辽宁省锦州市2016年高考语文模拟试卷（一）（解析版）

辽宁省锦州市辽宁省锦州市 2016 年高考语文模拟试卷 一 年高考语文模拟试卷 一 解析版解析版 一 现代文阅读 一 现代文阅读 9 分 每小题分 每小题 9 分 分 1 9 分 阅读下面的文字 完成后面各题 体系是思想完美者的自然形式 曹文轩 当限制在一定结构中所进行的有条理 有层次 有主次等各种关系的理论建设完成后 我们可以说 这 便是一个体系 限制在一定的结构中 这几个字很重要 它意味着理论 的完整性和观念之间的互涉性 不管有多少观念 它们都是在一个共同体内 结构可能是 显性的 从理论展开的格式上就可以看出 也可能是隐性的 即表面上看来 这些理论是 松散的 随便慨叹的 但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构 使它们中 间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外 当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时 这个事物必定是在一定的结构之中的 或者说它是暗含着一种结构的 这个事物只要一失去联系 逸出结构之外 这个结构对它 无约束能力 这个事物便不再是完美的 体系者只有一个出发点 同时只有一个中心点 或一个终点 由于庞大的理论是建设 在一个点上的 那么在众多的观念中 则必然存在着母子关系 即若干观念是由于一个根 本观念生殖出来的 而非体系者没有用心去寻找一个点 而是分别在若干个点上进行理论 阐述 结果是 观念众多 但观念之间多为并列关系 体系者与非体系者 在知识的占有 领会 掌握和生发上 处于两个等级 前者的知 识已形成了一条线 而后者的知识只有无数个不接壤的点 虽然这些点也有许多是闪光的 当点未转化成线时 就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏 有一两个闪光点 这并 不难 难的是有一条线 一条结实而又飘逸灵活的线 但许多人发昏 常去贬低线者 而颂 扬点者 哦 思想家 殊不知点与线不在一个数量级上 人们被星星点点的格言迷乱了 那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之 上的 把若干观点放在逻辑关系的制约下 体系者的理论有着可贵的 令人肃然起敬的严密 性 而非体系者由于观点之间缺乏派生 推演 呼应等关系 往往矛盾百出 到处可见漏 洞 黑格尔等的体系一丝不苟 密不透风 自然无懈可击 他们的体系也许是反动的 但 就体系本身而言 我们不可指望能以用它的矛戳它的盾的路数将其击毁 数学般的演绎 杜绝了这种可能性 体系的粉碎 不可能来自内部 而只能来自另一个体系 非体系者则 必然常常陷于以自己的矛戳自己的盾的尴尬处境之中 他们被粉碎 只需自己的力量就足 矣 体系的创造 并非都是自觉的 但一个思想完美者在进行学说的创造时 总会自然生 发出体系 甚至连那些反体系的人都生发出了体系 如尼采 没有创造体系的人 是不可能在人们心目中占有位置的 他们曾经因为创造过一些颇 有智慧的格言 一些大胆得让人心惊肉跳的口号 一些切中时弊的观点 一些很让人过瘾 的俏皮话 也在短暂的时间中被人们注意过 但终因他们只是只言片语的玩闹 使人们对 他们失去了耐心 或因人们终于觉察到他们在学识上与体系者不可匹敌 而被遗忘了 而 那些创造了体系的思想家们 美学家们 却因为他们完整庄严的学说 被人们记住了 体系有助于人类思维的严格训练 人类的一般思维有着种种毛病 浮光掠影 混乱 含糊 自相矛盾 因此 一般思维少有成效 创造了伟大思想和有伟大发现的人们 是在 经过严格的思维训练之后出现的 体系正是这种严格训练的结果 节选自曹文轩 思维论 上海文艺出版社 1991 年 5 月版 有改动 1 下列关于原文内容的表述 不正确的一项是 A 体系意味着理论的完整性和观念之间的互涉性 不管其中有多少观念 任何一个观念 也不能脱离和游弋于体系的引力之外 B 体系和非体系之间的区别在于前者的理论建设存在着并列关系 后者的理论存在着母 子关系 C 非体系者他们的思想中也有许多闪光点 但因为他们的知识只是无数个不接壤的点 也就意味着那个人的知识方面很稚弱和生疏 没有形成体系 D 非体系者的观点之间由于缺乏派生 推演 呼应等关系 所以他们必然常常陷于矛盾 尴尬的境地 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 如果你在进行知识的占有 领会 掌握和生发上无法让所拥有的知识形成一条线 那 么你的理论无法形成体系 B 体系者的理论可贵之处在于他们能把若干观点放在逻辑关系的制约之下 具有非同一 般的严密性 比如黑格尔的理论体系 C 思想完美者创造学说时都会自觉生成体系 他们比那些只创造一些格言的人更有影响 D 人的思维存在着这样那样的缺憾 经过严格的思维训练之后 可以产生出创造伟大思 想和有伟大发现的人 3 根据原文的内容 下列理解和分析不正确的一项是 A 如果分别在很多知识点上进行阐述 观念很多 观念之间互相并列 之间没有内在逻 辑关系 则说明知识未形成体系 B 一条结实而又飘逸灵活的线 这句话可以理解为他们的思想形成体系 理论之间有较严 密的逻辑关系 C 体系的粉碎不可能来自体系的建立者 只能来自另一个没有建立体系的理论 D 创造过一些颇有智慧的格言 一些大胆得让人心惊肉跳的口号等的人 要想长久地被 人们记住 就必须创造体系和完整庄严的学说 