七个新颖的题目 让大家一看就有耳 目一新的感觉 试着写一写 2 开头 开门见山 先交代清楚你 的课余爱好是什么 要简明扼要 交代 清楚就行 不要泛泛而谈 试着写一写 3 中间 活动开展的时间 地点 参加的人物 可以写一写当时周围的环 境 参加活动的心情等 试着写一写 举例说明 例如写自己爱好打篮球 可以写自己是如何喜欢这项运动的 平 时是怎么练得 怎样一点一点掌握要领 的 等等 注意语句通顺 连贯 让别 人一看一目了然 当然 你能写写自己 的心理活动则更好 试着写一写 4 结尾 总结一下自己的收获或者 要吸取的教训 语言要简洁 试着写一写 怎么样 相信自己一定会写得很精彩 孩子们 写好后 要从头到尾认
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