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 36 分 分 2 19 分 阅读下面的文言文 完成下列各题 来歙字君叔 南阳新野人也 归光武 拜为太中大夫 是时方以陇 蜀为忧 歙因自 请曰 隗嚣始起 以汉为名 今陛下圣德隆兴 臣愿得奉威命 开以丹青之信 嚣必束手 自归 则公孙述自亡之势 不足图也 帝然之 建武三年 歙始使隗嚣 五年 复奉玺书 于嚣 既还 复往说嚣 嚣遂遣子恂随歙入质 拜歙为中郎将 时山东略定 帝谋西收嚣 兵 与俱伐蜀 复使歙喻旨 嚣将王元说嚣 多设疑 故久冘豫不决 歙素刚毅 遂发愤 质责嚣曰 国家以君知臧否 晓废兴 故以手书畅意 足下推忠诚 遣伯春委质 是臣主 之交信也 今反欲用佞惑之言 为族灭之计 叛主负子 违背忠信乎 吉凶之决 在于今 日 欲前刺嚣 嚣起入 部勒兵 将杀歙 歙徐杖节就车而去 嚣愈怒 王元劝嚣杀歙 使牛邯将兵围守之 歙为人有信义言行不违及往来游说皆可案复西州士大夫皆信重之多为 其言故得免而东归 八年春 歙袭略阳 合二千余人 伐山开道 从番须 回中径至略阳 斩嚣守将金梁 因保其城 嚣大惊曰 何其神也 乃悉兵数万人围略阳 斩山筑堤 激水灌城 歙与将士 固死坚守 矢尽 乃发屋断木以为兵 嚣尽锐攻之 自春至秋 其士卒疲弊 帝乃大发关 东兵 自将上陇 嚣众溃走 围解 于是置酒高会 劳赐歙 班坐绝席 在诸将之右 赐 歙妻缣千匹 诏使留屯长安 悉监护诸将 嚣亡后 歙乃大修攻具 进击羌于金城 大破之 陇西虽平 而人饥 流者相望 歙 乃倾仓廪 转运诸县 以赈赡之 于是陇右遂安 而凉州流通焉 十一年 歙与盖延进攻公孙述将王元 环安于河池 下辨 陷之 乘胜遂进 蜀人大 惧 使刺客刺歙 未殊 驰召盖延 延见歙 因伏悲哀 不能仰视 歙叱延曰 虎牙何敢 然 今使者中刺客 无以报国 故呼巨卿 欲相属以军事 而反效儿女涕泣乎 刃虽在身 不能勒兵斩公耶 延收泪强起 受所诫 歙自书表曰 臣不敢自惜 诚恨奉职不称 以为 朝廷羞 夫理国以得贤为本 太中大夫段襄 骨鲠可任 愿陛下裁察 投笔抽刃而绝 节选自 后汉书 卷十五 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 歙为人 有信义言行不违 及往来 游说皆可案 复西州士大夫皆信重之 多为其言故 得免而 东归 B 歙为人有信义 言行不违 及往来游说 皆可案复 西州士大夫皆信重之 多为其言 故得免而 东归 C 歙为人有信义 言行不违及往来 游说皆可案复 西州士大夫皆信重之 多为其言故 得免而 东归 D 歙为人 有信义言行不违 及往来游说皆可 案复西州 士大夫皆信重之 多为其言 故得免而 东归 2 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 A 拜字的本义多表恭敬的动作 引申为拜见等 古文中后有官职时 表授予官职之意 B 在古代 下称上或同辈相称 都用 足下 意为 您 属称对方的敬辞 C 右 常用于表示方位 这里是以右为尊 表处在尊贵的位置 古时乘车 右边即为主 位 D 表 古代向帝王上书言事的一种文体 这种由臣民给君主的呈文有各种不同的名称 如疏 奏等 3 下列对原文有关内容的概括和分析正确的一项是 A 隗嚣 公孙述各据陇 蜀 拥兵自立 光武帝深深忧虑 来歙前去游说隗嚣 经过反 复努力 隗嚣终于派儿子到洛阳做人质 归顺东汉王朝 公孙述也自然灭亡了 B 来歙在隗嚣反叛后主动请缨攻打略阳 并在这里坚守半年多 使隗嚣消耗了大量有生 力量 失去了战争的主动权 由于攻守有功 光武帝给来歙特殊的奖赏 并让他监护诸将 C 来歙与盖延攻打公孙述时被刺客刺伤 盖延痛哭不已 来歙叱责他说 正想委你以重 任 可你却像小孩子一样哭个没完 你虽然有兵刃护身 难道我就不能下令杀了你吗 D 来歙的一生 勇武壮烈 为人诚信 颇有远见 能攻善守 具有将帅之才 征战连年 出生入死 平定羌陇 削弱蜀国 对东汉的统一做出了巨大的贡献 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 国家以君知臧否 晓废兴 故以手书畅意 臣不敢自惜 诚恨奉职不称 以为朝廷羞 夫理国以得贤为本 太中大夫段襄 骨鲠可 任 愿陛下裁察 3 11 分 古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌 完成下列各题 秋 莲 元 刘因 瘦影亭亭不自容 淡香杳杳欲谁通 不堪翠减红销际 更在江清月冷中 拟欲青房 全晚 节 岂知白露已秋风 盛衰老眼依然在 莫放扁舟酒易空 注 刘因 1249 1293 元代著名理学家 诗人 字梦吉 号静修 才华出众 性不苟合 因爱诸葛亮 静以修身 之语 题所居为 静 修 元世祖至元十九年 1282 应召入朝 为承德郎 右赞善大夫 不久借口母病辞官归 母死后居丧在家 至元二十八年 忽必烈再度遣使召刘因为官 他以疾辞 青房 莲蓬 1 诗歌对 秋莲 这一形象的刻画 不乏精妙之处 请简要赏析 至少两点 2 全诗表达了作者什么样的思想感情 请简要分析 4 6 分 补写出下列名篇名句中的空缺部分 1 论语 里仁 篇关于贤与不贤的名言 与 论语 述尔 篇说 择其善者 而从之 其不善者而改之 的句式与取意类同 2 辛弃疾 破阵子 醉里挑灯看剑 中 表达作者要为朝廷率师北上 统一南北 以得 到功勋美名的两句是 3 屈原在 离骚 中用 两句直抒胸臆 表明自己坚持对美好德行的追求 至死不悔的心志 三 文学类文本阅读选考题三 文学类文本阅读选考题 5 25 分 阅读下面的文字 完成下列各题 敲 门 声 赵晏彪 许久没有听到敲门声了 张海屈指算来退休整一个月 就在三十天前 他的门还一次 次地被敲响 他享受着每一次 当当当 的敲门声 以及打开房门的那一瞬间的快乐 请问是张局长家吗 这熟悉的声音 已经成为他生命中的一部分了 而今 他仍然 常常幻觉有人敲门 每当打开房门的时候 没有人 只有风和楼道里的过往街坊的背影 甚至是投来并不太友好的目光 张海已经六十有二了 他是某规划局局长 无论是厂区规划 公园规划 街道规划 还是大街小巷的规划 楼房 音乐厅 饭店 没有一处不属于规划局管辖 由于规划局局 长位置的特殊性 张海延长了退休的时间 这就难怪张局长的家门几乎每天都会被敲响 而来的人都是大包小提的 让他看后心花怒放 让街坊四邻看后有的不齿 有的妒忌 有 的气愤 还有的羡慕 无论是哪种眼神 也无论是什么目光 张海局长都不计较 他知道 他的优越感是无人能比的 当当当 多么熟悉的敲门声 在沉寂了一个月后 突然响起时 张海有些迟疑 他 不知道是幻觉还是真的有人在敲门 他犹豫不决 是开还是不开 但他还是走向房门 不 知怎的 他有些热血沸腾了 快步冲到房门前 用力打开了房门 他期待着那句 张局长 您好 的声音没有出现 老张呀 我忘记带钥匙了 当张海双目放光地投向来者的时候 惊讶与失望写了满脸 进来的是他的夫人 风风火火地闯进了屋里 你怎么这眼神看着我呀 夫人一脸的不悦 抓起钥匙转身摔门而去 张海轻轻地摇了摇头 默默无语地走回自己的书房 当当当 又一阵敲门声响起 张海这次没有迟疑 三步变作两步冲到了房门前 但 他却突然收住了脚步 侧耳再听听 确认一下是否真的有人在敲门 当当当当 这次的敲门声有些急促 张海的脸上洋溢出孩子般的笑容 他像刚入学 的孩子一样兴奋 请问是 405 的张小姐吗 一个快递员手里拿着一个包裹 递了过来 张海知道 这 是女儿张容的快递 他签了字 再次失望地关上了门 晚饭时候 张海没好气地对女儿说 以后你们的快递最好是你们在家时送来 女儿看了看父亲 见父亲阴沉着脸 她知道最近父亲因为退休而心情不好 没敢作声 当当当 敲门声又响起来了 张夫人怨声怨气地说 吃饭都不让人踏实 说着放下 筷子去开门 马阿姨好 这是张局长的信件 我给送来了 送东西的是张海原来的司机小李 他 没有进门 在门外朝着张海说道 张局长 汪主任说了 以后您的信件还是寄到家里比较 方便 或者再有信件您自己去取也可以 我现在负责王局长了 说完小李走了 这顿饭让一家人都不高兴 女儿因为父亲的话不高兴 妻子因为有人打扰了吃饭不高 兴 张海则因为司机的话而愤怒 转眼之间一年过去了 张海已经没有那么大的火气了 他得了外孙 整天沉浸于天伦 之乐中 女儿最懂父亲 也最心疼父亲 她为父亲买来了笔墨纸砚 让父亲练习写字 排 遣寂寞 她知道父亲曾经是文艺青年 只是后来一直为官 将文学梦破灭了 张海乐此不疲地练习书法 天天沉浸于练习写字的快乐中 偶尔仍然会幻听到有人敲 门 但他已经不那么激动或是气愤了 又是一年的春节 老同僚们相互打来电话问候 共诉衷肠 谈各自练习书法的心得 是在写心经 还是在写什么名言警句 张海笑着对李局长说 我写的最多的两句话是 推 开门进来的是风 敲门的还是风 电话两端 传来快慰的大笑声 大年三十夜 孩子们都在看春晚 小品在讽刺世风日下 官场腐败现象 一家人捧腹 大笑 此时张海若有所思 一个人躲进书房 静静地坐在书桌面前沉思良久 他回想起自 己这一生 他不算廉官 但也绝对是为民做了许多好事的官 想着小品的意味 百感交集 几句诗涌了出来 他一挥而就 岁岁春节客盈盈 忽然一日门前冷 世态炎凉方可信 只恨官场风不清 阿谀奉承甜 言语 门庭冷落幡然醒 世风日下应有恨 无欲则刚度余生 北京文学 2016 3 期 1 下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏 最恰 当的两项是 A 小说从常见的 敲门声 这种生活现象 挖掘出其所蕴含的深刻社会内容 可谓小中见 大 展现了作者深厚的观察生活 思考生活的功力 B 主人公自我反思 不算廉官 但也绝对是为民做了许多好事 这体现了小说这种艺术 人物性格的复杂性 但与生活的真实并不相符 C 小说的三个次要人物张夫人 女儿张蓉 司机小李 对张海形象的塑造起到了不可或 缺的作用 小李的 人走茶凉 心理更是跃然纸上 D 注重心理刻画是这篇小说最主要的艺术特点 或直接叙写张海的心理活动 或通过行 动描写 语言描写 内心独白刻画人物心理 E 外孙是小说情节发展的关键 他让张海的注意力从幻听敲门声中 转移到享受天伦之 乐中 进而圆满完成了张海心态和性格的转化 2 小说有明暗两条线索 分别是什么 这样处理有什么好处 请简要分析 3 小说以张海 一挥而就 的小诗结尾 请结合全文 简析这样安排的作用 4 推开门进来的是风 敲门的还是风 这句话富有意蕴 请结合全文加以分析 四 实用类文本阅读 四 实用类文本阅读 25 分 分 6 阅读下面的文字 完成下列各题 大师钱穆 爱国素不后于人 陈虹 学生们曾这样描述钱穆 一副金属细边眼镜 和那种自然而然的和蔼 使人想到 温文 两个字 再配以那件常穿的灰布长衫 这风度无限地雍容潇洒 钱穆的一生 可用两句话概括 地地道道的书生 心静如水的学者 他除了教书便是 写书 他这一生从未步入过政坛 也从未加入过政党 但他却对自己的老师吕思勉说过这 样的话 学生自读书懂事以来 就深知要爱国爱民族 爱国素不后于人 1937 年 七七事变 爆发之前 钱穆是北京大学历史系的教授 他开的一系列课程 深 受学生们的欢迎 然而战争却残酷地破坏了这一切 故都北平不仅放不下一张平静的课桌 也放不下教授们精心钻研学术的书桌了 战争使他失去了这一切 熟悉的教室 熟悉的面孔 熟悉的氛围 熟悉的令他 其乐无比 的心情 后来 辗转颠簸到了昆明 钱穆终于又回到了他所熟悉的讲台 西南联大 齐鲁大学 武汉 大学 浙江大学 他不辞辛劳地四处奔波 四处授课 目的只有一个 自念万里逃生 无 所靖献 复为诸生讲国史 倍增感慨 他上课时 学生 教师以及社会上有志于史的人们 皆来听讲 以致教室虽甚宽敞 仍不能使人各得其所 一张两人并用的课桌 总是三个人挤着坐 椅子坐满了 许多人便 席地而坐 钱穆的课为什么能够获得如此的欢迎 就连他自己也忍不住写道 余须从学 生课桌上踏桌而过 始得上讲台 这除了他一贯具有的诲人不倦的态度 一丝不苟的精神 外 更重要的便是他那 爱国素不后于人 的激情深深地感动了台下的莘莘学子 战前 钱穆于学术上的成果已非同小可了 论语要略 孟子要略 先秦诸子系年 无一不在学术界引起强烈的反响 然而 残酷的战争同样毁掉了这一切 安静的书斋 从容的研究 代之而来的是轰炸 逃难 贫病 不安 然而 钱穆并没有放下手中的笔 就在他 既苦书籍之未备 又恨精神之不属 的情况下 一部令世人刮目的 国史大纲 杀 青了 诵甘是当年武汉大学的学生 他曾慨叹 读了先生这部书 得以重新认识自己祖先所 创造的历史文化价值之所在 一下豁然开朗的时候 其精神之感奋 激昂 又将为何如 所以 此书之出版 真是适逢其时 它对鼓舞爱国精神 提高抗战信念 是有所贡献的 此话不虚 而钱穆的目的也正在于此 他在该书的引论中这样写道 欲其国民对国家有深 厚之爱情 必先使其国民对国家以往历史有深厚之认识 欲其国民对国家当前有真实之改 进 必先使其国民对国家以往历史有真实之了解 据说 当年该书问世之后 在沦陷区的 北平 竟有人整本地抄录 且言 读此书倍增国家民族之感 进入耄耋之年 钱穆在回忆自己的一生时写下了这样一段话 余昔在北平 日常杜门 除讲堂外 师生甚少接触 除西安事变一次以外 凡属时局国事之种种集会与讲演 余皆 谢不往 每念书生报国 当不负一己之才性与能力 应自定取舍 力避纷扰 但自抗战军 兴 余对时局国事亦屡有论评 刊载于报章杂志 学生亦遂不以世外人视余 由 世外人 变成了 世内人 这正是钱穆于战争之中发生的最大变化 尤其是自 1941 年起 他开始大量地为 思想与时代 杂志撰稿 先后达数十篇之多 为表示自己的态度 并鼓励学生们奔赴前线 钱穆写下了长及万言的 知识青年从军的历史先例 发表在 大 公报 上 我们很盼望在此知识青年从军的大潮流里 再出几个楚霸王与霍骠姚 或是再来几个 周公瑾与诸葛孔明 或是再有几个李英公 李勣 与李卫公 李靖 或是再有几个岳武穆 与王文成 此乃国家民族前途祸福所系 全国知识青年其速奋起 史学家的笔下仍然是历史 爱国者的笔下仍然是抗敌救国 但是这样的文章已经很难 让人相信是出自于钱穆之手了 抗战之初 他认为学生的任务就是读书 前线的事情自有前 线的人去负责 然而仅仅几年的时间 钱穆的思想便发生了 180 度的大转变 他的确是变 了 他似乎从 静态 的书生变为了 动态 的学者 摘自 铁军 有删改 相关链接 中华民族处于生死存亡关头 钱穆先生表现出了一个学者可贵的担当精神 本着 重建 立国人对中国民族的感情与对中国历史的尊重 大力弘扬爱国主义精神的立场 发表了颇 具深意的 国史大纲 外患的刺激 剧变的生活环境 迫使钱穆先生不停地思考这样一个 问题 中国会不会亡 这种思考贯穿了 国史大纲 始末 最终凝结成这部充满士人自觉 的民族精神 以政治 思想 经济 军事史为纲的中国通史 摘自钱声广 大师的抗战 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 A 钱穆先生没有步入过政坛 也没有加入过任何政党 是因为钱穆认为 士人以己之学 也完全能够担当起振兴民族精神的大任 B 文章多处引用钱穆自己的话和学生的话 充实了文章的内容 前者突出了传主的精神 品质 后者则增添了评述的客观性 真实性 C 战争迫使钱穆离开了故都 辗转万里到达昆明 复为诸生讲国史 倍增感慨 其中既 有愤慨 又有无奈 更有重回讲坛的激情 D 书生不避担当 有良知的学者更易觉悟 一部在艰难困境中凝结着不屈精神的 国史 大纲 让我们读出钱穆的民族风骨和民族忧患意识 E 是战争 让钱穆这位两耳不闻窗外事的 世外人 变成了关注民族命运的 世内人 他 甚至渴望与青年一道担起拯救民族危亡的重任 2 文章开篇关于钱穆形象的描写 在全文中有什么作用 请概要分析 3 作者说 钱穆是 心静如水的学者 又说 他似乎从 静态 的书生变为了 动态 的学者 这不矛盾吗 请简要分析 4 钱穆说过 爱国素不后于人 对此 你是如何理解的 请结合文本加以分析 五 语言文字运用 五 语言文字运用 20 分 分 7 3 分 依次填入下列各句横线处的成语 最恰当的一组是 她与春天不期而遇 誓与怒放的百花一比高下 她不受世俗戒律的约束 敢于在春天展 示俊俏风骨 的神韵 我们必须以大无畏精神与不正之风和腐败现象作坚决斗争 敢抓敢管 严抓严管 为实 现的目标 营造良好的政治生态做出贡献 在架子上 放着九颗不规则多面体石头 石头两个巴掌大小 纯净如乳汁 与天上皓 月比美也不输一形一色 一韵一味 A 白玉无瑕 海晏河清 冰洁渊清 B 海晏河清 冰洁渊清 白玉无瑕 C 海晏河清 白玉无瑕 冰洁渊清 D 冰洁渊清 海晏河清 白玉无瑕 8 3 分 下列各句中 没有语病的一句是 A 近年来 我市涌现出大批特色农业企业及大量农业专家 为我市开展农业新技术 新 成果的转化和推广应用 发展区域特色产业等方面起到积极作用 B 此套教材以人文文化教育和文学艺术修养为主要教学目标 重在培养学生全面发展的 健全人格和文学艺术底蕴 以实现 文以载道 的语文教育基本功能 C 文件要求 在 2016 年 9 月 1 日前 每辆校车至少要安装 4 个摄像头 确保对车辆行驶 途中驾驶员工作情况 学生上下车情况 车辆前方情况等进行全方位监视 记录 D 老子 讲 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于垒土 领导干部严以修身 须在 恒 字上下足功夫不可 用一辈子的恒心和苦修来完善自我 9 3 分 填入下面一段文字横线处的语句 最恰当的一句是 食品产业是良心产业 诚信是最基本的美德 而某些企业却将 一切向钱看 的功利主 义价值观凌驾于人的生命之上 当食品成了 毒品 老百姓的生存权利还有什么保障 在 这样劣质的饮食环境中还有什么 幸福 可言 若食品安全问题长期得不到解决 对饮食文 化的破坏将是整体的 而无法树立和彰显象征民族文化精神正能量的 中国味 A 既摧毁了人性的良善 也造成了人际关系的不信任 互不信任必然导致社会正义的缺 失 促使整个社会道德风气的堕落 B 不仅摧毁了人性的良善 还造成了人际关系的不信任 互不信任必然导致社会正义的 缺失 导致整个社会道德风气的堕落 C 不仅导致社会正义的缺失 还摧毁了人性的良善 进而造成了人际关系的不信任 致 使整个社会道德风气败坏 D 既导致整个社会道德风气的堕落 也造成了人际关系的不信任 同时也摧毁了人性的 良善 导致社会正义的缺失 10 5 分 在下面一段文字横线处补写恰当的词句 使整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻辑严密 每处不超过 20 个字 从心理学的角度来说 外向的人向外获得心理能量 所以善于与外界事物打交道 内 向的人 与外向的人相比 内向的人不急于做决定 下结论 这是内向 性格独特的力量 又如 理智型性格的人更适合从事科学探究工作 活跃型的人更适合进 行艺术创作 而如果是担当一份销售的工作 或许成就型就比自我型的人要更加合适 所 以 才是我们该做的 11 6 分 如图是围绕 12 月 2 日 全国交通安全日 宣传主题而设计的公益广告图案 请 结合构图要素说明图形寓意 并为这则公益广告设计一则宣传语 要求语意简明 句子通 顺 宣传语形式新颖 六 写作 六 写作 60 分 分 12 60 分 阅读下面三则材料 根据要求写一篇不少于 800 字的文章 江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中 不小心碰坏了一辆宝马车的后 视镜 他在原处等待了近半小时后 留下一张表达歉意和联系方式的纸条 近日 英国埃塞克斯大学社会及经济研究所研究发现 当今世界政坛上 美国前国 务卿希拉里 德国总理默克尔 哈利波特 的作者罗琳等 她们都有共通之处 就是她们 都是家中的长女 长女担子最重 能力最强 容易成为成功人士 而长子则排行第二 此 外 过半的诺贝尔奖得主或美国总统均是长子或长女 如现任总统奥巴马 前总统克林顿 等人 国务院总理李克强在自己的首场 总理记者会 上给新一届政府 约法三章 一是政 府性的楼堂馆所一律不得新建 二是财政供养的人员只减不增 三是公费接待 公费出国 公费购车只减不增 请根据你对以上材料的理解 结合生活阅历 围绕某一个观点或角度 谈谈自己的认识和 感悟 写一篇不少于 800 字的文章 题目自拟 文体自选 诗歌除外 2016 年辽宁省锦州市高考语文模拟试卷 一 年辽宁省锦州市高考语文模拟试卷 一 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一 现代文阅读 一 现代文阅读 9 分 每小题分 每小题 9 分 分 1 阅读下面的文字 完成后面各题 体系是思想完美者的自然形式 曹文轩 当限制在一定结构中所进行的有条理 有层次 有主次等各种关系的理论建设完成后 我们可以说 这 便是一个体系 限制在一定的结构中 这几个字很重要 它意味着理论 的完整性和观念之间的互涉性 不管有多少观念 它们都是在一个共同体内 结构可能是 显性的 从理论展开的格式上就可以看出 也可能是隐性的 即表面上看来 这些理论是 松散的 随便慨叹的 但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构 使它们中 间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外 当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时 这个事物必定是在一定的结构之中的 或者说它是暗含着一种结构的 这个事物只要一失去联系 逸出结构之外 这个结构对它 无约束能力 这个事物便不再是完美的 体系者只有一个出发点 同时只有一个中心点 或一个终点 由于庞大的理论是建设 在一个点上的 那么在众多的观念中 则必然存在着母子关系 即若干观念是由于一个根 本观念生殖出来的 而非体系者没有用心去寻找一个点 而是分别在若干个点上进行理论 阐述 结果是 观念众多 但观念之间多为并列关系 体系者与非体系者 在知识的占有 领会 掌握和生发上 处于两个等级 前者的知 识已形成了一条线 而后者的知识只有无数个不接壤的点 虽然这些点也有许多是闪光的 当点未转化成线时 就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏 有一两个闪光点 这并 不难 难的是有一条线 一条结实而又飘逸灵活的线 但许多人发昏 常去贬低线者 而颂 扬点者 哦 思想家 殊不知点与线不在一个数量级上 人们被星星点点的格言迷乱了 那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之 上的 把若干观点放在逻辑关系的制约下 体系者的理论有着可贵的 令人肃然起敬的严密 性 而非体系者由于观点之间缺乏派生 推演 呼应等关系 往往矛盾百出 到处可见漏 洞 黑格尔等的体系一丝不苟 密不透风 自然无懈可击 他们的体系也许是反动的 但 就体系本身而言 我们不可指望能以用它的矛戳它的盾的路数将其击毁 数学般的演绎 杜绝了这种可能性 体系的粉碎 不可能来自内部 而只能来自另一个体系 非体系者则 必然常常陷于以自己的矛戳自己的盾的尴尬处境之中 他们被粉碎 只需自己的力量就足 矣 体系的创造 并非都是自觉的 但一个思想完美者在进行学说的创造时 总会自然生 发出体系 甚至连那些反体系的人都生发出了体系 如尼采 没有创造体系的人 是不可能在人们心目中占有位置的 他们曾经因为创造过一些颇 有智慧的格言 一些大胆得让人心惊肉跳的口号 一些切中时弊的观点 一些很让人过瘾 的俏皮话 也在短暂的时间中被人们注意过 但终因他们只是只言片语的玩闹 使人们对 他们失去了耐心 或因人们终于觉察到他们在学识上与体系者不可匹敌 而被遗忘了 而 那些创造了体系的思想家们 美学家们 却因为他们完整庄严的学说 被人们记住了 体系有助于人类思维的严格训练 人类的一般思维有着种种毛病 浮光掠影 混乱 含糊 自相矛盾 因此 一般思维少有成效 创造了伟大思想和有伟大发现的人们 是在 经过严格的思维训练之后出现的 体系正是这种严格训练的结果 节选自曹文轩 思维论 上海文艺出版社 1991 年 5 月版 有改动 1 下列关于原文内容的表述 不正确的一项是 B A 体系意味着理论的完整性和观念之间的互涉性 不管其中有多少观念 任何一个观念 也不能脱离和游弋于体系的引力之外 B 体系和非体系之间的区别在于前者的理论建设存在着并列关系 后者的理论存在着母 子关系 C 非体系者他们的思想中也有许多闪光点 但因为他们的知识只是无数个不接壤的点 也就意味着那个人的知识方面很稚弱和生疏 没有形成体系 D 非体系者的观点之间由于缺乏派生 推演 呼应等关系 所以他们必然常常陷于矛盾 尴尬的境地 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 C A 如果你在进行知识的占有 领会 掌握和生发上无法让所拥有的知识形成一条线 那 么你的理论无法形成体系 B 体系者的理论可贵之处在于他们能把若干观点放在逻辑关系的制约之下 具有非同一 般的严密性 比如黑格尔的理论体系 C 思想完美者创造学说时都会自觉生成体系 他们比那些只创造一些格言的人更有影响 D 人的思维存在着这样那样的缺憾 经过严格的思维训练之后 可以产生出创造伟大思 想和有伟大发现的人 3 根据原文的内容 下列理解和分析不正确的一项是 C A 如果分别在很多知识点上进行阐述 观念很多 观念之间互相并列 之间没有内在逻 辑关系 则说明知识未形成体系 B 一条结实而又飘逸灵活的线 这句话可以理解为他们的思想形成体系 理论之间有较严 密的逻辑关系 C 体系的粉碎不可能来自体系的建立者 只能来自另一个没有建立体系的理论 D 创造过一些颇有智慧的格言 一些大胆得让人心惊肉跳的口号等的人 要想长久地被 人们记住 就必须创造体系和完整庄严的学说 考点 论述类文本阅读 分析 解答理解和分析此类题 可从文中找到与选项相关的语段 然后根据文段中作者 的观点 仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别 做出判断取舍 解答 1 B 项 在于前者的理论建设存在着并列关系 后者的理论存在着母子关系 错 误 张冠李戴 原文为 而非体系者没有用心去寻找一个点 但观念之间多为并列关系 可见选项颠倒了体系和非体系的关系 2 C 项 都会自觉生成体系 以偏概全 原文 体系的创造 并非都是自觉的 证明该选项 错 而且 总会 和 都会 周延性不同 3 C 项无中生有 原文是 体系的粉碎 只能来自另一个体系 而不是 另一个没有建 立体系的理论 答案 1 B 2 C 3 C 点评 解答这类选择题 关键是依靠题干找准答题区间 着重研读某一段落 一定要注 意熟悉原文的大致内容 二是在弄清题干要求的基础上 将选项与原文进行比照分析 辨 清意思是否有差异 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 36 分 分 2 19 分 2016 锦州模拟 阅读下面的文言文 完成下列各题 来歙字君叔 南阳新野人也 归光武 拜为太中大夫 是时方以陇 蜀为忧 歙因自 请曰 隗嚣始起 以汉为名 今陛下圣德隆兴 臣愿得奉威命 开以丹青之信 嚣必束手 自归 则公孙述自亡之势 不足图也 帝然之 建武三年 歙始使隗嚣 五年 复奉玺书 于嚣 既还 复往说嚣 嚣遂遣子恂随歙入质 拜歙为中郎将 时山东略定 帝谋西收嚣 兵 与俱伐蜀 复使歙喻旨 嚣将王元说嚣 多设疑 故久冘豫不决 歙素刚毅 遂发愤 质责嚣曰 国家以君知臧否 晓废兴 故以手书畅意 足下推忠诚 遣伯春委质 是臣主 之交信也 今反欲用佞惑之言 为族灭之计 叛主负子 违背忠信乎 吉凶之决 在于今 日 欲前刺嚣 嚣起入 部勒兵 将杀歙 歙徐杖节就车而去 嚣愈怒 王元劝嚣杀歙 使牛邯将兵围守之 歙为人有信义言行不违及往来游说皆可案复西州士大夫皆信重之多为 其言故得免而东归 八年春 歙袭略阳 合二千余人 伐山开道 从番须 回中径至略阳 斩嚣守将金梁 因保其城 嚣大惊曰 何其神也 乃悉兵数万人围略阳 斩山筑堤 激水灌城 歙与将士 固死坚守 矢尽 乃发屋断木以为兵 嚣尽锐攻之 自春至秋 其士卒疲弊 帝乃大发关 东兵 自将上陇 嚣众溃走 围解 于是置酒高会 劳赐歙 班坐绝席 在诸将之右 赐 歙妻缣千匹 诏使留屯长安 悉监护诸将 嚣亡后 歙乃大修攻具 进击羌于金城 大破之 陇西虽平 而人饥 流者相望 歙 乃倾仓廪 转运诸县 以赈赡之 于是陇右遂安 而凉州流通焉 十一年 歙与盖延进攻公孙述将王元 环安于河池 下辨 陷之 乘胜遂进 蜀人大 惧 使刺客刺歙 未殊 驰召盖延 延见歙 因伏悲哀 不能仰视 歙叱延曰 虎牙何敢 然 今使者中刺客 无以报国 故呼巨卿 欲相属以军事 而反效儿女涕泣乎 刃虽在身 不能勒兵斩公耶 延收泪强起 受所诫 歙自书表曰 臣不敢自惜 诚恨奉职不称 以为 朝廷羞 夫理国以得贤为本 太中大夫段襄 骨鲠可任 愿陛下裁察 投笔抽刃而绝 节选自 后汉书 卷十五 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 B A 歙为人 有信义言行不违 及往来 游说皆可案 复西州士大夫皆信重之 多为其言故 得免而 东归 B 歙为人有信义 言行不违 及往来游说 皆可案复 西州士大夫皆信重之 多为其言 故得免而 东归 C 歙为人有信义 言行不违及往来 游说皆可案复 西州士大夫皆信重之 多为其言故 得免而 东归 D 歙为人 有信义言行不违 及往来游说皆可 案复西州 士大夫皆信重之 多为其言 故得免而 东归 2 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 C A 拜字的本义多表恭敬的动作 引申为拜见等 古文中后有官职时 表授予官职之意 B 在古代 下称上或同辈相称 都用 足下 意为 您 属称对方的敬辞 C 右 常用于表示方位 这里是以右为尊 表处在尊贵的位置 古时乘车 右边即为主 位 D 表 古代向帝王上书言事的一种文体 这种由臣民给君主的呈文有各种不同的名称 如疏 奏等 3 下列对原文有关内容的概括和分析正确的一项是 D A 隗嚣 公孙述各据陇 蜀 拥兵自立 光武帝深深忧虑 来歙前去游说隗嚣 经过反 复努力 隗嚣终于派儿子到洛阳做人质 归顺东汉王朝 公孙述也自然灭亡了 B 来歙在隗嚣反叛后主动请缨攻打略阳 并在这里坚守半年多 使隗嚣消耗了大量有生 力量 失去了战争的主动权 由于攻守有功 光武帝给来歙特殊的奖赏 并让他监护诸将 C 来歙与盖延攻打公孙述时被刺客刺伤 盖延痛哭不已 来歙叱责他说 正想委你以重 任 可你却像小孩子一样哭个没完 你虽然有兵刃护身 难道我就不能下令杀了你吗 D 来歙的一生 勇武壮烈 为人诚信 颇有远见 能攻善守 具有将帅之才 征战连年 出生入死 平定羌陇 削弱蜀国 对东汉的统一做出了巨大的贡献 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 国家以君知臧否 晓废兴 故以手书畅意 臣不敢自惜 诚恨奉职不称 以为朝廷羞 夫理国以得贤为本 太中大夫段襄 骨鲠可 任 愿陛下裁察 考点 文言文阅读 分析 1 本题考查文言断句 解答该题可以根据句意和结构判断 2 本题考查识记古代文化常识 答题关键在于平时的积累与识记 3 本题考查归纳内容要点 概括中心意思 注意将选项和原文进行比较 4 本题考查文言文翻译的能力 解答时一定要先回到语境中 根据语境读懂句子的整体 意思 然后思考命题者可能确定的赋分点 首先要找出关键实词 虚词 查看有无特殊句 式 运用 留 删 调 换 补 的方法 直译为主 意译为辅 并按现代汉语的规范 将翻 译过来的内容进行适当调整 达到词达句顺 解答 1 B 歙为人 意思是 歙的为人 为名词 作主语 其后不停顿 排除 A D 言行不违 中 言行 为主语 不违 为谓语 结构完整 不违 后断句 排除 C 2 C 古时乘车 以左为尊 3 D A 公孙述并没有自然灭亡 这是来歙的推断 B 未提及来歙 主动请缨 C 刃虽在身 意思是 兵刃虽然还插在我的身上 而不是 你虽然有兵刃护身 4 臧否 善恶 废兴 衰败和兴盛 手书 亲笔信 句子翻译为 国家因为你知道 善恶 能看清兴盛和衰败的形势 所以拿皇帝的亲笔信尽情地表达心意 惜 顾惜 恨 遗憾 以为 羞 因此使 蒙受耻辱 骨鲠 忠诚正直 句子翻译为 我不敢顾惜自己 实在是遗憾没有尽到职责 因此使朝廷蒙受耻辱 治理国家以得到贤才 为根本 太中大夫段襄 忠诚正直 可以重用 希望陛下裁决明察 答案 1 B 2 C 3 D 4 国家因为你知道善恶 能看清兴盛和衰败的形势 所以拿皇帝的亲笔信尽情地表 达心意 我不敢顾惜自己 实在是遗憾没有尽到职责 因此使朝廷蒙受耻辱 治理国家以得到贤 才为根本 太中大夫段襄 忠诚正直 可以重用 希望陛下裁决明察 参考译文 光武帝见到来歙 非常欢喜 立即脱下自己的衣服给来歙穿上 任命他做太中大 夫 这时光武帝正担忧陇 蜀 来歙于是主动请命说 我曾经和隗嚣在长安相遇 那个人 刚起兵时 以兴复汉室为名 现在陛下圣德威武 我希望能奉你的命令 用不渝真理来开 导他 隗嚣一定会束手来降 那么公孙述将成灭亡之势 不足为虑 光武帝认为他说得 对 建武三年 来歙才出使隗嚣 建武五年 隗嚣派儿子隗恂跟随来歙入朝做人质 当 时山东大致平定 光武帝谋划向西收取隗嚣的部队 与他们一起攻打蜀 又派来歙去告诉 隗嚣自己的旨意 隗嚣的部将劝说隗嚣 摆出许多疑问 使隗嚣很长时间犹豫不决 来歙 一向刚毅 于是愤怒地质问责备隗嚣说 皇上以为您懂得善恶好歹 知晓兴衰之理 所以 才亲自写信给您表明心意 您表达诚心 派儿子伯春做人质 这是君臣之间的相互信任 啊 现在反而要听信奸佞小人的话 定下灭族的计划 背叛君主 连累儿子 是要违背忠 贞诚信吗 决定吉凶的选择 就在今天 来歙想要上前刺杀隗嚣 隗嚣起身进入内室 部 署士兵 要杀来歙 来歙不慌不忙地拿着符节走到车旁上车离去 隗嚣更加恼怒 王元劝 隗嚣杀死来歙 来歙为人讲信义 言行一致 以致往返游说 都可以核实 西州的士大夫 都信任敬重他 许多人替他说情 所以来歙得以脱身东归至汉 建武八年春 来歙和征虏将军祭遵袭击略阳 祭遵在路上得病返回 祭遵分派精兵 跟随来歙 总共两千多人 劈山开路 从番须 回中径直到略阳 杀了隗嚣的守将金梁 于是据守略阳城 隗嚣非常吃惊 于是率领全部士兵数万人围攻略阳 开山筑堤 蓄水灌 城 来歙和将士拼死坚守 箭用光了 就拆房子砍树木作为兵器 隗嚣用所有精锐部队攻 城 从春天到秋天 他的士兵很疲惫 光武帝于是大举征发关东兵 亲自率兵到陇地 隗 嚣部众溃败逃走 解了围 第二年 攻克落门 隗嚣属党周宗 赵恢以及天水属县都投降了 当初在王莽时代 羌人多有背叛 而隗嚣招揽安抚他们的首领豪强 于是他们就为隗嚣所用 等到隗嚣败亡 后 五溪 先零各部落多次侵犯抢劫 并且都筑壕沟自我守卫 州郡无力讨伐 来歙于是 大规模修理攻城器具 率领盖延 刘尚以及太中大夫马援等在金城进攻羌人 大败羌人 杀死和俘虏了几千人 缴获一万多头牛羊 几十万斛稻谷 又打败襄武流贼傅栗卿等 建武十一年 蜀人非常害怕 派遣刺客行刺来歙 没有刺死他 来歙派人紧急召见 盖延 盖延见到来歙 于是伏身悲痛不已 不能仰头看来歙 来歙叱责盖延说 虎牙大将 军怎么敢这样 现在我被刺客刺中 没办法报效国家了 所以叫你来 想把军务托付给你 你反而学小孩子哭哭啼啼的 刺客的刀虽然还扎在我身上 我不能命令士兵杀了你吗 盖 延擦去眼泪勉强起身 接受来歙的告诫 来歙亲自书写表章 扔下笔拔出刀子就气绝身亡 了 点评 概括归纳文章内容 解答此类题的方法是 抓住题干 读全读准 在阅读题目 时 须读全 读准题干 切忌走马观花 所谓读全 就是对题干中的所有要求要一个不漏 原原本本地分析 所谓读准 就是要准确地把握题干所提的要求 看清是选对的还是选错 的 是概括内容还是分析观点 只有对题干作全面 准确的分析理解 才能准确地答 题 放回原文 查对正误 特别是在时间 地点 官职 人物的行为 实效方面 应仔 细查对原文的词句 全面理解 综合分析 两者间的差别正是把握全文的关键所在 对似 是而非处 要有借题解文的意识 3 11 分 2016 锦州模拟 古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌 完成下列各题 秋 莲 元 刘因 瘦影亭亭不自容 淡香杳杳欲谁通 不堪翠减红销际 更在江清月冷中 拟欲青房 全晚 节 岂知白露已秋风 盛衰老眼依然在 莫放扁舟酒易空 注 刘因 1249 1293 元代著名理学家 诗人 字梦吉 号静修 才华出众 性不苟合 因爱诸葛亮 静以修身 之语 题所居为 静 修 元世祖至元十九年 1282 应召入朝 为承德郎 右赞善大夫 不久借口母病辞官归 母死后居丧在家 至元二十八年 忽必烈再度遣使召刘因为官 他以疾辞 青房 莲蓬 1 诗歌对 秋莲 这一形象的刻画 不乏精妙之处 请简要赏析 至少两点 2 全诗表达了作者什么样的思想感情 请简要分析 考点 古诗词阅读 咏物诗 分析 秋莲 是元代诗人刘因创作的七言律诗 这是一首咏物寄意的诗 诗人借秋莲受 到风霜摧残而凋萎的景况来自喻 发抒感慨 一二句写秋莲 瘦影亭亭 的情态和 淡香杳杳 的品性 不自容 欲谁通 把莲花拟人化了 三四句写秋莲 翠减红销 的衰败和 江清月 冷 的寂寞环境 五六句写秋莲遭遇白露秋风 身不由己 难全晚节 末两句诗人面对盛衰 变化的现实 发出慨叹 诗中处处将秋莲与自己联系起来 反映了诗人坎坷的经历和抑郁 苦闷的心情 形象鲜明 含蓄婉转 寄托很深 解答 1 本题是分析诗歌的表达技巧 注意是刻画 秋莲 采用的表达技巧 可以从语 言的运用 修辞手法等角度分析 比如 瘦 字用得很好 可以分析其作用 不自容 是拟 人手法 杳杳 用来形容荷香 是同感手法 拟欲青房全晚节 岂知白露已秋风 情景交 融 既有拟人 又有双关手法的运用 从中选取两点作赏析即可 2 本题考查概括诗歌主旨的能力 这是一首咏物诗 分析主旨 先要分析物的特点及其 品性 诗歌描写了荷的形象及独自面对秋风的孤清高洁 诗人以荷自喻 借咏荷来表达自 己追求高洁的精神世界的心智 答案 1 首联 瘦影 中 瘦 字用得传神 一个 瘦 字再现了荷花的情态 为作者惜荷之情 自 伤之忧奠定了情感基调 不自容 即不夸耀 不炫耀 依拟人手法把荷花的那种内敛的高贵品格 表现得淋漓尽 致 杳杳 言淡香悠悠之状 香本无形 作者采用通感手法 把本无形之物写得形象可感 颈联 拟欲青房全晚节 岂知白露已秋风 情景交融 既有拟人 又有双关手法的运用 2 借咏荷来表达自己追求高洁的精神世界的心智 前四句描写了荷的形象及独自面对秋 风的孤清高洁 后四句借秋天的荷既标明了自矜晚节 矢志不渝的人生志向 又抒发壮志 未酬 韶华易逝的悲戚与无奈 同时也流露出作者隐居乱世的孤寂情怀 和一种看空看淡 的心理 参考译文 盛开在夏季的莲花到了秋天经受不住风霜的侵袭而渐渐凋萎了 淡淡的清香也不再引起路 人欣赏的兴趣了 在江清月冷中 更不能让人忍受的是秋莲的花叶已经败落了 本来还以 为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节 哪里知道白露之时秋风已经刮起 大自然的变化和 人世的变化一